Войти
Ольга
35 лет Москва, Россия
На сайте с 27.03.2016, последнее посещение — 10 лет назад
Добавить заметку
3
записи
0
друзей
0
подписчиков
Ольга
Москва
Введение прикорма, как не насиловать ребенка?

Поговорим о том, как сделать мир вкусной еды доступным для своего ребенка без слез и принуждения.

Мой личный опыт в отношении прикорма

Вводить прикорм мы начали в 6 мес., честно скажу, что я очень четко следовала данной схеме. Первый вкус после молочка - кабачок. Ну и выражение лица у дочки тогда было! Никакой радости, хотя кабачок готовила сама. Пытаясь довести порцию до рекомендованных 200 гр., я никак не могла понять, почему же ребенок не съедает все. Врачи же сказали, а им виднее, значит, должна есть. Как же тогда в голову не приходило, что 200 гр. для 7-8 мес. ребенка - это громадная порция?

До 10 мес. еда была для нас настоящим испытанием. Ребенок ел мало, отворачивался и большую часть выплевывал. Из баночного пюре воспринимались только фруктовые (честно говоря, мне остальные пюре тоже показались невкусными), сваренные мною индейка, кролик и разные овощи Алёна ела гораздо лучше, но тоже как-то без особо энтузиазма. Детские готовые каши нравились, но стоило дать попробовать обычную гречку, сваренную и пропущенную через блендер, она отказалась от пакетированных каш.

Что же произошло в 10 мес.? Мы стали давать еду с общего стола: размельченные котлеты с картофельным пюре, фрукты, каши, компоты, супы, хлеб и многое другое (даже просто покусать или попробовать ложечку). Это было настоящим счастьем для дочки, оказалось, в доме есть нормальная еда! В 11 мес. мы уехали в Сочи, где в отеле был шведский стол. Вот тут было настоящее раздолье для ребенка, она пробовала почти все, а каши уплетала большими порциями. Как насчет аллергии? Да, она была. Я долго пыталась вычислить на что. Мы отменяли те или иные продукты, но сыпь опять появлялась. Самое смешное, что она прошла, как только мы перестали есть готовое фруктовое пюре из паучей.

В свои год и 3 мес. наша дочка кушает сама разную пищу, в том числе твердую. Блендер я отложила в сторону, когда дочке исполнился год.

О баночках, детских печеньках и готовых кашах

Покупая те или иные продукты детского питания, очень рекомендую ознакомиться с их составом. Фруктовые пюре лучше брать без сахара, каши без различных химических витаминов (они могут вызывать аллергию) детские печенья лучше не покупать совсем (чего в них только нет, огромное количество сахара и пальмовое масло). Мой опыт показал, что не всегда стоит верить тому, что написано. Самое безобидное яблочное пюре спровоцировало у нас жуткую аллергию. Видимо, в составе не только яблоки…

Нужно ли заставлять есть?

Мой ответ: категорически нельзя! Своим огромным желанием накормить, можно отбить охоту у ребенка к еде. Дайте ребенку пробовать разные вкусы и наблюдайте, к чему лежит у него душа. Как-то мне рассказывали историю, что одна мама вычитала в статье научного журнала, что самое полезное для ребенка гречка и рыба, начала давать, но ребенок стабильно отказывался кушать именно эти продукты. Позже она сделала анализ на выявление аллергенов, и выяснилось, что как раз рыба с гречкой вызывали аллергию у малыша. Эта история очень хорошо показывает, как важно прислушиваться к своему ребенку!

Если для того, чтобы вложить в ребенка положенный объем еды вы используете мультики, песни или другие театральные постановки всей семьей, то скажу вам, что это очень коварная затея. Каким вы хотите видеть своего ребенка? Автоматически жующим все подряд и не отрывающим взгляда от телеэкрана? Или же человеком, понимающим толк в еде и получающим от этого удовольствие? Задача родителей сформировать у ребенка установку: есть - это приятно и здорово! Поэтому от еды ничего не должно отвлекать. Различные развлекаловки за столом в будущем потребуют от вас еще большей фантазии, так как детям все быстро надоедает. Захотите, чтобы все съел, придется придумывать что-то новенькое. Зачем вам тратить на это силы?

Где место ребенка за едой?

Еда - это непросто топливо для нашего организма, это двигатель отношений. Прикладываясь к груди, у ребенка формируются первые контакты, когда его кормят - осознание заботы, теплоты и нужности, а общение в процессе еды - залог крепких и дружеских отношений в семье. Не случайно во многих семьях есть традиция собираться за столом и обсуждать, как прошел день. В нашем быстром темпе жизни, мы поесть то не всегда успеваем, что уж говорить о том, чтобы собраться всей семьей? Однако нужно стараться хотя бы иногда устраивать совместные трапезы и подключать к ним ребенка. Для детей огромное удовольствие есть вместе со взрослыми за одним столом.

