Занятие № 13 посвящено теме "Мишка и зайчик. Широкий и узкий"
Развитие речи. Сказка про медвежонка, который не чистил зубки.
Рассказываем и показываем сказку про медвежонка, который не чистил зубки.
После задаем вопросы:
- О ком сказка? (О медвежонке).
- Почему у медвежонка заболели зубки?
- Кто сказал медвежонку, что зубы надо чистить обязательно каждый день?
- Стал медвежонок чистить зубки?
Математика. Понятие «широкий - узкий». Одеяла.
Берем рабочий лист с изображением мишки и зайки в кроватках. Игрушки мягкие - медвежонок и зайчонок. Вырезанные заранее «одеяла» - полоски бумаги одинаковой длины, но разной ширины. Ширина узкого - чтобы накрыть зайчонка, а ширина широкого - шире узкого и чтобы можно было свободно накрыть медвежонка. Клей.
Говорим ребенку, что зайчик и мишка собираются ложиться спать и для них необходимо подобрать нужные одеяла.
Формирование ориентировки в пространстве. Кубики.
Берем тот же рабочий лист. Карандаши/фломастеры.
Перед тем, как лечь спать, медвежонок и зайчонок долго играли в кубики и не успели убрать их на место. Надо помочь им найти все кубики.
- Найди кубик, который спрятался под столом.
- Кубик, который лежит слева от кроватки зайчонка.
- Какой кубик не раскрасили? Покажи. Где он находятся? (Рядом с кроватью медвежонка).
- Посчитай, сколько всего кубиков у друзей?
Развитие мышления. Аппликация. Узкие широкие половички.
Берем лист А4, прямоугольники - «половички» - узкие и широкие (одной длины) - по 3 шт каждого вида, но разного цвета. Клей.
Зайчонок и медвежонок решили положить в комнате половички. Зайчонок, конечно же, любит всё узкое, а медвежонок - всё широкое. Как быть? Давай будем класть один узкий половик, один широкий, затем опять узкий и опять широкий. Тогда зверушкам будет не обидно.
Развитие мелкой моторики руки. Игры с горохом. Компот.
Берем горох, бутылочку с закручивающейся крышкой, мишка и зайчик - игрушки.
Медвежонок и зайчонок собрали в лесу маленькие дикие яблочки и решили сварить из них компот. Компот зверята закроют в банки, чтобы зимой можно было угощать друзей вкусным полезным напитком.
- Давай им поможем сложить яблочки в банки!
Лепка. Узкий и широкий мост через ручей.
Берем раздаточный лист с изображением реки, пластилин любого цвета.
- Медвежонок и зайчонок любят ходить друг другу в гости, но их домики разделяет ручей. Зайка любит ходить по узкому мосту, а мишка - по широкому. Давай сделаем два мостика через ручей - узкий и широкий.
Берем по 2 кусочка пластилина - большой и маленький. Сначала скатываем колбаски примерно одной длины. Раздавливаем колбаски ладошкой и прикладываем к ручью.
- Где широкий мост? Кто пойдёт по широкому мосту?
- Где узкий мост? Кто пойдёт по узкому мосту?
Подготовка руки к письму. Горизонтальные и наклонные линии. Кроватки для зверушек.
Берем рабочий лист с изображением трёх кроваток, а также медведя, белки и зайчика. Цветные карандаши/фломастеры.
- Медвежонок, зайчонок и белочка очень хотят спать! Давай скорее мы проведём дорожки от каждой зверушки к кроваткам!
Рисование. Раскрашиваем одеяльца.
Берем тот же рабочий лист, гуашь разных цветов, кисти или ватные палочки.
- Давай сделаем одеяльца у медвежонка и зайчонка красивыми (у нас не получилось, просто закрасили, что приклеили).
P.S. Для занятий использовались конспекты С. Тимофеевой и мои материалы.