Ежегодно 14 декабря в начальной школе проводится мероприятие в игровой форме, посвященное проверке знаний и эрудиции студентов. В старину, по традиции, со дня Наума начинали учить детей грамоте. Если в каких-то местностях обучение начиналось раньше, тогда в этот день ученики демонстрировали свои достижения.
Считается, что Наум способствует умственным занятиям, является покровителем знаний и учения.
Перед игрой «Аз да буки» детям прочитали молитву и заговор на трудолюбие и ум к Святому Науму.
Судя по азбуковникам прошлых веков, дисциплина в русской школе была строгой.
Учение начиналось с трех ударов плеткой, чтобы отрок оценил серьезность и пользу учебы.
Применялось телесное наказание розгами нерадивых учеников.
В школах существовала своя особая этика: правила поведения требовали от учеников бережного отношения к книгам и школьному имуществу, соблюдения чистоты и порядка. Неписаные законы запрещали кляузничать, давать обидные клички товарищам.
Особое внимание студентов было обращено на картины русских художников, посвященных школе: Б. Кустодиева «Земская школа в Московской Руси», А. Рябушкина «Школа XVII века», Н. Богданова-Бельского «У дверей школы», «Устный счет».
Возрождая старинные традиции, мы приобщаем студентов к истокам русской национальной культуры, пробуждаем интерес к истории, расширяем кругозор.
На Руси календарь первоначально назывался «долговая книга». Дни календаря, их названия напоминают нам о долге и памяти, долге почести, долге традиции.
Ариадна Г., 3 «Б» кл.: « Мне очень понравилось на библиотечном уроке. Больше всего рассказ о детях».
Дарья В. 3 «Б» кл.: «Я запомнила, что в древности в школе учеников наказывали розгами. Еще мы играли. Мне понравился урок».
Алина Г., 3 «Б» кл.: «Было интересно играть, соревноваться с другой командой».
Ксения П., 3 «Б» кл.: «Я узнала о Науме Грамотнике. Услышала много пословиц, посвященных ему».
Клим Т., 3 «А» кл.: «14 декабря, в понедельник, у нас был библиотечный урок. Вначале Наталья Владимировна рассказала нам про пророка Наума. Пророк - тот, кто предсказывает что-либо. Потом мы слушали, как учились дети на Руси. Потом была игра «Аз да буки». Мы отвечали на вопросы литературной викторины. В конкурсе «Культура звучащей речи» нужно было правильно поставить ударение в словах. Узнавали по картинкам, какие фразеологизмы изображены. Расшифровывали выражения. Мне понравился этот урок».
Н.В. Крюкова,
библиотекарь начальной школы 
