1. Артикуляционная гимнастика;

2. Упражнения на дыхание;

3. Пальчиковая гимнастика;

4. Логоритмика + физкультминутка;

5. Упражнения на развитие мелкой моторики;

6. Творчество;

7. Развитие слуха;

8. Игры с терапевтическим материалом;

9. Дидактические игры;

10. Сюжетно-ролевые игры и инсценировки.

ПОНЕДЕЛЬНИК.

Артикуляционная гимнастика.

Рот пошире открываем, в бегемотика играем, Широко откроем рот, как голодный бегемот, Закрывать его нельзя, до 5 считаю я, А потом закроем рот - отдыхает бегемот.

Паровозик, паровоз, белый пар из под колес,

Яркий свет огромных фар, слева пар и справа пар (надуваем щеки и выпускаем пар).


Выше дуба, выше ели, на качелях мы взлетели,
А скажите, вы б сумели, язычком качать качели.

Я веселая лошадка, темная как шоколадка,
Язычком пощелкай звонко - стук копыт услышишь звонкий.

Целый день индюк болтал, и ни капли не устал,
Просто очень важеым стал, вот об этом и болтал.

2. Упражнения на дыхание. Буря в стакане (дуем через трубочку в стакан с водой), дуем на вертушку, надуваем мыльные пузыри;

3. Пальчиковая гимнастика.

"КОТЕНОК"

Если кто-то с места сдвинется, на него котенок кинется. (Сжимаем руку в кулак и резко перемещаем ее по столу)

Если что-нибудь покатится, за него котенок схватится. (Выполняем рукой хватательное движение)

Прыг-скок! Цап-царап! Не уйдешь от наших лап! (Выпрямляем и сгибаем напряженные полусогнутые пальцы, как будто царапаемся).

КОРОВКА".

Я коровушку свою (приставляем к голове пальцы),

Рано утром подою (делаем движения руками как-будто доим)

Я поглажу ей бока (гладим "коровку"),

Дай детишкам молока (сжимаем и разжимаем пальцы рук, просящий жест).

"ПАЛЬЧИКИ"

Этот пальчик дедушка,

Этот пальчик бабушка,

Этот пальчик папа,

Этот пальчик мама,

Этот пальчик я (массируем поочереди все пальчики),

Вот и вся моя семья (сжимаем-разжимаем ручки).

(Меняем руку).

4. Логоритмика. 2-3 песенки Железновой + "Кролики" учимся пролезать под гимнастическую дугу (или мама держит палку): "кролики" бегают по "лугу" когда мама говорит "возвращаемся домой" кролики бегут в "клетку" (можно соорудить из диванных подушек) пролезая под дугой;

5. Мелкая моторика. Собираем большие пазлы (берем пазл 15-30 деталей, вытаскиваем из него часть деталей, просим ребенка вернуть (подобрать) на место);

6. Творчество. Рисуем травку (учимся рисовать линии) и солнышко (учимся рисовать круги) для зайчика, чтобы ему было тепло и было, что поесть. Читаем стихотворение Блока "Зайчик";

7. Развитие слуха. Слушаем ирландскую народную музыку, учимся распозновать волынку и арфу;

8. Игры с терапевтическим материалом. Делаем сенсорную коробку из желе. В слои можно поместить маленькие игрушки, чтобы ребенок их доставал, а можно кусочки овощей и фруктов (заодно и поест)));

9. Дидактические игры. "Подбери пару", надо подобрать по смыслу парную карточку (тигр+слон, корова+коза, ласточка+синичка, ромашка+одуванчик, трактор+самосвал и тд);

10. Сюжетно-ролевая игра. Играем в "Красную шапочку". Меняемся ролями (поочереди волк-Красная шапочка);

ВТОРНИК.

1. Артикуляционная гимнастика.

Бегемот разинул рот, хочет каши бегемот.

Накормите малыша, ему еужно три ковша.

Раз, два, три

Бегемот заерыл свой рот, скушал кашу бегемот.

Улыбается щенок, зубки напоказ,

Я бы точно также смог,

Вот смотри сейчас.

Хоботок слоненок тянет, он вот-вот банан достанет,

Губы в трубочку сложи и слоненкупокажи.

