бычно мы покупаем игрушки, которые хорошо развивают навыки и стимулируют воображение детей. После покупки думаем что сделали правильный выбор, но получается, что теория и практика не идут рука об руку - то, что нравится родителям, не обязательно нравятся детям. Как найти золотую середину, чтобы избежать ошибочной покупки? Вот принципы, которыми должны руководствоваться родители, покупая детские игрушки.
Покупать развивающие игрушки Соответствующие возрасту: Решению будет способствовать информация на упаковке для какого возраста ребенка игрушка предназначена. Это очень важно, особенно если вы покупаете игрушку для маленьких детей. Небольшие предметы, например глаза плюшевого мишку могут быть опасно для малыша - они легко отрываются, могут попасть в нос или ребенок с легкостью их проглотит. Кроме того, игрушка не соответствующие возрасту и уровню развития ребенка будет причиной разочарования и в скором времени перестанут интересовать ребенка.
НАБЛЮДАЯ за интересами детей поможет вам в выборе игрушки. Наблюдая за ними, вы заметили, как они меняют свои навыки и интересы. Ребенка, который начал ходить завораживают игрушки на палочке (каталки) либо другие игрушки за которыми он сможет передвигаться. Энергичный дошкольник будет счастлив от велосипедов кросс-кантри, скутеров и батута. Помните, что у вашего малыша в процессе игры происходит развитие психомоторных навыков, когнитивных и языковых. Выбирайте игрушки, которые дают ему много стимулов, действующих на различные направления развития: Слуха (Например, игрушечные музыкальные инструменты - барабан, электронное пианино), тактильные навыки (игрушки разных фактур), зрения (игрушки различных форм и цветов).
Мы ориентируемся на минималистских прямолинейности. Производители стараются перещеголять друг друга в создании все более и более «интерактивных» развивающих игрушек. Ярлык "Развивающая игрушка" стала маркетинговой уловкой, к которой пристрастили родителей. В то же время, простые, классические, известные в течение нескольких поколений игрушки (кубики, плюшевые медведи, мячи, мелки, наборы игрушечных инструментов, куклы, автомобили), не всегда носят этот ярлык, и принесут ребенку гораздо больше пользы и навыков в развитии, чем многие технически сложные "интерактивные" игрушки, который вместо того, что бы развивать навыки малыша, играют за него. Игрушка, должна поощрять ребенка, к поиску новых возможностей игры с ней, развивать воображение, содействовать творчеству. Например, вместо "интерактивных" игрушек, которые используют сенсорные блоки, просто датйте ребенку кубики, пирамидки или погремушку. Эффект от таких игрушек будет ни чуть не меньше чем от современных электронных игрушек.
Обратите внимание на качество исполнения игрушки, не качественная игрушка может стать угрозой для него. Правила запрещают использование в игрушках вредных токсичных веществ, но не все производители их соблюдают. Поэтому лучше не покупать игрушки неизвестного происхождения. Обратите внимание, на упаковке должно быть нанесено имя и адрес изготовителя, импортера, к которому в случае возникновения проблем, вы сможете обратиться.
Не попадать под влияние рекламы производители зависят от продаж игрушек, и за счет рекламы пытаются побудить родителей к покупке игрушек. Для этого они создали, современные версии классических игрушек - интерактивных сортировщиков, интерактивных игрушек, говорящие животных, которые не только дарят удовольствие, но и могут научить ... как гласят рекламное сообщение, делая вид, что игрушка отвечает на все потребности ребенка, на самом деле сами по себе эти потребности созданы и продвигаются, самими производителями. Помните что примеры показанные в рекламе не всегда совпадает с реальностью.
ПОМНИТЕ , ЧТО МАЛЫШ МОЖЕТ ИМЕТЬ собственным предпочтениям. Постарайтесь выбрать игрушку, хорошего качества, предпочтительно из натуральными материалов. Но если ваш ребенок любит игрушки которые вам не нравятся, то пусть играет с ними (если это безопасно). В конце концов она должна нравится ребенку.
Не покупайте слишком много игрушек ребенок не имеет времени, чтобы играть с ними, потому что он растет. Особенно в первый год жизни, наряду с быстрым развитием новых навыков и быстро меняющимися приоритетами малыша. Вместо нескольких дешевых игрушек купить лучше оду интересную, проверенную игрушку. У ребенка, окруженного слишком большим количеством игрушек появляется проблема с выбором и, как следствие, он не играет какой - либо из них. Помните, что часто малышей захватывают окружающие предметы быта: горшки, ложки, шкатулки. Если они не представляют опасность для ребенка, то могут выступать в качестве игрушек.
НАШ ВЫБОР УНИВЕРСАЛЬНЫЕ ИГРУШКИ, подходят для различных детей раннего возраста
• Для грудного ребенка не нужно много игрушек. Развивающий коврик может заменить одеяло и разбросанные на нем погремушки. В годик будут незаменимыми мячи, ведерки, сортеры и кубики.
• Для двухлетнего малыша плюшевый мишка или тряпичная кукла может стать лучшем другом на следующие пару лет.
• В трех летнем возрасте дети будут счастливы, если вы им купите - велосипед.
Малышу будут очень полезны музыкальные игрушки. Но не те, которые автоматически воспроизводят загруженные мелодии, но те , которые поощряют их творчество (барабан, ксилофон, пианино).
Не забывайте про творчество - Пальчиковые краски и цветные карандаши позволят развить фантазию и вместе провести интересно время.
• Для детсадовского возраста, очень хорошо подойдут имитационные игрушки(касса, набор доктора, кухни, наборы инструментов ). А так же можно предложит ребенку пластиковые конструкторы.

