Архивная запись от 1 февраля 2013.
Сегодня нас, родителей отселили в комнату на второй этаж, чтобы дети нас не видели и не слышали. Мы могли наблюдать за ними из окна, но только во время прогулки, чем мамы активно пользовались и облепили все окна. Я убиделись, что Валюша меня не ищет и села за книжку. Вскоре детей увели в игровые комнаты, но периодически приводили какого-нибудь заливающего слезами ребенка. Один так просто поселился в нашей комнате и от мамы не отлипал ни в какую.
Минут сорок я читала, не отрываясь, мою книжку. Рядом за столом собрались все мамы и что-то рассказывали друг другу громко, стараясь перекричать одна другую. Наверное, странно я смотрелась в их глазах, единственная мама, не участвующая в беседе и не ищущая общения, но сидящая с книжкой в уголке. Но общаться мне и в правду не хотелось, не люблю я такое общение, когда все кричат, громко хохочут. Я не умею громко разговаривать, поэтому меня часто даже не слышат бразильцы, переспрашивают. И большие компании меня всегда отталкивали тем, что разговор как правило идет совершенно ни о чем, бесполезный, и о собеседнике ты таким образом ничего не узнаешь, не прочувствуешь, что за человек перед тобой. Лучше уж книжка.
Через 40 минут детей снова вывели на прогулку. Тут уж и я прилипла к стеклу, очень было интересно понаблюдать за детишками, прям реалити шоу) Валюша по-прежнему держалась особняком (в кого это она пошла, интересно:?))), занималась своими делами. Нянечки перестали настаивать на том, чтобы брать ее за руку и предлагать игры. Прогулка должна была перенестись на спортивную площадку, куда вела лестница, закрытая калиткой. Чтобы спустится вниз, Нянечки и воспитатели пытались собрать всех детей в кучу и взять их под контроль. Наша нянечка уговаривала Валюшу присоединиться к компании, но та куда-то утопала, нашла какую-то лейку и теперь ходила с ней в обнимку, иногда любовно ее целуя. Нянечка, держа за руку одного ребенка, пыталась второй схватить мою, но Валюша руку одергивала возмущенно и шла, куда хотела. Оставив попытки ее удержать на месте, нянечка открыла калитку и дети начали по-тихньку спускаться вниз, держась за взрослых и за перила. В моем садике, когда мы спускались по лестнице, наши воспитатели всегда говорили нам "держитесь за перила", но слышала вместо перила "Кирилла" и не могла понять, почему надо за него держаться? У нас был в группе мальчик Кирилл. Но я отвлеклась. Валюша, увидев обожаемую ею лестницу (ох эти лесницы) сразу сама пошла за нянечкой, лейку между тем тоже не выпустила из рук. Какое-то время нам не было видно группу из окна, только было слышно их крики с площадки.
Я снова села за книжку. Когда крики стали ближе, я вернулась к окну. За закрытой калиткой толпились дети, нянечка ее открыла и встала в проходе, чтобы помогать детям подниматься. Один мальчик пытался калитку закрыть, хотя еще не все дети поднялись на площадку, но нянечка мешалась, и он оставил свою идею. Валюша не расставалась с лейкой. Пройдясь по площадке, она начала беспокойно оглядываться, видимо в поисках меня, но не нашла и скривила ротик, готовясь заплакать. Тогда нянечка взяла обруч и начала его крутить на руке прямо перед лицом Валюши. Та раскрыла широко глазки и передумала плакать. Затем детей увели в комнату, настало время ланча.
Позвали меня за 15 минут до окончания учебного дня, когда Валюша начала хныкать и отказывалась чем-либо заниматься. Воспитательница сказала, что она заплакала после того, как увидела свою сумку. Видимо, вспомнила про маму. Прощальную песенку мы пели вместе с Валюшей, она сидела у меня на ручках усталая совсем.
С собой нам дали книжку, ее надо почитать вместе с Валюшкой на выходных. Домашнее задание)