О поведении мальчиков.

Как мать четверых сыновей, тренер мальчишеской баскетбольной команды и уже 16 лет учитель английского, могу смело сказать, что очень часто мамы не понимают причины поступков своих сыновей, и из-за этого между ним возникают трения и конфликты.

Подавляющее большинство мальчиков отличаются повышенной физической активностью, весьма импульсивны, сначала делают, потом думают, неосмотрительны и склонны к безотчетному риску. А еще они любят веселиться и заниматься разными глупостями, от которых у них улучшается настроение.

Почему они такие? Споры ведутся до сих пор. Может, у них по-другому устроены мозги, может быть, все дело в повышенном уровне тестостерона или в изначальном предназначении мужчины быть защитником и покровителем племени, а может, это влияние социальных и культурных факторов.

Как бы там ни было, писатель и социальный философ Майкл Гуриан пишет, что потребность ощутить успех у мальчиков в крови - залезть на дерево, победить в игре, попасть мячом в корзину, достроить Лего или добиться чего-то в спорте или искусстве. Гуриан пишет, что мальчики постоянно ищут повода почувствовать самоуважение, внутренне понять, что «я все сделал правильно».

Это внутреннее стремление проявляется и в кругу товарищей. Мальчикам необходимо постоянно поддерживать свой «статус», и из-за этого они часто совершают глупости в школе, а потом дома свое чувство разочарованности самими собой обрушивают на бедную, ничего не подозревающую маму.

У мальчиков часто бывают проблемы с вербальным общением, им не хватает слов, чтобы выразить себя, и поэтому этой цели у них служат поступки. Их язык - это язык действий.

«Если девочки выражают свои эмоции вербально, то мальчики - скорее через поведение. Они самовыражаются через игру или какие-то другие виды активности» (Д-р Уильям Поллак «Настоящие мальчики: спасая наших сыновей от мифов о мальчишестве»).

Прежде чем делать выводы о «плохом» поведении своего сына или других мальчиков, спросите их, почему они поступили так, а не иначе.

Вот 21 пример, когда вопрос поможет понять, как лучше действовать в ситуации:

• 1.Обычно послушный 5-летний малыш вдруг начинает бросать игрушки и толкать других детей. Почему? Его любимая воспитательница ушла в декретный отпуск, и он сильно огорчен, он думает, что его бросили. Он не хочет быть в детском саду.
• 2.Мальчика отправили к директору, потому что он толкнул другого мальчика на детской площадке. Почему он это сделал? Мальчик защищал свою сестру, которую тот мальчик обидел вчера и хотел, чтобы тот так больше не делал.
• 3. 4-летний мальчик нарисовал картину губной помадой на стене возле спальни своей мамы. Почему? Он хотел порадовать ее, но не смог найти бумагу и карандаши. Он нарисовал картину там, где она скорее ее увидит.
• 4.Мальчик вскочил и побежал, чтобы поприветствовать своего друга у школьных ворот, а потом врезал ему. Почему? Мальчишки часто не знают, как выразить свои эмоции при встрече, и удар - это форма «агрессивной заботы», способ выразить свою любовь.
• 5.Мальчик в пылу игры сбил с ног девочку. Почему? Он бежал так быстро, что не заметил ее, это была случайность, и он очень переживает, что обидел ее.
• 6.Мальчик украл книгу со школьной книжной ярмарки. Почему? Он увидел, что его друзья таскают книжки, и чтобы не отставать и не выглядеть слабаком, он решил присоединиться, хотя знал, что это неправильно.
• 7.Мальчик, который переживает, что мама оставила его в детском саду, сначала плачет, потом приходит в ярость из-за сущей мелочи и бросает песок в лицо другому ребенку. Почему? Так как мальчики еще не умеют управлять такими эмоциями, как печаль или разочарование, они перенаправляют их в эмоцию гнева - наиболее «признанную» мужскую эмоцию.
• 8.Мальчик в классе бросается ручками и карандашами. Почему? Может, ему скучно. Может, он пытается произвести впечатление на девочку. Может, он волнуется, как пробежит кросс, который скоро начнется и из-за которого он боится потерять свой статус.
• 9.Мальчик закатил истерику и не хочет идти в школу. Почему? В школе будет отчетный словарный диктант, а он не выучил слова. Легче не ходить вообще, чем прийти и получить двойку.
• 10.Мальчик видит, что мама ждет его на остановке после школы. Он мчится к ней, врезается ей в ноги и делает ей больно. Почему? Он пытался показать ей, как сильно он ее любит и как сильно скучал по ней. Он не думал, что поранит ее.
• 11.Мальчик бросил камень и попал в окно. Почему? Он целился в дерево, но промазал, он и не думал бить окна.
• 12.Мальчика попросили загрузить вещи в стиральную машинку, а позже мама увидела, что некоторые вещи лежат в корзине прямо с вешалками, нестиранные. Почему? Мальчик очень хотел пойти покататься на своем скейте, поэтому он быстро побросал часть вещей в стирку, надеясь, что этого будет достаточно.
• 13.Мальчика попросили пропылесосить пауков вместе с паутиной в гостиной и коридоре, но он не сделал этого. Почему? Он не хотел причинить боль паучкам, ему было жаль их.
• 14.Мальчика попросили одеться, чтобы пойти на общественное мероприятие, а он вышел в рваной футболке и грязных джинсах. Почему? Он выбрал свою любимую одежду для такого важного события.
• 15.Мальчика спросили, надел ли он спортивные трусы для физкультуры - его ответ был «нет». Почему? Они неудобные!
• 16.Мальчика попросили принести ботинки из спальни, он ушел и пропал. Почему? Он либо забыл, что его попросили сделать, либо, придя в спальню, он отвлекся на Лего и начал играть.
• 17.По пути на футбол мальчик вдруг начинает задирать свою сестру. Почему? Он проголодался.
• 18.Маленький мальчик внезапно, без всякой причины, закатывает истерику в машине. Почему? Его сестра положила ноги на его любимое одеяльце.
• 19.Мальчик не реагирует на вопросы мамы, когда смотрит телевизор. Почему? Мальчики часто могут сфокусироваться только на чем-то одном и просто не слышат, когда к ним кто-то обращается, смотря ТВ.
• 20.Мальчик не нашел свои носки. Почему? Он искал не там, где надо, так как забыл, где находится ящик для носков.
• 21.Мальчик опять потерял джемпер от школьной формы. Почему? Он был так увлечен игрой, что совершенно забыл, куда кинул его, он вообще забыл, что на нем был джемпер!
• 
  

Когда мы смотрим на мир глазами матери, мы часто ошибочно истолковываем поступки наших детей - особенно мальчиков - как умышленные и преднамеренные.

Конечно, бывают дети, которые специально обижают других, но это бывает очень редко - гораздо чаще за плохим поведением мальчиков кроется что-то другое.

Так что в следующий раз, когда вам не понравится поведение сына, остановитесь и спросите себя: что он хотел этим сказать?

Пусть у него будет презумпция невиновности, пока вы пытаетесь расследовать, что произошло, допустим, в течение суток, а затем помогите ему увидеть, как выглядит ситуация со стороны.

Maggie Dent

Перевод с английского Марии Строгановой

Ссылка:

http://www.matrony.ru/pochemu-moy-syin-tak-uzhasno-sebya-vedet/