У нашей дочки есть свой стул и отдельный стол. Это позволило ей научиться к году самостоятельно садиться за стол, есть ложкой и пить из своей чашки. Но как только мы едим сами, она залезает к нам на коленки или на соседний стул и просит что-нибудь поесть. Мы никогда ей не отказываем. Бывает, что папа остается без завтрака, так как дочь съедает все из его тарелки, но зато сколько радости общения.

О чем не забыть, когда кормим малыша?

Не хотите бегать с ложкой за ребенком или уговаривать одеть слюнявчик, то необходимо с самого раннего возраста прививать малышу определенные правила за столом. С первого же дня введения прикорма у ребенка должна быть своя тарелка, ложка и чашка, а главное перед едой обязательно настойчиво одеваем нагрудник. Едим за столом, а не ходим с едой. Это касается всех членов семьи. Дети все копируют со своих родителей, не забывайте об этом.

Итого. Что же делать?

Еда - очень непростая тема. Во-первых, стоит успокоиться и не пытаться накормить ребенка насильно. У ребенка есть чувство самосохранения, благодаря которому он не будет голодать. Во-вторых, еда должна быть вкусной и разнообразной, поэтому не останавливайте ребенка в его стремлении попробовать что-то с общего стола. А еще…кушайте почаще вместе. Ребенок будет видеть, с каким удовольствием едите вы, и будет делать также.

Чтобы быть вооруженными уникальными знаниями о том, как помочь ребенку получать удовольствие от еды, смотрите видео «Мифы о питании».

Cайт: mamkinblog.ru

1
Ольга
Москва
Разговори меня, мама!

Нашей Алёнке скоро полтора года, и с каждым днем она говорит всё больше и больше. Из некогда непонятных звуков рождаются слова и целые фразы. Делая очередную запись нового «речевого продукта» в дневник, захотелось написать этот пост, но не для того, чтобы похвастаться успехами дочки, а скорее поделиться тем, что, c моей точки зрения, помогает ей разговориться:

  1. Вижу, как делаешь ты, и повторяю

Маленькие мартышки всё копируют, в том числе и артикуляцию. Чем она доступнее, тем легче повторить. Мне кажется, в данном вопросе у меня было первенство по кривлянию перед зеркалом и лицом к лицу.

Мне и Алёне очень понравились коротенькие строчки из комплекта «говорим с пелёнок»: «ма-ма-ма, наконец, пришла зима», «ну-ну-ну, вижу в небе я луну» и другие.

  1. Говори медленнее, я записываю

Интуитивно я говорю с ребёнком медленнее, чем в обычной жизни, на распев, часто повторяя слова и очень эмоционально. Мне кажется, так лучше усваивается. Не случайно же так много простых стишков и песенок для самых маленьких.

  1. Мне не нравятся твои «повтори» и «скажи»

Заметила, что ребенок гораздо охотнее повторяет слова, слоги или звуки в игре, нежели когда просишь что-то сказать. Только оставишь ребенка в покое - многословный выброс. Мой вывод: надо сдерживать себя от попыток заставить говорить. Как помочь ребенку заговорить с помощью игр я подсмотрела в статье «6 секретов, как разговорить ребенка».

  1. Выключи телевизор, он мне мешает тебя слышать

Дома мы совсем не смотрим телевизор, а недавно прочитала в одной статье, что это очень хорошо для развития речи. Очень важно чтобы в доме главным звуковым раздражителем была речь человека. Телевизор, громко звучащие музыкальные игрушки - это фон, который очень отвлекает.

  1. Расскажи мне, что ты делаешь

Мой день состоит из постоянных описаний того, что происходит вокруг нас: что мы сейчас делаем, куда идем, кто эти люди, что за странные звуки. Алёнке не было и месяца, когда я начала знакомить её с правилами дорожного движения. Помню удивленные лица прохожих, которые стояли вместе со мной на светофоре, а ведь это было только начало.

  1. Не повторяй моих ошибок

Нас очень умиляют первые попытки малышей говорить, они так смешно коверкают слова. Как бы в шутку, мы начинаем повторять за ними, а как же быть эталоном для детей? Раз мама так говорит, значит, это правильно. Поэтому с этим нужно быть очень аккуратными.

Недавно произошел случай. Рассматривали с дочкой козочек в зоопарке. Говорю дочке «Коза, это коза, бееее», она отвечает «Не, заясь», я опять за свое, ответ такой же. Переубедить не вышло, «Заяц, так заяц!» - пробормотала я. До сих пора коза у нас зайцем называется.

  1. Почитай мне

Ежедневное чтение книг способствует развитию речи. Хорошо, когда книжка с простым текстом и яркими картинками. Важно беседовать с малышом, рассматривая иллюстрации. Очень скоро малыш сам будет называть знакомые предметы на картинках.

  1. Похвали меня за результаты

Думаю, что здесь, не нужно много говорить, просто радуемся успехам вместе с ребенком.

