О том, как мы съездили в школу

Внутрь нас пустил охранник, снаружи везде стоят камеры, за высокии забором ничего не видно. Внутри на входе нас встретил большой белый мишка, сидящий в кресле... И девушка, которая проводила нас в небольшой зал с круглым столом в центре. Девушка предложила нам кофе, и мы не отказались, а пока она его нам готовила, осматривались. Комната предназначалась для собеседований, так как кроме стола и кофемашины здесь висели вешалки со школьной униформой: штанишки, футболки, платьешко, свитер. Все бордового цвета с символикой школы.

Вскоре пришла Изабела, девушка, которая должна была нам ответить на все вопросы и показать школу. Выпив кофе и получив пачку разных информационных листов школы, мы пошли смотреть игровые комнаты.

Валюшу мы отпустили на пол и ей тут же занялась вторая девушка. Показывала ей игрушки и общалась на английском. Валюша не испугалась нисколько, что странно, так как она чужих всегда боится и прячется, но тут столько интересного, что она с ума сошла и не знала за что схватиться.

Параллельно Изабела рассказывала нам о школе. Самая младшая группа это детки, которые начали ходить. Это единственное необходимое условие - чтобы ребенок умел ходить. Их в группе будет 12 человек, шесть уже набрали, остальные подтягиваются. Занятия начинаются в 8 утра и длятся до 12 дня. Ребенка надо приводить в 7:30, у них там ритуал приветствия. Занятия ведутся исключительно на английском языке. В 10:00 перерыв на ланч. Тут я воспользовалась случаем и подробно расспросила о меню. Как я писала в предыдущем посте, меню составляет диетолог. Примерное я посмотрела: какая-нибудь хлебная еда (булочка, бутерброд), сок или йогурт и какой-нибудь фрукт. Все натуральное. Сладости детям не дают, газировки тоже под запретом.

Игрушки все сплошь развивающие по разным методикам. В залах есть небольшой закуток с книжками, в конце дня всех детей собирают туда, усаживают и читают все вместе. Есть уроки физ.культуры, танцев, музыки. В каждом зале есть большой лоток с песком, чтобы играть с формочками. Есть туалет, нянечки для смены подгузников. Вообще, на группу детей из 12 человек приходится 4 взрослых: два воспитателя и две нянечки. Все говорят на английском. Осмотрев игровые комнаты, мы пошли на улицу.

Всего на улице три площадки, одна из них под крышей, на случай дождя. И еще есть небольшое футбольное поле. Нечего и говорить, что все новое и чистое. На крытой площадке стоит большая пластиковая черепаха, внутри которой насыпан ярко синий сухой песок. Валюша на его подозрительно смотрела и отказалась потрогать))

А это столовая.

Потом мы вернулись в игровой зал и еще общались с Изабелой, пока Валюша играла с другой девушкой. Дети занимаются по программе, подготовленной под контролем канадских специалистов школы. Периодически из Канады приезжают ревизоры, проверяют стандарты и соблюдение регламента. По окончании учебного семестра воспитатели вместе с детьми показывают родителям результаты обучения: кто чему научился. Программа доступна для просмотра, я полистала, но подробно еще не изучала. Учебный год начинается через неделю, 30 января. Заниматься можно с утра, а можно после обеда, с часа до пяти. Можно и на весь день отдавать ребенка, но стоимость будет выше. Нам подходит с утра, тогда еще весь день будет свободен фактически. В месяц придется платить около 2000 реалов.

Я не планировала Валюшу отдавать в школу сейчас, поэтому спросила Изабелу, можно ли ее привести в августе, когда ей исполнится два года. Изабела ответила, что это возможно в том случае, если в группе будет свободное место, но почти нереально, чтобы оно было свободно, так как желающих много учиться у них. Поэтому можем не попасть и тогда только в январе следующего года получится. Мы так и собирались, через год отдавать, но... кажется, мы уже передумали. Валюше там очень понравилось, а мне не придется искать няню. 4 часа в день совсем не много, а я смогу заняться здоровьем, пойти учиться на права и заняться поиском работы. В общем... Подумали мы, подумали и решили Валюшу отдать уже сейчас. И ей радость будет и мне немного времени на себя, и развиваться будет ребенок.

Первая неделя занятий адаптационная. Не все 4 часа, а по нарастающей - первый день час, потом два, потом три и так далее. И я могу присутствовать на занятиях.