Небольшие изменения могут привести к важным переменам. Давайте посмотрим, как методика "Счастливы дети - счастливы вы" используется для того, чтобы удержать ситуацию под контролем и достичь желаемого результата, столь легко ускользающего от вас.

Обед. Мой малыш бросает еду на пол. Не обращая на это внимания, я говорю: "М-м-м-м. Вкусно! Это едят вот так... - и кладу кусочек себе в рот. - Положи этот кусочек себе в рот..." Я говорю это, пообщряя его к действию, и указываю на кусочек еды. К моему удовольствию, ребенок кладет его в рот! Жует и улыбается. "Давай съедим еще немножко", - говорю я, и мы начинаем с удовольствием есть вместе.
Результат!

Мы вместе с дочкой мешаем тесто для пирога. Когда она поднимает свою лопаточку к губам, я говорю: "Милая, продолжай мешать, пожалуйста!" Она останавливается, что дает мне возможность добавить: "Ты мешаешь очень-очень хорошо!" Малышка улыбается, опускает лопаточку обратно в миску и продолжает мешать.
Результат!

Я приготовила завтрак и хочу, чтобы дети пришли и сели за стол. Я спрашиваю их: "Ну что, вы хотите выбрать, где будете сегодня сидеть, или собираетесь занять свои обычные места?" Когда оба бросаются к столу, один говорит: "Я хочу сидеть радом с тобой!", на что другой отвечает: "Я тоже!" "Отлично!" - говорю я и подвигаю стулья к себе с двух сторон. Дети с энтузиазмом усаживаются.
Результат!

Мой малыш пытается пнуть меня, когда я меняю ему памперс. Это продолжается уже несколько дней и начинает по-настоящему меня раздражать. На этот раз, когда я вижу, что приближается пинок, я решаю перевести все в игру, хватаю его ножку на манер игры и восклицаю: "Цап-царап!" Это обескураживает малыша, и следующий пинок уже становится гораздо менее уверенным. Я снова хватаю его ногу, говоря: "Цап-царап!" и некоторое время мы вместе смеемся. Больше такое не повторяется.
Результат!

Мне нужно помыть и уложить в постель маленькую дочку и грудного ребенка. "Пойдемте наверх", - говорю я дочке, направляясь к лестнице. Она бежит вперед и садится на ступеньки прямо передо мной. Я уже готова сказать свое обычное: "Нельзя играть на лестнице!", когда понимаю, что это не приносит результата, который мне нужен, - радостного времени общей подготовки ко сну. Поэтому я останавливаюсь и сажусь рядом с ней на ступеньку. Я ничего не говорю, просто жду. Через несколько мгновений она смотрит на меня и улыбается. Я улыбаюсь в ответ... после этого дочка просто встает и поднимается по ступенькам!
Результат!

Воспитание детей и теперь остается для меня самым сложным делом. Я по-прежнему время от времени проигрываю и совершаю ошибки... но гораздо реже. Разница в том, что теперь я воспринимаю это как часть человеческого существования - жить и расти вместе со своими детьми...

Сью Бивер