@id1969097 (Дара) — дневник на Babyblog.ru

Дара

37 лет Электросталь, Россия

На сайте с 10.08.2015, последнее посещение — 10 лет назад

Добавить заметку

записей

друзей

подписчиков

Год

2015

2016

Месяц

Июнь

Выбрать все Редактировать

Грудничок кричит перед дефекацией. Нужно ли ему "помогать"? Когда взрослый человек чем‐то недоволен, рассержен или озабочен - он может рассказать о своих переживаниях окружающим, используя речь. Если же говорить о грудном младенце, то единственный способ сообщить близким о своих потребностях или о том, что его что‐то беспокоит - это крик. Родители это понимают и справедливо воспринимают интенсивный плач ребенка как признак выраженного дискомфорта. Но не всегда ребенок кричит из‐за боли или недовольства. Сегодня мы расскажем вам о явлении, пока довольно малоизвестном среди родителей - младенческой дисхезии. И, хоть немногие о нем слышали, но, вполне возможно, сталкивались с этим, когда ребенку было всего несколько месяцев от роду. Выглядит это следующим образом: ребенок начинает интенсивно кричать, багроветь и тужиться, и этот крик может продолжаться от нескольких до 20‐30 минут, пока не произойдет дефекация, сразу после которой ребенок мгновенно успокаивается. Часто причиной такого крика ошибочно считают боль в животе от того, что ребенок «не может покакать» (хотя стул при этом, как правило, не плотный, а наоборот -жидкий или кашицеобразной консистенции). Но это не так и боль ребенок при этом не испытывает. Истинная причина крика заключается в следующем. Акт дефекации состоит из двух координированных процессов: напряжение мышц брюшного пресса для создания повышенного внутрибрюшного давления и одновременное расслабление мышц тазового дна (в первую очередь - анального сфинктера) для обеспечения выхода каловых масс. У детей первых месяцев часто эти процессы не скоординированы, поэтому ребенок кричит не от боли, а для поддержания повышенного внутрибрюшного давления до момента расслабления анального сфинктера и успешной дефекации. С этой проблемой часто обращаются на прием к врачу, связывая такое поведение ребенка с вероятным заболеванием пищеварительной (запор, колики) или нервной системы. Задача врача заключается в том, чтобы исключить возможные серьезные причины этого крика, для чего иногда может быть назначено дообследование. Но, если других жалоб нет, стул мягкий, ребенок хорошо прибавляет в весе, нормально развивается и в промежутках между эпизодами крика чувствует себя превосходно - то, чаще всего, можно с большой долей вероятности предполагать у ребенка наличие именно дисхезии. Иногда врачи и родители пытаются «облегчить» состояние ребенка путем применения различных капель и сиропов, переходом кормящей мамы на строгую диету или даже прекращением грудного вскармливания и переводом ребенка на лечебные смеси. На самом деле, дисхезия не требует лечения и какого‐либо вмешательства, потому что проходит самопроизвольно за несколько недель как только ребенок научится координировать работу мышц, участвующих в дефекации. То, что часто хотят сделать родители (и, чаще всего, так и делают), когда ребенок начинает плакать перед дефекацией - это «помочь покакать» ребенку с помощью газоотводной трубки, пипетки или свечки. Делать этого не стоит. Механическая стимуляция прямой кишки суппозиториями, газоотводными трубками хоть и дает временный эффект (после нее сразу наступает дефекация), но существенно нарушает процесс "обучения" дефекации, из‐за чего дисхезия может наблюдаться существенно дольше. Обратите внимание: не путайте младенческие колики и дисхезию ‐ это разные по своей природе феномены Право на злость Бывает так, что ребенок как будто специально нарывается. Я уж и терплю, и границы обозначаю, и предупреждаю, и активно слушаю, и принимаю - а все не в коня корм, он как будто нарочно вызывающ и зол. Мне видится, что он это делает не потому, чтобы нам насолить, а потому, что ему нужен выход. Ему бы сесть и поплакать, а он почему-то не может, и "лезет на рожон", чтобы в результате ссоры все-таки расплакаться и выпустить из себя. Это значит для меня, что в предыдущих отказах я струсила и заиграла-отвлекла, и у ребенка осталось гаденькое чувство, что что-то не так, но что - он понять