За бананом потянулись и конечно улыбнулись, то слоненок, то щенок,

Я бы, точно также смог.

Вверх язык мы поднимаем - на качелях всех катаем,

Опускаем язычок, ну-ка, повтори дружок.

2. Упражнения на дыхание. Задуваем свечи, дуем на плавующие свечи (сначала, чтобы они плыли по миске с водой, потом можно задуть), дуем в праздничную дудку-язычок;

3. Игры с массажными мячами и су-джок шариками.

Катиться колючий ежик, нет ни головы, ни ножек, мне по пальчикам бежит и пыхтит, пыхтит, пыхтит, бегает туда-сюда, мне щекотно? Да-да-да! Уоди колючий еж, в темный лес, где ты живешь.

Ежик выбился из сил,

Яблоки грибы носил,

Мы потрем ему бока,

Надо их размять слегка,

А потом погладим ножки, чтобы отдохнул немножко,

А потом почешем брюшко, пощекочем возле ушка,

Еж в лесочек убежал, нам спасибо пропищал.

"Веселый ежик".

В одном лесу жил веселый ежик. Он жил в доме (соединяем ладони между собой в виде треугольника - "домика").

Ежик бежит, торопится (катаем мячик по столу),

Давайте погладим его (катаем мяч между ладонями).

Давай спросим: "Куда ты ежик?"

"Я живу в густом лесу, в норку яблоки несу", давайте погладим ежика еще раз (гладим мячик).

4. Логоритмика. 2-3 песенки Железновой + игра "Поезд" бегаем по массажным коврикам (рельсам) и ползаем по туннелю;

5. Мелкая моторика. Режем банан, показываем ребенку как резать и отодвигать ножом кусочек (нож удобно взять одноразовый, не особо острый, но и не такай тупой, как малышковые ножи);

6. Творчество. Аппликация "Суп" и "Компот". Подготавливаем две кастрюльки (бумажные) и овощи-фрукты, ребенок должен сначала рассортировать их по кастрюлькам, что из чего, а потом приклеить;

7. Развитие слуха. Слушаем, запоминаем и пытаемся одгадать звуки природы (огонь, море, дождь, ветер, водопад, пение птиц);

8. Игры с терапевтическим материалом. Игры с песком. Лепим угощение для зверей. Учимся делать пирожки с начинкой (камушек или маленькая игрушка) и тортики (куличики с украшением сверху);

9. Дидактические игры. Сортируем овощи-фрукты; игра "Что это?" Угадываем овощи и фрукты на вкус и на ощупь;

10. Сюжетно-ролевые игры. Читаем "Айболита", "Бегемот, который боялся прививок", "Зог", "Скорая помщь доктора Мышкина", "Заболел петух ангиной".

Играем в больницу.

СРЕДА:

1.. Артикуляционная гимнастика.

Бегемотик рот открыл, подержал, потом закрыл,
Подразним мы бегемота, подшутить над ним охота

Подражаем мы лягушкам, тянем губы прямо к ушкам!

Мы понятем - перестанем, и нисколько не устанем.

Мои губы трубочка, превратились в дудочку!

Громко я дудеть могу: ду-ду-ду!

Язычка загнем края, делай также как и я,
Язычок лежит широкий, и как чашечка глубокий.

Котенок любит молоко, нальешь и нет ни капли вмиг,
Лакает быстро и легко, лопаткой высунув язык.

2. Упражнения на дыхание.

Упражнение "Дровосек"

Ноги на ширине плеч, руки опущены и пальцы рук сцеплены «замком». Быстро поднять руки - вдох, наклониться вперед, медленно опуская «тяжелый топор», произнести - ух! - на длительном выдохе.

"В лесу"

Сделав вдох на выдохе произносим "АУ!", поворачиваясь при этом, то влево, то вправо. Меняя интонацию и громкость.

"Сердитый ежик"

Встаньте ноги на ширине плеч. Представте как ежик сворачивается в клубок. Наклонитесь и обхватите руками грудь, голову опустите, произнося на выдохе п-ф-ф, потом ф-р-р -это уже довольный ежик. Повторить 3-5 раз.

