Наши занятия в 8 мес.

Давно хотела написать про то, чем мы занимаемся. Все наши занятия очень короткие и скорее похожи на игры. Я напишу обо всем, но конечно это не означает что мы каждый день всем этим занимаемся! =)) Выборочно и по настроению. Если сейчас резко возрос к чему-то интерес, то можем заниматься каждый день, а к чему-то менее интересному возвращаться только раз в неделю или даже реже.

В плане физического развития мы продолжаем каждое утро делать легкий массажик и гимнастику по книге Исаевой "Детский массаж. Поэтапное руководство" (скачать ее можно тут). Книга мне нравится тем, что там описано, какие навыки у ребенка формируются в каждый возрастной период и сами массажные движения объяснены просто и ясно, да и еще расписаны комплексы до года.

Делаем упражнения на фитболе. Начали тоже почти с рождения (для самых маленьких я тут писала про упражнения), а потом после 6 ти мес был перерыв (ребенку надоело), а сейчас я нашла более сложные упражнения и интерес вернулся. Периодически занимаемся.

Еще мне нравятся упражнения Домана на физическое развитие. Я о них узнала когда нам было 4 мес и мы сразу начали, но вообще можно с рождения. А после того как мы встали на четвереньки и поползли мы перешли к следующему этапу упражнений. Но занимается этим у нас в основном папа, потому что Варя для меня все-таки уже тяжелая))

Из физического развития я еще напишу про тактильные ощущения. Все знают как они важны! Говорят, что мозг у детей на кончиках пальцев) Здесь я ничего специально не делаю, просто разрешаю трогать все и стараюсь давать предметы с как можно более разнообразной поверхностью. Ну например, на кухне ребенок играет с деревянными ложками и миской покрытой лаком, в комнате даю ей массажер для спины покрутить, перебирает бусы из ракушек, бисера и прочего, да и вообще мы все вокруг трогаем! Руки если что можно потом протереть, если потрогает что-то ну совсем грязное. Еще я шила тактильный коврик, но поздно мне пришла такая идея и мы поиграли с ним очень недолго. (наибольшей популярностью у нас пользовались разные ленты и шнурки, за которые можно тянуть и засовывать в рот, а вот мех, который вроде бы все дети любят, вообще интереса не вызвал).

Когда ребенку было около 4х мес я узнала про методику Домана и честно скажу заинтересовалась! Я не собираюсь делать из дочки гения (я вообще не собираюсь из нее никого делать), но навык быстрого распознавания слов, быстрого запоминания информации, нахождения отличий, визуальная память (как пишут этим занимается правое полушарие мозга, в отличие от левого полушария которому нужна зубрежка) - вот это для меня важно. У меня у самой таких навыки есть, и мне их развивали с детства. Я считаю что они очень полезны и нужны вне зависимости от того чем будет заниматься человек когда вырастет. С 5.5 мес мы начали смотреть слова, а с 7 мес количества. Сначала дочка увлеченно смотрела, потом интерес пропал на время. А в 6 мес слова ее так заинтересовали, что это было побуждающим средством к ползанию. Обычно дети ползут за игрушкой, а у нас за словами. =) С количествами так же, иногда интерес есть, иногда нет. Сейчас вот смотрит все с удовольствием.

Еще мы сейчас полюбили читать книги. Наверно у нас появилась какая-то усидчивость, потому что дочка может долго сидеть у меня на коленках и смотреть все эти слова, количества, слушать как я читаю книжки и показываю ей картинки. При этом желание все вырвать из рук и съесть постепенно уменьшается =)

Позже ознакомилась с методом Шичиды. Он более игровой на мой взгляд и детям он больше нравится. Мы каждый день можем играть в угадывание под каким из двух горшочков спрятана игрушка. При этом к моему удивлению дочка очень быстро поняла чего я от нее хочу! (вообще она на вопрос где у меня не особо реагирует, а тут все понимает, ищет, переворачивает сама).

Еще мы смотрим картинки когда есть настроение. Иногда всего несколько штук, а иногда можем подолгу сидеть и наблюдать как они сменяются. (Интерес к картинкам тоже появился не так давно) Картинок у нас много на разные темы. Ими я вот тут делилась.

Теперь напишу про музыку. Тут все просто, я ее включаю фоном. Некоторые пишут, что так неправильно, но я не представляю как маленький ребенок может просто сидеть и вдумчиво слушать музыку. Я например не могу. На концерте - да, но дома...

Я сделала вот такие баночки из-под йогурта с разными наполнителями (наполовину или меньше): манка, гречка, макароны рожки, кедровые орешки, нут (что было в шкафу). Их можно использовать как погремушки, объясняя какой звук громкий, а какой тихий.