http://kids-up.ru/

Смартфоны и планшеты могут оказать негативное влияние на эмоциональное и социальное развитие маленьких детей - тезис поставили ученых из Бостона. Они задаются вопросом, можно ли использовать гаджеты для отвлечения внимания ребенка, не достигших возраста детского сада.
"Не плачь, давай, посмотрим, что у мамы есть в телефоне!" - Это предложение слышит все большее число детей, в возрасте до трех лет. Путешествия, ожидание у врача, - в таких ситуациях, маленькие дети часто начинают скучать и проявлять нетерпение, и родители, чтобы предотвратить вспышки плача, пытаются занять внимание ребенка при помощи телефона или планшета.


С помощью новых технологий . Как будто при помощи волшебной палочки слезы чудом засыхают, тишина, и ребенок погружаетсят в красочный мир сенсорных экранов и приложений. Кто из нас в это время не благословляет это замечательное изобретение?

Является ли смартфон вредным для маленьких детей?

Есть много исследований, которые доказывают, что ребенок в возрасте до 3-х летнего возраста лучше усваивает информацию через реальное взаимодействие с другими людьми c внешним миром, нежели чем смотря телевизор. Однако существует много мобильных приложений, направленных на развитие ребенка. Создатели различных программ рекламируют свои продукты, утверждая, что они помогут развить речь, моторику ребенка, внимание и т.д., но на самом деле использование планшетов и смартфонов могут оказать негативное влияние на развитие детей? Данным вопросом решили занятся, исследователи из Бостонского медицинского университета.

Ваш ребенок проводит много времени с планшетом? Смартфон заменил общение с родителями? Это может плохо закончиться!





Несмотря на то, что все больше и больше детей младшего возраста начинают использовать этот тип электронных устройств, влияние на развитие ребенка до сих пор не известно. По мнению американских ученых, существует высокая вероятность того, что давая ребенку младше 3-х лет телефон или планшет, что бы занять его, может стать причиной отсутствия самоконтроля с фрустрацией. доктор Дженни Radesky Бостон указывает, что тезис требует проверки, но на данном этапе стоит задуматься об этой возможности.

Почему ребенок разочарование?

Все чаще родители приводят своих детей в мире технологий и развлекательных приложений для смартфонов, несомненно, самый простой способ занять вашего ребенка. Исследование, проведенное в Великобритании в 2014 году показывает, что 25% родителей дают свои телефоны, что бы детьми играли с ними, часто позволяя достаточно долго детям играть с гаджетом час или два. Удобное решение: дети заняты, не плачут, и взрослые могут спокойно заниматься другими обязанностями, дела по дому или поесть в тишине. Никто никому не мешает - заманчиво, не так ли?

- Дети в возрасте от 1,5 лет, как раз в то время, когда формируются определенные навыки, - говорит , детский психолог. - Они учатся ходить, говорить, иметь дело с окружающим миром, самостоятельно кушать и получают много других навыков, которые также вырабатываются в первые годы жизни. Это время, когда дети пробуют себя, - рассуждает он. Поэтому взрослые должны понимать, что плачь и проявление нетерпения это выражение сложных эмоций у детей на данном этапе развития является чем-то естественным и родители не должны исключать эти моменты из жизни ребенка Ребенок должен испытать свою долю неудач и провалов, чтобы узнать, как функционировать в мире людей и эмоций.

.


Психологи советую избегать предлагать детям уже готовые решения- Когда мы избегаем давать детям готовые решения, ребенок должен найти их самостоятельно, и ,таким образом , вырабатывается навык преодоления трудностей, принятия решений , навыков речи.
"Было доказано, что долгое время, проведенное с телевизором или планшетом мешает развитию ребенка речи и социальных навыков. - отмечается в заявлении, Дженни Radesky Бостонского Медицинского университета. По ее мнению, использование таких приложений с раннего возраста так же может мешать развитию этих навыков, которые связаны с изучением и математических способностей. Они также могут сильно уменьшить развитие моторики ребенка.
Проблема с новыми технологиями, точно так же, как 40 лет назад с телевиденьем - потому что проблема это то, что делают дети, когда они сидят перед планшетом, компьютером или телевизором. Не двигаясь, не вступают в контакт со сверстниками, они не играют с другими игрушками, не разговаривают со своими родителями.
Конечно, многие приложения адаптированы для детей, но неужели дети будут развиваться лучше, нежели чем в контакте с внешним миром? психологи сомневаются в этом. Еще одна проблема с мобильными устройствами: взрослые часто жалуются, что их дети после того, как какое то время поиграли в планшет становятся раздражительными, усталыми, плаксивыми. Конечно же, это не происходит без причины. Психологи такое поведение ребенка объясняют следующим: плоское изображение достаточно плохо воспринимается детским мозгом - как следствие дети становятся чувствительными, чрезмерно усталыми, возбужденными и капризными. Тем не менее, к тому времени, когда мозг привыкает к такому роду гиперактивности, что требует экрана компьютера или планшета - у него появляются проблемы в общении, хуже развиваются навыки моторики и навыки высшей нервной деятельности отвечающие за творчество( рисование , И т.д ).
Поэтому до 3-х лет лучше исключить планшеты из жизни ребенка и предоставить ему большее количество развивающих игрушек.

http://kids-up.ru/