Сын ходит в Маткласс уже второй год. И я не перестаю удивляться, как довольно сложные математические понятия даются здесь внятным, доступным языком. Мы уже познакомились с системой координат, простыми и составными числами и основами гомотетии.
Но особенно увлекают ребенка логические задачки и игры. Ведь там такой простор фантазии! Можно предлагать самые абсурдные, казалось бы, варианты. Все они имеют право быть рассмотренными. Да и решений может быть несколько. Мысль разогревается и идет дальше. Данила часто придумывает новые задачи прямо на ходу, что называется, из жизни. Я их не успеваю записывать.
В сентябре мы увлечённо играли в Сказки-перевертыши. Например: Босоногая Мышь - Кот в сапогах, Быль о найденном пространстве - Сказка о потерянном времени и т.д.
Данины версии: Проснувшееся Чудовище - ?, 202 кошки - ?, Одноголовый пешеход - ?. Угадайте сами.
Кроме того, наш педагог Андрей Валерьевич Мендюков буквально "озадачил" детей загадкой про мост между Германией и Швейцарией, который охранял немецкий часовой. Он стрелял в любого, кто пытался сбежать из Германии и не пускал тех, кто хотел проникнуть в страну без разрешения. Часовой выходил из своей будки каждые три минуты. А мост можно было перейти за 6 минут. И все-таки нашелся человек, которому это удалось. Как он это сделал? Ответ найдете в интернете. Но прежде подумайте над задачей или предложите её своим детям!
Ну и задачка от моего сына для нашей группы, в которой в этом году много семимилеток, и не все хорошо знакомы с умножением.
На дворе жили животные. Куриц в 3 раза больше, чем собак, а их 2. Гусей на 3 меньше, чем куриц. Вопрос: Сколько у всех ног?
Вот так, в игре и с интересом движемся дальше.
https://www.facebook.com/danushka.master
danushka-master@mail.ru
#МатклассМытищи
http://matclass.ru