...
Если мы понимаем игру нЕ как само действие, а подход к действию,
Если мы считаем этот подход исследованием, то важно подумать, спросить себя в любой момент: "Что сейчас изучает мой ребенок? "
Чтобы понять это-нам нужно наблюдать.
Другого способа понять исследователя в работе нет.
Наблюдать за его действиями, пытаться увидеть его мыслительный процесс и 
не позволять себе прерывать.
Чтобы быть в состоянии ,действительно, наблюдателя, мы должны отложить все наши ожидания. И вместо того, чтобы гадать, что происходит, просто позволить вещам разворачиваться перед нашими глазами.
.....
ИЗ ЦИКЛА РОДИТЕЛЬСКИХ ВСТРЕЧ на тему "ИГРА"
Говорим об игре, исследуем природу с разных сторон и позиций, прочувствовав через себя. Об игре ребенка. Что такое свободная игра. О самостоятельной и совместной. Об условиях игры. Где и как мы нужны от природы, в игре ребенка, а где наши действия могут сформировать неестественную привычку, его потребность и зависимость в нас. Как не развлекать своего ребенка и уйти от развлечения, если оно уже присутствует во взаимоотношениях и т.д.
Кому интересно участвовать?
Для родители с младенческого периода и до 3-х лет.
Ставьте лайк, буду знать кого приглашать
**********************************
Анна Мушинская
- Специалист области раннего детства;
Семейный консультант;
-Ментор Родителей детей 0-30 месяцев, по сопровождению развития Осознанного ребенка дома;
-Ведущая программ Родительских классов;
-Тренер программ Родительского массажа
