Игра "Профессия художник-иллюстратор"

Еще одна игра, по мотивам книги Пенни Уорнер. На этот раз - мы читаем и обсуждаем вместе сказку, изучаем профессию художника-иллюстратора, рисуем сюжет и учимся писать буквы!:)

Что понадобится:

- листы белой бумаги,

- фломастеры, карандаши и восковые мелки,

- черный маркер или фломастер,

- степлер,

- книга со сказками,

- стол.

ЧТО РАЗВИВАЕМ:

- когнитивные/мыслительные навыки,

- творчество и воображение,

- выражение эмоций,

- развитие речи и словарного запаса,

- подготовка руки к письму,

- социальное взаимодействие.

КНИГА "ТРИ ПОРОСЕНКА" (Изд. "Малыш")

В качестве основы для иллюстраций, мы выбрали сказку "Три поросенка" в переводе С. Михалкова. Это издание, имеет для меня сентиментальную ценность, ибо точно такая же книжечка, была у меня в далеком детстве:)!

КАК ИГРАТЬ:

1. Раскладываем на столе белую бумагу, карандаши, фломастеры и мелки. Приглашаем "иллюстратора" поиграть:)!

2. Берем книгу и начинаем читать ребенку первую часть сказки.

3. Дойдя до логической паузы, просим ребенка нарисовать картинку о том, что вы рассказали, заодно, обсуждаем, что же произошло с героями и вспоминаем детали. Картинки лучше из книги не показывать, пусть "иллюстратор", сам придумывает, что и как рисовать, потом интересно будет сравнивать:)!

Вот, например, наш эпизод "жили-были три поросенка" долго и счастливо, до того момента, как им нужно было срочно решать жилищные вопросы:)!

4. Когда рисунок готов, берем новый лист бумаги и продолжаем читать, что было дальше, ребенок, будет делать новые рисунки.

5. Закончив историю, нужно взять все получившиеся рисунки, вместе с ребенком разложить по порядку и скрепить их вместе, с помощью степлера. Можно сравнивать рисунки и иллюстрации в самодельной книге, которую нарисовал ребенок и в оригинале.

Вариант игры: пишем буквы и слова.

В данном задании, для тренировки письма и изучения букв, были выбраны имена поросят.

Во-первых, в них мало букв, а во вторых, отличная ассоциация со сказкой. Главное, что обучение проходит в игровой форме:)!

Для этого, я на обычном отрезке бумаги или картона, пишу черным маркером образец, потом объясняю, как их писать.

Плюсы игры:

- во-первых, нужно минимум времени на подготовку,

- во-вторых, в одной игре, можно соединить несколько развивающих заданий (творчество, изучение букв, пересказ, пополнение словарного запаса и т.д.) и чтение ребенку вслух!

В этом варианте занятий " чтение+творчество", Эндрю проявил максимально свою усидчивость и внимание, был очень заинтересован процессом. Поэтому, думаю эту идею, развивать и дальше, с другими сказками, стихами и рассказами для детей!

Кстати, во время игры, можно еще:

1. Поговорить о профессии художника-иллюстратора,

2. Найти в любимых книгах ребенка иллюстрации и познакомить его с автором.

Например, мы очень любим детские книги с иллюстрациями Сутеева, Рачева, Владимирского, Чарушина, Кочергина, Васнецова, Спириным и т.д.

3. Почитать детские книги и энциклопедии на эту тему.

Например, книга "Художник" Инны Карповой" (более подробно об этой книге, я писала здесь).

P.S. Спасибо за внимание!Читайте и рисуйте с удовольствием!:)