С Ваниного годика решила систематизировать наши с ним маленькие занятия.

Общий план занятий на день следующий:

1. Физическое развитие

2. Музыкальное развитие

3. Творчество

4. Речь

5. Сенсорное развитие

6. Логика

7. Окружающий мир

Необязательно в таком порядке и необязательно ВСЁ. Все по желанию, по настроению и возможности.

Занятия распределила на весь день. Каждому пункту уделяется по несколько минут, поэтому ребенок не успевает устать.

Вот что у нас получилось. Далее много текста и фото

1 день.

Физическое развитие: в течении дня несколько раз выполняли упражнение «Мишка и мышка». Т.к. Ваня еще самостоятельно не ходит, упражнение выполняли за ручки.

Идти/побегать быстро-быстро, как мышки. «Маленькие ножки бежали по дорожке!» А потом перейдите на медленный и тяжелый шаг, как мишка. «Большие ноги шли по дороге!"

Упражнение ооочень нравится и веселит ребенка.

2. Музыкальное развитие: сегодня прослушали классическую музыку В.А. Моцарт. Соната для фортепиано №1.

В остальное время включаю детские песенки или что-нибудь из сборника Железновых

3. Творчество: ранее мы пробовали рисовать красками или пальчиковыми красками, сегодня попробовали восковыми мелками и карандашами. Не наш вариант, т.к. все ташит в рот и пытается отгрызть. А мелки и карандаши оочень для этого вкусны) Будем пробовать что-нибудь другое.

4. Речь: до обеда посмотрели карточки с домашними животными и слушали, какие звуки они произносят. Пока Ваня иногда выдает звук мычания коровы)

5. Сенсорное развитие: форма и цвет.

До обеда «форма»: смотрели « круг» и пробовали искать его среди других фигур. Для этого я вырезала из картона 3 основные геометрические фигуры разных цветов. Материал обклеила скочем, но уже посматриваю на пленку для ламинирования в домашних условиях. Плюс начали просматривать книгу из серии Ш7Г.

После обеда «цвет»-красный. Сначала посмотрели книгу из Ш7Г, потом ходили по квартире и искали предметы красного цвета. Это самое любимое занятие. Предметы складываем в контейнер, дно которого я обклеила красной бумагой.

6. Логика: собираем пирамидку. Раньше она у нас была в свободном доступе и надоела. Сейчас уберу и буду иногда доставать. Но собирать пирамидку нравится.

7. Окружающий мир: лесные животные. На двери детской у нас всегда висят разные карточки. Сегодня смотрели карточки с лесными животными. Точнее я специально не заставляла смотреть, она сам в процесс игр подходил, тыкал пальцем на животных, а я рассказывала. Потом прочитали книжку по теме и закрепили на фигурках.

Вот так прошел день с занятиями. Он мало чем отличается от обычного нашего дня, но если раньше это было спонтанно, что увидели-играем, то сейчас более системно, я подготавливаю заранее. и мне удобнее и Ване интереснее.

Хочу позже включить дыхательную гимнастику (пока он не понимает) и пальчиковые упражнения-пока отказывается и не дается.

2 день.

Физическое развитие. Добавили новое упражение «птичка»: ходили-бегали и махали ручками как крыльями птица.

Речь. Что и как звучит? Смотрели картинки из книжки Ш7Г и слушал звуки, которые воспроизводят предметы на картинке

Музыкальное развитие. Слушали песенки из сборника Железновых.

Сенсорное развитие.

Форма- круг. Искали круг среди других фигур

Цвет-желтый. Смотрели намкартинки из Ш7Г и потом искали предметы желтого цвета в квартире.

Логика. Играли с рамкой-вкладышем. Сегодня в первый раз.

Творчество. Нашла выход по рисованию. Использовали набор, где маркер пишет с помощью воды. Пробовали рисовать.

И давили пальчиком шарики из пластилина. Пока делает не очень охотно. Понравилось машинкой ездить по шарикам и давить их)))

Окружающий мир. Сегодня самая любимая тема- транспорт. Карточки на двери и книжки по теме.

3 день.

Физическая активность: прыгаем как зайчики. Сам не может, поддерживала подмышки. Продолжаем предыдущие упражнения.

Речь: я произношу звуки и слоги, ребенок пробует повторить. Сегодня это звуки: аааа, уууу, оооо, ииии, ррррр и слоги: ма, па, та, ба, му. Очень рекомендую книжку для развития речи.