  1. Записывай за мной

Я часто задавалась вопросом, стоит ли считать словами «би-би», «гав-гав», «мяу» и другие? Сейчас у меня даже нет сомнений по этому поводу. Как я уже говорила, я веду небольшой «речевой дневник», также стараюсь многое записывать на видео и вам советую. Это безумно интересно, впереди ещё столько перлов от наших чудесных малышей.


Очень советую прислушиваться к своему ребенку, в незначительном слоге «пи», может быть столько смысла, а ,например, «гаги» окажутся ягодами. Не требуйте от детей больших результатов, позвольте им насладиться миром звуков, слов и целых предложений.

Книги, которые я рекомендую, как отличное дополнение для речевого развития вашего малыша:


  1. Е.Янушко «Помогите малышу заговорить». Это просто отличная книга для того, чтобы организовать досуг ребенка с пользой. Подходит для игр с детишками после года. Мне понравилось то, что сухая теория о речевом развитии представлена в простой и понятной форме, есть ответы на многие опасения и страхи родителей, связанных с тем, что малыш не говорит, а главное вы найдете объяснения на свои «почему?". Книга содержит не только теорию, но и описание возможных игр. Игры довольно простые, но их предлагается очень много, так что скучно не будет. Люблю, когда коротко, емко и визуально хорошо воспринимается, здесь все это есть.

  2. О.Новиковская «Большой альбом по развитию речи для самых маленьких» Очень яркая и занимательная книга, в которой малыш знакомится с разными предметами, звукоподражанием, действиями. Книга представляет собой иллюстрированные игры-задания, направленные на формирование правильного произношения, речевого восприятия и памяти. Задания можно проходить с малышом по порядку (так как все идет от простого к сложному). Много дыхательных упражнений и артикуляционной гимнастики. Мы любим эту книгу и с удовольствием делаем задания.

  3. О.Теплякова «Развитие речи и интеллекта ребенка от рождения до 2 лет. Пальчиковые игры» Книга, в которой рассказывается о важности игр для развития. После каждой игры маленькая заметка о том, что она дает. Простые и понятные пальчиковые игры подходят даже для самых маленьких. Многие знакомые игры подаются совсем иначе, что интерес у взрослого не пропадает.

Желаю, чтобы ваши детки не боялись говорить и были счастливы!

Оригинал на моем сайте:

http://mamkinblog.ru/%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B3%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%80%D0%B8-%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D1%8F/

Полезные книги по воспитанию, как не сойти с ума вместе с ребенком?

Детские истерики и непослушание выводят из себя? Не знаете, что с этим делать и как договориться с ребенком? Тогда предлагаю вам коротенький список книг, которые помогут найти выход из любой ситуации во взаимодействии с ребенком. Вы научитесь не только общаться с детьми без крика, но и сможете помочь ребенку лучше понимать себя и контролировать свое поведение.

  1. «Воспитание с умом. 12 революционных стратегий всестороннего развития мозга вашего ребенка» Д.Сигел и Т.Брайсон

В данной книге эмоции детей и их не всегда радующее нас поведение объясняется работой мозга, точнее определенными этапами его развития, что позволяет легче разобраться с ситуацией. Знаете ли вы, как укротить выходки миндалевидного тела, как найти баланс между работой левого и правого полушарий или в чем заключается «необычная роль» зеркальных нейронов? В книге вы непросто найдете ответы на эти вопросы, но и сможете применять ту или иную стратегию поведения, основываясь на новых знаниях о работе мозга. Книга дает понятные и очень конкретные рекомендации. Для удобства читателей в конце книги вся ценная информация обобщается в простых памятках, которые можно повесить на холодильник или просто носить с собой.

  1. «Как говорить, чтобы дети слушала, и, как слушать, чтобы дети говорили» А.Фабер и Э.Мазлиш

Как общаться с ребенком так, чтобы быть услышанным? Этот вопрос волнует многих родителей, но в поисках ответа, они часто не замечают, что начинают требовать от ребенка повиновения и выполнения инструкций. Кому это понравится? Так почему бы не начать с принятия и понимания чувств и мыслей ребенка? Почему бы не внедрить в жизнь более действенные альтернативы банальному наказанию? Книга научит, как это сделать. Подробный разбор ситуаций с конкретными примерами и вариантами поведения в картинках, вопросы родителей и комментарии к ним, практические задания и короткие памятки на каждую главу - все это действенный помощник на пути к правильному общению с ребенком.

  1. «Счастливы дети-счастливы вы. НЛП-тренинг для родителей» С.Бивер

Главная цель книги: научить родителей быстрому реагированию в разных ситуациях в жизни с детьми. Есть проблема - нужно срочное решение. Ваши дети устроили беспорядок и игнорируют ваши замечания? Обратитесь к методам в данной книге. В каждой главе вы найдете детальное описание метода, один-два примера, рекомендации, успешные примеры применения метода. Книга основывается на нейролингвистическом программировании - моделировании успеха других людей. Если у кого-то получается, то, пожалуй, это лучшее подтверждение эффективности методик.