@id1942207 (Таня) — дневник на Babyblog.ru

Таня

Ялта, Россия

На сайте с 13.07.2015, последнее посещение — 11 лет назад

Добавить заметку

записей

друга

подписчиков

Год

2015

Месяц

Июль

Август

Сентябрь

Выбрать все Редактировать

В детский сад без прививок! Очень доступная информация. Делать прививку ребенку или нет, родители вправе решать сами. Проблема может возникнуть, когда пора идти в садик. Профилактические прививки и альтернатива "Прививки, безусловно, полезны и их необходимо делать абсолютно всем детям", - такое мнение долгие годы господствовало в России и за рубежом . В последнее время появилась альтернативная точка зрения. Многие родители делают своим детям прививки (особенно аллергикам) по индивидуальному графику, не следуя для определенных прививок тем жестким срокам, которые устанавливаются национальным календарем прививок. Прививки: быть или не быть Может ли ходить в детский сад ребенок без прививок? По закону, семья вправе самостоятельно решать, будет ли привит ребенок. Непривитый малыш имеет те же права, что и привитый. В том числе и право посещать детский сад и школу. Между тем на практике, устраивая дочку или сына в дошкольное учреждение, родители детей без прививок сталкиваются с множеством препятствий. Причем даже в том случае, если ребенку прививки не делали строго по медицинским показаниям. Вот основные проблемы: 1. ваш участковый врач (главврач поликлиники) не подписывает медицинскую карту для детсада; 2. медицинскую карту без прививок не принимает заведующая детсадом; 3. санэпидемстанция строго следит за тем, чтобы заведующая не принимала таких в садик детей без прививок; 4. когда вы сообщаете, что ребенок не привит, в садике неожиданно заканчиваются места. Начинаем выполнять домашнее задание. Как действовать? Дети любят ритуалы и легко им следуют. Пусть приготовление уроков станет одним из ритуалов. 1.Наводим порядок на рабочем месте. Необходимо проконтролировать всё ли есть для выполнения задания. 2. Проверить записано ли домашнее задание. 3. Классифицируем задания по принципам: простые и сложные, письменные и устные, любимые и нелюбимые. Никогда не надо начинать делать уроки с заучивания стихов. Не надо начинать с самого сложного задания. Так как на трудное порой уходит очень много времени, что-то не удается, ребенок ощущает не успех, у него пропадает желание работать дальше. Начать делать уроки стоит с самого любимого предмета. 4.Объяснить ребенку последовательность действий. 5.Когда задание по конкретному предмету будет выполнено, взрослые должны проверить, нет ли ошибок. Попросить ребенка рассказать наизусть нужные правила и определения. Если школьник долго сидит за уроками, нужно искусственно ограничить время выполнения домашнего задания. Дело в том, что дольше одного часа ребенку трудно сохранять работоспособность, поэтому дальнейшее сидение за столом просто не имеет смысла. Выполняя уроки, через каждые 30-35 минут нужно делать 10-ти минутный перерыв. Во время передышки желательно активно подвигаться. Медлительному школьнику лучше делать уроки в два-три подхода, а в промежутках заниматься другими полезными делами. 6. Научите ребенка начинать делать уроки в одно и то же время. Причем время это нужно подобрать в зависимости от индивидуальных способностей вашего чада. Дело в том, что работоспособность у любого человека не одинакова, и лучше. Если в период ее снижения ребенок будет отдыхать. А на пике - приступит к успешному выполнению домашнего задания. Так что обратите внимание на то, когда именно в дневное время ребенок бывает более вялым, а когда - собранным. Вот несколько приемов, которые помогут сделать выполнение заданий более целенаправленными и осмысленными. Язык мой - друг мой. Проговаривая вслух свои действия, ребенок легче запомнит их последовательность, оценит целесообразность и избежит бездумного манипулирования цифрами, понятиями. Повторение. Приучите школьника к тому, чтобы он читал задание, условие минимум два раза. При повторении он должен обращать особое внимание на основные данные или понятия и конечный вопрос, стараясь их запомнить. Получив ответ надо сопоставить его с вопросом. Рисование. Наглядность условий задачи упрощает ее решение, поэтому зарисовывайте... СТИХИ-ЗАПОМИНАЛКИ (месяца, дни недели, название пальчиков, цифры, алфавит и т.д.)

Удалить 0 записей?