3. Масссаж ладошек с помощью шишек и орехов.

Чтобы всех сильнее стать, надо шишку посжимать,

Буду шишки я сжимать, буду руки развивать.

Белка хочет поиграть, хочет шишки покидать,

С белкой поиграем, шишки мы поймаем.

Прокачу я свой орех по ладоням снизу вверх,
А потом обратно, чтоб стало мне приятно.

Я катаю мой орех, чтобы стал круглее всех.

4. Логоритмика. 2-3 песенки Железновой + упражнение с мячами (бросаем мячи вверх, о стену, в корзину);

5. Мелкая моторика. Делаем осьминога. Из картона вырезаем голову, снизу делаем дырочки. Ребенок должен продеть туда шнурки - "щупальца";

6. Творчество. Рисуем осьминогов. Обводим ладошку и раскрашиваем;

7. Развитие слуха. "Пляска с погремушками" Антоновой. Учимся танцевать и подпевать;

8. Игры с терапевтическим материалом. Делаем сенсорную коробку "Море". Красим рис в зеленый и синий, добавляем камни, ракушки и фигурки морских обитателей. Ищем фигурки в рисе, закапываем, пересыпаем.

9. Дидактическая игра "Сложи фигуру". Рисуем на листе бумаги разноцветные фигуры (каждая сторона разного цвета) и просим ребенка выложить эти фигуры по контуру счетными или другими разноцветными палочками;

10. Сюжетно-ролевые игры. Играем в магазин, меняемся ролями продавец-пркупатель. Рассказываем о профессии продавец.

ЧЕТВЕРГ.

1. Артикуляционная гимнастика.

Рот пошире открываем, в бегемотика играем, Широко откроем рот, как голодный бегемот, Закрывать его нельзя, до 5 считаю я, А потом закроем рот - отдыхает бегемот.

Ой, ду ду! Ой, ду ду!

Потерял пастух дуду,

Губы трубочкой сложи и мальчишке покажи.

Кит огромный словно дом, улыбаясь бьет хвостом.

Покажи киту улыбку и запомни кит не рыбка!

Я веселая лошадка, темная как шоколадка,

Язычком пощелкай звонко - стук копыт услышишь громкий.


Волк морской мотор заводит, в море синие выходит,
Заведи язык-мотор, чтоб поднялся в море шторм.

2. Упражнения на дыхание. Дуем на разноцветные самолетики или бабочек (сделать или вырезать из цветной бумаги), задуваем пенопластовые шарики или помпоны в ворота, дуем на "Музыку ветра" (китайские колокольчики);

3. Пальчиковая гимнастика.

"Свинки".

Эта свинка ест сосиски

Эта свинка ест ириски

Эта свинка ест варенье

Этой нравится печенье

Эта говорит хрю-хрю,

Я картошечку люблю! (Поочереди массируем каждый пальчик).

"Капустка".

Мы капустку рубим-рубим,

Мы морковку трем-трем,

Мы капустку солим-солим,

Мы капустку жмем-жмем.

"Осенние листья".

Раз, два, три, четыре, пять (сгибаем пальчики, начиная с большого),

Будем листья собирать (сжимаем и разжимаем кулачки),

Листья березы,

Листья рябины,

Листья тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем (сгибаем пальчики, начиная с большого),

Маме осенний букет отнесем ("шагаем" по столу или воздуху).

4. Логоритмика. 2-3 песенки Железновой + игра "Мишка". Танцуем под песенку "Я бурый медвежонок", ходим в перевалочку как мишка по массажным коврикам, залезаем по наклонной доске, пролезаем в обруч;

5. Мелкая моторика. Играем с прищепками (заготавливаем из картона ежика, кактус, солнышко, морковку и тд) просим ребенка приделать приделать ежика иголки из прищепок, морковке хвостик, солнышку лучики);

6. Творчество. Читаем стихотворение "Листопад" Мирович. Рисуем красками или пластилином листопад;

7. Развитие слуха. Слушаем русские народные песни, водим хоровод;

8. Игры с терапевтическим материалом. Игры с водой (переливаем из кувшина в бутылки, переливаем с помощью поварежки или ложки, собираем воду губкой);

9. Дидактические игры. Блоки Дьенеша (сортируем по величине, цветам, фигурам, выкладываем картинки);

10. Сюжетно-ролевые игры. Читаем и инсценируем "Сказку о глупом мышонке". Распечатываем или рисуем персонажей и приклеиваем на палочки от суши или мороженого.