не может, я его эмоционально обманула, и ему как будто хочется зацепиться за что-то, а он проскальзывает на моей увертливости и заглаживании, и "ищет поводы", и "нарывается". Я внимательно наблюдаю за собой. Встала я, допустим, не выспавшаяся, в зеркало в себе не понравилась, план дня меня не устроил, ну, еще с десяток мелких раздражений, которые девать-то некуда, а изнутри травят. И я буквально наблюдаю, как внутри все мечется под желанием просто сесть и разреветься. Но "сесть и разреветься" мне лично сложно, поэтому проглотив очередной комок и заклеймив себя за нюни, я иду рычать на всех. На мужа, немного на детей. Подлый муж, вместо того, чтобы вступить со мной в честно требуемый конфликт, пытается успокоить, обнять и умаслить, отчего злой огонь разгорался еще больше. И вот я так ярко увидела это: как мне нужна эта несчастная ссора из-за какой-то ерунды, чтобы рявкнуть, получить в ответ, и расплакаться от обиды и жалости к себе. Я смотрю на детей и чувствую, как в эти моменты их невыносимости им просто плохо изнутри, и так хочется пожалеть себя, а им нельзя, мы же учим их не быть нюнями. Мы на каждую фразу: "Мамаааа, я не могуууу" говорим: "Ты можешь, ты сильный". Он сильный, он может, у него нет права на жалость к себе, поэтому он дерзит, нарывается и невыносим. Чтобы мы рявкнули, отчитали, сорвались, и ему наконец разрешено было заплакать и попроситься на ручки и запричитать "меня никто не любиииит". Мой опыт говорит, что все значимое получается только через долю фанатизма и отсутствие жалости к себе. И вот такой мир. Мы не можем избежать злости и раздражения, потому, что мир никогда не соответствует нашим ожиданиям, а мы не можем не иметь ожиданий. Мы не можем не накапливать это, потому что не всегда можем тут же выплеснуть. И мы не можем жалеть себя постоянно, чтобы злость сбрасывать, потому что не выживем. А значит агрессия - неизбежна. Агрессия, или "выход через злость" - это просто слезы тех, кто не умеет плакать. Поэтому когда ребенок трудный, я себе говорю "не трусь, это надо пройти", и иду в прямое лобовое "нет", жертвуя правом быть хорошей. Потом глажу по спинке, пока он ругается и вопит, и сразу видно, насколько ему легче стало. Поэтому я так не люблю техники увода и отвлекания. Из-за того "осадочка", который в детях остается. Тесса на своей белой доске в комнате написала вчера: "Ты самая лучшая и добрая мама на свете. Ты меня много обнимаешь." Я прям прослезилась, ибо она у нас девушка серьезная и на нежность и приятные слова - скупая. А сегодня рявкнула на них с утра, потому что опаздывали и не собирались, Тесса вошла, долго в упор меня смотрела, а потом сказала твердо: "Мама, если ты злишься, ты можешь пойти и посмотреть, что у меня на доске написано". Такой парадоксальный круг: целостность и мир в душе приходит тогда, когда позволяешь злость и агрессию, а не когда бегаешь от нее. Право на злость дает другому право на злость без вины в нагрузку, исцеляет нас от накопленной желчи и обиды. Исцеленные, мы становимся сильнее и способны выдержать злость другого, не пытаясь ее заткнуть или обесценить. Тем самым исцеляя его. >> Ф. М. Достоевский Розга в семействе есть продукт лени родительской, неизбежный результат этой лени. Всё, что можно бы сделать трудом и любовью, неустанной работой над детьми и с детьми, всё, чего можно бы было достигнуть рассудком, разъяснением, внушением, терпением, воспитанием и примером, - всего того слабые, ленивые, но нетерпеливые отцы полагают всего чаще достигнуть розгой: "Не разъясню, а прикажу, не внушу, а заставлю". Каков же результат выходит? Ребенок хитрый, скрытный непременно покорится и обманет вас, и розга ваша не исправит, а только развратит его. Ребенка слабого, трусливого и сердцем нежного - вы забьете. Наконец, ребенка доброго, простодушного, с сердцем прямым и открытым - вы сначала измучаете, а потом ожесточите и потеряете его сердце. Трудно, часто очень трудно детскому сердцу отрываться от тех, кого оно любит; но если оно уже оторвется, то в нем зарождается страшный, неестественно ранний цинизм, ожесточение, и извращается чувство справедливости. Федор Достоевский. Дневник писателя О страхе нового (неофобия) на примере еды Неофобия существует не потому, что