Началось)
Написала сегодня в пост по поводу современных учебников, в частности литературы, и сюда тоже напишу.
4й год учимся и я до сих пор не могу перестать удивляться куда катиться наше образование. 
Пришла сегодня наша четвероклассница из школы и говорит - задали по литературе прочитать отрывки летописей.
Ну, думаю, это уже интересно. А то первые три года, как и полагается, были в основном совсем детские произведения, а тут сразу летописи пошли.
Ну, думаю, это уже интересно. А то первые три года, как и полагается, были в основном совсем детские произведения, а тут сразу летописи пошли.
Спрашиваю у нее - ты что-нибудь поняла на уроке? Нет, говорит, ничего не поняла, вообще. Сказали дома с родителями разобрать
Сделала она все уроки, а я как раз в ее комнате вещи раскладывала и попросила почитать мне вслух.
Ох... Вот знаю, что не стоит надеяться на современное школьное образование, но каждый раз, когда сталкиваюсь с подобным все равно разочаровываюсь.
Если в 4м классе решили изучать летописи, то почему бы не сделать это интересно и понятно?? Ну ладно, пусть хотя бы понятно. Но нет... Там все так запутано😬
Как можно уместить рассказ, о том как Олег завоевал Царьград на одной странице?
И зачем? Если дети ещё в силу возраста не готовы воспринимать такую информацию, то зачем вообще им про это сейчас рассказывать? (мы кстати все что касается летописей проходили в пятом классе, не раньше, и на это было отведено несколько уроков,а у них один и все в кучу!)
И ведь можно же рассказать все интересно. Нигде там не написано, что Царьград - это Константинополь (нынешний Стамбул - уже какой интересный и запоминающийся факт), что гривна - это слиток серебра весом ок.200гр.
Догадываетесь дорогие дети сами куда это там поплыл Олег (и кто он такой вообще, откуда взялся?) зачем он вообще собирался захватить этот неведомый Царьград, и сколько ему в итоге дали этих непонятных гривен🙄
Ох... Вот знаю, что не стоит надеяться на современное школьное образование, но каждый раз, когда сталкиваюсь с подобным все равно разочаровываюсь.
Если в 4м классе решили изучать летописи, то почему бы не сделать это интересно и понятно?? Ну ладно, пусть хотя бы понятно. Но нет... Там все так запутано😬
Как можно уместить рассказ, о том как Олег завоевал Царьград на одной странице?
И зачем? Если дети ещё в силу возраста не готовы воспринимать такую информацию, то зачем вообще им про это сейчас рассказывать? (мы кстати все что касается летописей проходили в пятом классе, не раньше, и на это было отведено несколько уроков,а у них один и все в кучу!)
И ведь можно же рассказать все интересно. Нигде там не написано, что Царьград - это Константинополь (нынешний Стамбул - уже какой интересный и запоминающийся факт), что гривна - это слиток серебра весом ок.200гр.
Догадываетесь дорогие дети сами куда это там поплыл Олег (и кто он такой вообще, откуда взялся?) зачем он вообще собирался захватить этот неведомый Царьград, и сколько ему в итоге дали этих непонятных гривен🙄
Если судить по этому тексту, то можно сказать, что пришел какой-то Олег к грекам в Царьград, стребовал с них ни с того ни с сего кучу денег, они ему это все безропотно дали и вот он какой крутой герой.
Зачем эту нелепость рассказывают детям в 4м классе??? Ну дождитесь вы, когда они подрастут, когда в школе начнется история, и уже пересекаясь с ней введите в литературу летописи о Вещем Олеге и все остальное.
А так, все для галочки. А потом удивляются почему у детей в голове сплошная каша из обрывков бессвязной информации.
А в конце главы куча вопросов, на которые ребенок должен ответить после прочтения.
Откуда он должен брать ответы - не известно. Ведь, те кто придумал этот учебник, не позаботились даже о том, чтобы текст был понятен.
А ещё больше меня поразила глава про коня🤦 это уже не сокращение, а искажение... Почему бы вместо этой нелепости не поместить в учебник "Песнь о Вещем Олеге" Пушкина?
А тут по описанию Олег вышел каким-то идиотом, который злорадно усмехается, что кудесник его якобы обманул. Алиса когда дочитала этот текст сказала - не чего было смеяться и не верить, вот он и поплатился.
А ведь у того же Пушкина Олег переживал смерть своего коня. После прочтения стихотворения у меня в детстве всегда было такое тоскливое чувство на душе. А тут что можно прочувствовать?
В общем, достали мы с Алисой энциклопедию и с большим удовольствием прочитали, как же все там происходило.
И Алиса отметила, что оказывается, все не так уж и скучно и очень даже понятно.
Особенно когда мы прочитали "Песнь о Вещем Олеге".
Кто составляет эти современные учебники!?🤷 И почему бы не вернуть те, по которым учились мы? Где все просто, понятно и соответствует возрасту.
Боюсь представить, что будет в старших классах, если уже сейчас вся литература в учебниках представлена "на отвали"🙄