Наши развивающие пособия 2+

С представленными в этом посте пособиями мы начали заниматься с сыном примерно в 1,8 - 1,9 г.

В качестве продолжения пособий 1+,я приобрела некоторые книги Школа Семи гномов 2+ (на фото не все книжки,которые я покупала,брала 6 штук) и снова купила понравившуюся нам с сыном Земцову "Умные книжки" 2+ (здесь тоже представлены не все, тонкие в этот раз я купила выборочно,а вот тесты,грамотейку взяла все)

Школа Семи Гномов 2+ можно купить здесь

Умные книжки 2+ можно купить здесь

На успехе Умных книжек я купила пособия с наклейками той же Земцовой "Дошкольная мозаика" . Суть похожа,но задания не пересекаются,поэтому любителям наклеек можно попробовать и такие пособия. Мне и сыну они понравились 👌

"Дошкольная мозаика" купить можно здесь

Для развития речи и правильного ее построения я купила вот эти пособия издательства "Росмэн" "Активное развитие речи"

Покупала здесь Правда их сейчас почему-то разделили на комплекты)

Покажу книжечки подробнее,для их оценки ☝️

Не скажу,что книги вызвали восторг, но для понимания ребенком правильной постановки вопроса и соответственно ответов, правильного употребления единственного и множественного числа,местоимений и глаголов с ними и тд. при желании можно приобрести)

Одна из замечательных серий для развития детей Ум по дороге в школу Вако. "Умный мышонок"

Хорошие развивающие задания представлены в Логика В серии представлены также и другие книги)

Развороты

И вот такую еще книжечку я покупала для знакомства с буквами,развития речи и артикуляционной гимнастики

Олеся Жукова "Малыш учится говорить"

Покупала я ее здесь

Сыну понравилась и сама книга и задания в ней, но не все задания получалось повторять (я об артикуляции,в силу возраста,скорее всего,т.к. как я писала ранее заниматься мы по ней начали примерно в 1,8 г.)

Развороты книги

Книга хорошая,но ждать от нее что ваш ребенок сразу заговорит - не стоит) Это просто помощник в развитии речи. Чтобы малыш разговаривал,нужно в первую очередь общаться с ним,побуждать его к общению,задавать вопросы,обсуждать в конце вечера чем вы занимались в течении дня.С еще совсем младенческого возраста разговаривать с ним,читать книги,потешки,стихи. Рассказывать о то,чем вы занимаетесь,комментируя каждое свое действие)