Когда ребёнок становится самостоятельным? Когда он
начинает брать ответственность за свои поступки? Когда начинает верить в
свои силы? Тогда, когда есть любящие взрослые, которые дают возможность
ребёнку проявлять самостоятельность, ответственность и дают право на
ошибку. И начинается всё, конечно же не в школе или садике, а дома!
Прихожая
Вешалка на уровне ребенка.
Стул или скамейка, на которой ребёнок сможет сам переобуться.
Удобная полочка для обуви.
Зеркало, в котором ребёнок сможет увидеть себя в полный рост.
Одежда для ребёнка
Он может снять и надеть её самостоятельно.
Скажем своё веское НЕТ! мелким и тугим пуговицам, тем более сложной
формы, непосильным застежкам, сложным шнуровкам и бантикам, особенно в
местах, куда ребёнок и добраться то не в состоянии (например на спине).
Штаны - свободные на эластичном поясе.
При выборе одежды удобство ребёнка должно быть приоритетным, а не стильность.
У ребёнка своя полка с одеждой, до которой он легко, без усилий может
дотянуться. На полке: необходимый запас одежды по погоде и ещё один
комплект запасной. Всю лишнюю одежду можно убрать наверх.
Кухня
У ребёнка есть свой собственный маленький кувшин, он может налить себе воды-морса-компота тогда, когда он этого САМ захочет.
Своя тарелка-ложка-кружка, которые он может достать сам и поставить
на стол. Здорово, если есть возможность добраться до губки и вымыть
посуду.
Можно привлекать ребёнка к сервировке стола это развитие и моторики, и координации движений.
Детская
У ребёнка есть свой стол и стул, которые он может передвигать по мере необходимости.
Полка-стеллаж для книг-игрушек-бумаги и всего прочего необходимого для ежедневной плодотворной деятельности.
Игрушки
Игрушек и книг не должно быть много, да и организовать
самостоятельную уборку нескольких предметов ребёнку пока сложно.
Книги-игрушки лучше подвергать периодичной ротации, меняя их время от
времени, обязательно согласуя изменения с ребёнком. У каждой книги и
игрушки должно быть своё собственное место, но не общая корзина.
Сломанные игрушки следует немедленно убирать. Затем их можно, при
возможности, чинить или уже выбрасывать. Повреждённые книги нужно
"лечить", вместе с ребёнком. Повреждёнными или некоплектными вещами
пользоваться не стоит в любом случае.
Уборка
Ребёнку нужны собственные предметы для уборки: щёточка для сметания
со стола, совок и веничек для пола, маленькая швабра, тряпочки, губка с
ведёрком. Если ребёнок знает, что он может исправить свои ошибки
(пролитый сок вытереть сам, смести рассыпанную землю, вытереть за собой
лужу), это дает ему позитивный опыт самостоятельности на всю жизнь - "Я
МОГУ позаботиться о себе!", кроме того он берёт на себя ответственность
за самого себя.
Юрий Филёв, Школа Монтессори "Изумрудный город"