наши дети вредные. Неофобия - это важный эволюционный механизм самозащиты ребенка, возникший много тысяч лет назад, когда человеческое племя перемещалось с места на место, когда культуры воспитания маленьких детей с присмотром за ними старших еще не появилось. Дети, более-менее встав на ножки, росли сами по себе, глядя на других и обучаясь на чужих примерах. На этом этапе развития человечества есть все подряд было более чем опасно. Дети, которые ели все подряд, просто погибали, они пробовали ядовитые ягоды, они съедали какую-то испорченную пищу. Неофобия в этом возрасте эволюционно защищала детей от того, чтобы они случайно не съели что-то непригодное в пищу. Именно поэтому ребенок настолько привязан к какой-то определенной еде, и питается исключительно ею и больше ничем. Мне кажется, что мысль о том, будто ребенок не просто вредина, а что он таким образом защищает свою маленькую жизнь от разных нелепых случайностей, облегчит вам понимание неофобии. Самое лучшее, что мы можем сделать в этой ситуации, − расслабиться. Помните о том, что чем лучше у ребенка развита речь, тем легче ему объяснить, что с ним происходит, выразить свои эмоции. Чем лучше он может выразить эмоции, тем меньше уровень неофобии. Если у ребенка есть возможность рассказать, что для него эта еда страшна, неприятна, противна, ему не нравится вид, цвет, запах, то, просто высказав это, ребенок избавляется от части своего страха. Часто бывает, что у детей с проблемами речевого развития наиболее ярко выражена пищевая неофобия. На моем опыте это было именно так. Мои оба сына родились не в России, но в семье, где говорят на русском языке, они оба билингвы. У старшего сына речевое развитие было не то чтобы замедленным, но, по сравнению с русскоязычными сверстниками, монолингвами, было медленнее. И в два года он еще не говорил связными предложениями. И еще он был катастрофически подозрителен к любой новой еде. А вот младший сын заговорил намного раньше, и в два года он мог хорошо объяснить, что с ним происходит, что он чувствует. Он довольно-таки легко относился к новой еде и легко ее принимал для своего возраста. На этом этапе нам важно не отчаиваться и не бросать свои попытки, продолжать предлагать новую еду. Я очень часто читаю рекомендации, что если двухлетка не ест и отказывается от любой незнакомой еды, то оставьте его в покое, проголодается и придет. Это так же неправильно, как и совет усадить ребенка за стол, привязать полотенцем и пихать ему в рот ложку за ложкой, на фоне мультиков и книжек. Мы не можем оставить ребенка одного на том пути, который он должен пройти вместе с нами. Он нуждается в нашей поддержке, в контакте с нами. Сейчас я скажу ужасную вещь, и вы возненавидите меня за это. Наша задача - готовить и выбрасывать, снова готовить и выбрасывать. Разумеется, не обязательно выбрасывать. Если у вас есть возможность утилизировать ту пищу, которую вы готовите для ребенка, а он ее есть отказывается, то это замечательно. Но наша первоочередная задача в связи с неофобией - продолжать предлагать ему разную еду. Вторая задача - не забывать есть самому. Очень часто, разбирая ситуации детей, которые едят мало или вообще не едят, мы видим родителей, которые настолько напряжены и находятся в таком стрессе по поводу детского питания, что сами не едят, не могут есть, им кусок в горло не лезет. И первое, что мы как специалисты делаем, - мы говорим: «Хорошо, оставьте в покое ребенка с его едой, ест он или нет, пусть разбирается сам». Вы ешьте у него на глазах, с удовольствием, ешьте то, что вам нравится, потому что он постоянно за вами наблюдает. Он пытается понять, еда - это вообще про что? Про радость, про фан, про игру, про интересное? Или это такая ужасная мрачная работа, которую надо выполнить? Очень часто приходится убеждаться, что во многих семьях действует второе, а не первое, как это ни печально. Еда воспринимается как тяжкий труд. >> ГЛАВНЫЙ СЕКРЕТ ВОСПИТАНИЯ Однажды я открыла главный секрет воспитания. Он очень прост: дети становятся взрослыми. Мы просто не понимаем, какую силу даёт родителям эта простая истина, если всегда помнить о ней. И как проще относиться к жизни, и как растить без нудных назиданий, не воспитывая, а играя, и как набраться