ПЯТНИЦА:

1. Артикуляционная гимнастика.

Рот пошире открываем, в бегемотика играем,

Широко откроем рот, как голодный бегемот,

Закрывать его нельзя, до 5 считаю я,

А потом закроем рот - отдыхает бегемот.

Улыбается щенок, зубки напоказ,

Я бы точно также смог,

Вот смотри сейчас.

Буду подражать слону,

Губы хоботом тяну,

А теперь их отпускаю,

И на место возращаю.

Устала собачка и дышит устало,

И даже за кошкою бегать не стала,

Широкий язык отдохнет полежит,

И снова собака за кошкой бежит.

Выше дуба, выше ели, на качелях мы взлетели,

А, скажите, вы б сумели язычком качать качели.

2. Упражнения на дыхания.

Часики"

Стоя, ноги слегка расставить, руки опустить. Размахивая руками вперед - назад, произносим "тик-так", повторить 10 раз

"Петух"

Крыльями взмахнул петух, всех нас разбудил он вдруг.

Встать прямо, ноги врозь, руки опустить. Поднять руки в стороны, а потом хлопать ими по бедрам. Выдыхая, произносить "ку ка ре ку". Повторить 5 раз

"Каша кипит"

Мы на завтраке сидим, кашу пшенную едим".

Сидя, одна рука лежит на животе. Втягиваем живот - вдох, выпячиваем - выдох. Выдыхая громко произносим "ф-ф-ф". 5 раз.

3. Упражнения с тактильными ковриками. (Можно взять массажный клврик с мелким рисунком или самим нашить на коврик пуговицы, ракушки, другую разную мелочь);

Водим по коврику пальцами.

Пальцы, как пчелы, летают по сотам,

И в каждую входят с проверкой: что там?

Хватит ли меда всем нам до весны,

Чтобы не снились голодные сны?"

В зоопарке мы бродили (быстро бегаем пальцами по коврику)

К каждой клетке подходили (медленно идут пальцами)

И смотрели всех подряд - медвежат, волчат, бобрят (кладем ладони на тактильный коврик).

Держим коврик в вертикальном положении, а ребенок выполняет "ползающие" движения в разных направлениях.

Паучки позут по стенке.

Вот так сгибаются коленки.

Паутину наплетут,

В нее мухи попадут.

4. Логоритмика. 2-3 песенки Железновой + играем в тигра. Бегаем по массажным дорожкам, прыгаем через обруч (поднимаем на разную высоту), залезаем с ногами на стул;

5. Мелкая моторика. Втыкаем кнопки в пробковую дощечку. Если получается легко, то тренируем последовательность, просим ребенка сделать дорожку:красная кнопка-синяя-красная-синяя...;

6. Творчество. Рисование пластилином. Рисуем или распечатываем рисунок с зеброй. Делаем ей полоски, глаза, ушки, кончик хвоста и копыта из пластилина;

7. Развитие слуха. Музыкальная игра "Прятки". Ребенок бегает под музыку, когда музыка заканчивается, то ребенок приседает и прячется под платочек;

8. Игры с песком. Сенсорная коробка "Затерянный мир" кладем в большой контейнер песок, камни, ракушки, можно сделать вулкан из пластилина или глины, положить листья папортника или похожие, фигурки динозавров;

9. Дидактические игры. Мамы и детеныши. Подбираем мамам их детенышей (фигурки или карточки), тренируем понятие больше-меньше;

10. Сюжетно-ролевые игры. Играем в шофера автобуса (рассаживаем в два ряда игрушки, спереди ставим стульчик для водителя, едем, соблюдая правила и объявляя остановки). Рассказываем о професси шофер.

Читаем "Машина" Берестова, "Шофер" Заходер.

Мария

Пользователь скрыл свою активность