Логика: сортер. У нас их несколько, но мне ни один не нравится. Хочу простой деревянный.

Творчество: рисовали красками. Сам пока не стремится, я рисовала его рукой.

Музыка: Л.В.Бетховен «Лунная соната»

Сенсорное развитие.

Форма-круг. Искали круги.

Цвет- желтый и красный. Раскладыаали по коробкам красные и желтые мячики.

Окружающий мир: животные фермы. Карточки, книжки по теме в течение дня, вспоминали звуки животных и искали фигурки.

4 день

Физическое развитие: упражнение «какой большой!». Поднимаем ручки вверх!

Теперь Ванюшка это делает сам и постоянно)

Музыкальное развитие: музыка Железновых.

Творчество. Аппликация. Клеили кружочки. Я намазывала, малыш пальчиком прижимал как мог)

Речь. Кто что делает? Смотрели книгу Ш7Г, слушали и пытались повторить в действии.

Сенсорное развитие.

Форма-круг. Искали круги

Цвет-синий. Посмотрели картинки в книге Ш7Г и искали в квартире синие предметы.

Логика. Найди пару. Занимались с книгой Ш7Г. Сначала посмотрели картинки в криге, потом искали маленькие картинки в карточках. Почти все нашли.

Окружающий мир: овощи. Карточки, книга по теме и фигуры овощей. Соотносили фигуры с карточками, искали овощи в книге.

Быстрее всего выучили морковку и кукурузу)

5 день.

Физическое развитие. Предыдущие упражнения+упражнение « бабочка» (руки в стороны и машем кистями рук, потом сгибаем руки и касаемся плеч)

Речь. Чтение стихов со звукоподражанием. Например,

Мы дельфины, буль-буль-буль,

Мы не любим капризуль.

Чуть услышим плач и визг,

Обдадим фонтаном брызг.

Пчёлка, пчёлка, жу-жу-жу.

Над цветочками кружу.

Мёд в лукошко положу

И опять жужжу, жужжу.

Му-му-му, моя корова.

Подою Бурёнку снова.

Нацедили мы пока

Мало-мало молока.

Папа мой не мог два дня

Дозвониться до меня.

А сегодня повезло:

Дзынь-дзынь-дзынь! «Алло! Алло!»

Музыкальное развитие: И.С. Бах. Сюита для виолончели номер 1

Логика: пазлы. У нас это пазлы из фетра из двух частей. Пока просто ознакомились. Ваня ломал, мама-соединяла

Окружающий мир. Фрукты. Смотрели карточки, играли в игрушечные фрукты, грузили в грузовик, кормили слона.

Сенсорное развитие.

Форма - круг. Искали круги среди фигур. Катали их как колеса.

Цвет- зеленый. Смотрели книгу Ш7Г, искали предметы зеленого цвета в квартире.

Творчество. Любимое занятие - рисование пальчиковыми красками.

6 день.

Физическое равитие. Предыдущие упражения+упражнение «большой-маленький» (приседаем и встаем).

Творчество: рисовали водным маркером

Логика: пирамидка. Сегодня играли в любимую пирамидку в форме ведерок. Не знаю как она правильно называется)

Сесорное развитие. Цвет: зеленый и синий. Пробовали раскладывать шарики в контейнеры по цвету.

Форма: квадрат. Знакомились с фигурой, искали среди других.

Музыкальное развитие: музыка Железновых

Окружающий мир: лесные животные. Карточки, книжки по теме, фигурки.

Речь: звуки домашних животных и птиц

7 день.

Физическое развитие. Перешагиваем препятствия. У нас это были валики, длинные мягкие игрушки.

Музыкальное развитие. И. Штраус - Полька (Трик-трак).

Речь. Что как звучит? По книге Ш7Г

Сенсорное развитие.

Форма - квадрат. Искали квадраты среди кругов. Пробовали катать квадраты и круги. Сравнивали.

Цвет-красный. Искали предметы красного цвета в квартире и в книге Ш7Г

Логика - рамка-вкладыш.

Творчество-пластилин. Я катала шарики, Ваня пытался придавливать. Дело пошло веселее и с удовольствием, когда шарики прилеплялись на машинку и катались по комнате)

Окружающий мир-транспорт. Карточки.

Самые любимые книги по теме

Сам берет с полки и приносит читать. Может слушать их бесконечно.

Нюта