терпения, и, если всё-таки твоё прелестное создание успело набедокурить, схватиться за ум - в ней заключается всё. Дети становятся взрослыми. Дети вырастают. И уходят. И ничего нельзя повернуть назад. Вдумайтесь: сегодня вы ведёте своё маленькое чудо за ручку - а оно прыгает и шалит, и замучило вас вопросами. И вы бесконечно, до раздражения, устаёте от этих «почему?!» и от этих шалостей. Сегодня вы торопитесь, и вздыхаете, и выходите из себя, и у вас сотня важных взрослых дел, от которых он вас отвлекает. А завтра? Всего-то через каких-нибудь три, четыре или пять лет, вы сами захотите взять сына за ручку, и притянуть поближе, и поговорить, и ответить, и научить - а у него под окном друзья, и ваше прелестное чудо вприскочку помчится не к вам, а туда… Вдумайтесь: когда-нибудь (скоро, так скоро) она, ваша дочка, вдруг захлопнет школьную тетрадку и, не спросив: «ну как же решается эта задачка?», ускользнёт, чтоб целоваться с каким-то совсем незнакомым вам мальчиком. И это перевесит все ваши соблазны и призывы. Дети вырастают. Даже если вы будете очень - очень держать - вы не удержите. Не удержите этих торопливых дней детства. Ваших общих дней. Помните, и наслаждайтесь, пока они ещё дети, и кроватки их стоят рядом с вашими, и руки - в ваших руках. Пока вы, вы нужны им больше всего на свете. Потому что это закон жизни: кто-то другой должен стать твоему (самому лучшему на свете!) ребёнку дороже и важнее, чем ты. Говорят, родительская любовь трагична, потому что разлука изначально заложена в ней. Думается, кто сказал так, всё-таки ошибался. Дети вырастают, и покидают нас…, и ничего не вернётся обратно. Но как раз само осознание этого факта (если помнить о нём всегда) заставит нас просто и радостно принимать то, что есть у тебя сейчас. Если накрепко запомнить это - вы не будете растить - страдать - и мучиться. Вы поймёте, что самое ценное - не «вчера» и не «завтра», а то, что есть и что происходит у вам сейчас. Сей-час. Родительская любовь проста и радостна, пока принимаешь этот закон. Мы растим и отпускаем ребёнка всё дальше и дальше от себя. Но именно поэтому и именно тогда происходит удивительная вещь: дети нас не покидают. Они остаются рядом. На расстоянии, но - рядом. Сохраняется душевное, духовное единство. дети по-прежнему нуждаются в нас, и видят в нас и надёжный тыл, и опору, и советчика. Всегда. Остаются, если всё начинается и всё продолжается с нашей истинной безусловной любви. Посмотрите. как это просто. И как это правильно: жить и любить. «ПЕРЕСТАНЬТЕ ДЕТЕЙ ВОСПИТЫВАТЬ - ПОМОГИТЕ ИМ РАСТИ» АВТОР Нина Некрасова. Грипп и ОРВИ: простейшая инструкция Запомните самое главное: тактика ваших действий совершенно не зависит от того, как называется вирус. Грипп сезонный, свиной, слоновий, пандемический, вообще не грипп - это не важно. Важно лишь то, что это вирус, что он передается воздушно-капельным путем и что он поражает органы дыхания. ПРОФИЛАКТИКА Если вы (ваш ребенок) встретитесь с вирусом, а у вас нет в крови защитных антител, вы заболеете. Антитела появятся в одном из двух случаев: либо вы переболеете, либо вы привьетесь. Привившись, вы защитите себя не от вирусов вообще, а только от вируса гриппа. Если имеете материальную возможность привиться (привить дитя) и смогли достать вакцину - прививайтесь, но при том условии, что для вакцинации не надо будет сидеть в сопливой толпе в поликлинике. Имеющиеся вакцины защищают от всех актуальных в этом году вариантов вируса гриппа. Никаких лекарств и «народных средств» с доказанной профилактической эффективностью не существует. Т.е. никакой лук, никакой чеснок, никакая горилка и никакие глотаемые вами или засовываемые в дитя таблетки не способны защитить ни от какого-либо респираторного вируса вообще, ни от вируса гриппа в частности. Все, за чем вы убиваетесь в аптеках, все эти якобы противовирусные средства, якобы стимуляторы интерферонообразования, стимуляторы иммунитета и жутко полезные витамины - все это лекарства с недоказанной эффективностью, лекарства, удовлетворяющие главную ментальную потребность украинца («треба щось робити») и россиянина («надо что-то делать»). Основная польза всех этих лекарств - психотерапия. Вы верите, вам помогает - я рад за вас, только не надо штурмовать аптеки - оно того не стоит. Источник вируса - человек и только человек. Чем меньше людей, тем меньше шансов заболеть. Пройтись остановку пешком, не пойти лишний раз в супермаркет - мудро! Маска. Полезная штука, но не панацея. Желательно видеть ее на больном, если рядом здоровые: вирус она не задержит, но остановит капельки слюны, особо богатые вирусом. Здоровому не нужна. Руки больного - источник вируса не менее значимый, чем рот и нос. Больной касается лица, вирус попадает на руки, больной хватает все вокруг, вы касаетесь этого всего рукой, - здравствуй, ОРВИ. Не трогайте свое лицо. Мойте руки, часто, много, постоянно носите с собой влажные дезинфицирующие гигиенические салфетки, мойте, трите, не ленитесь! Учитесь сами и учите детей, если уж нет платка, кашлять-чихать не в ладошку, а в локоть. Начальники! Официальным приказом введите в подчиненных вам коллективах запрет на рукопожатия. Пользуйтесь кредитными карточками. Бумажные деньги - источник распространения вирусов. Воздух!!! Вирусные частицы часами сохраняют свою активность в сухом теплом и неподвижном воздухе, но почти мгновенно разрушаются в воздухе прохладном, влажном и движущемся. Гулять можно сколько угодно. Подцепить вирус во время прогулки практически нереально. Поэтому, если уж вы вышли погулять, так не надо показушного хождения в маске по улицам. Уж лучше нормально подышите свежим воздухом. Оптимальные параметры воздуха в помещении - температура около 20 °С, влажность 50-70%. Обязательно частое и интенсивное сквозное проветривание помещений. Любая система отопления сушит воздух. Мойте пол. Включайте увлажнители воздуха. Настоятельно требуйте увлажнения воздуха и проветривания помещений в детских коллективах. Лучше теплее оденьтесь, но не включайте дополнительных обогревателей. Состояние слизистых оболочек!!! В верхних дыхательных путях постоянно образуется слизь. Слизь обеспечивает функционирование т.н. местного иммунитета - защиты слизистых оболочек. Если слизь и слизистые оболочки пересыхают - работа местного иммунитета нарушается, вирусы, соответственно, с легкостью преодолевают защитный барьер ослабленного местного иммунитета, и человек заболевает при контакте с вирусом с многократно большей степенью вероятности. Главный враг местного иммунитета - сухой воздух, а также лекарства, способные высушивать слизистые оболочки. Повышение температуры тела: неотложная помощь Срочно нужен врач, если: - нет улучшения на четвертый день болезни (на четвертый день болезни повышенная температура тела не меньше, чем в первые три дня); - повышенная температура тела сохраняется на седьмой день болезни; - температура тела вновь повышается через непродолжительное время (1-3 дня) после нормализации; - ребенку меньше 3 месяцев; - температура тела выше 39,5 °С в подмышечной впадине (выше 40 °С при измерении электронными градусниками во рту, в прямой кишке, в слуховом проходе); - температура тела выше 39,0 °С не начинает снижаться через 30 минут после применения жаропонижающих средств; - повышенная температура тела сочетается с: сыпью; головной болью; тошнотой и рвотой; ознобом и бледностью кожи; признаками обезвоживания (сухость кожи и слизистых оболочек, сухой язык, более 6 часов нет мочи, плач без слез). Неотложная помощь: - поддерживать в помещении оптимальные параметры влажности (50-70%) и температуры воздуха (18 °С); - обильно и активно ребенка поить. Чем угодно, но идеально - растворами для пероральной регидратации. Температура напитка ориентировочно равна температуре тела; - если кожа бледная - одевать тепло; если кожа розовая - минимум одежды, но ребенок не должен жаловаться на холод; - при температуре тела выше 39,0 °С даже умеренное нарушение носового дыхания - повод к применению сосудосуживающих капель; - использовать жаропонижающие средства (парацетамол или ибупрофен) внутрь - оптимально жидкие лекарственные формы (раствор, сироп, суспензия). Нельзя: - растирать ребенка спиртосодержащими жидкостями и уксусом; - использовать без прямого указания врача «физические методы охлаждения» (прикладывать холодное, опускать дитя в ванну, заворачивать в мокрые простыни и т. д. и т. п.). Евгений Комаровский

Егор

11 лет 3 месяца

Удалить 0 записей?