Мои дети сейчас учатся дома. Я очень часто встречаю непонимание со стороны окружающих и не могу определиться, как на это реагировать. Порой можно быть готовой даже к хамству.
Почему, если у мамы учатся дети в обычной школе, она никак не может принять дру...
Когда у меня родилась старшая дочка, мне, конечно, хотелось организовать ей идеальное детство. Один из аспектов "идеального детства" (далеко не самый главный, но сейчас речь о нем) виделся мне в том, чтоб ребенок с детства слушал только прекрасную музыку. Моцарт, Шопен, Бетховен, Рахманинов.
А я, к слову, люблю в числе прочего рок - именно с него началось мое увлечение музыкой в 14 лет. Это уж потом полюбила я джаз, блюз, классику, фолк...
Но слушать рок при детях??? Нет, ни за что!!! Только в наушниках во тьме ночи, если уж совсем невтерпёж!
Но однажды меня осенила мысль: да ведь мои дети даже не знают, что любит их мама, какая музыка ей нравится!..
После этого озарения я осторожно и понемножку стала слушать средь бела дня любимых БГ, Тома Уэйтса, Чижа...
И результат меня просто поразил! К классической музыке дочки относились достаточно спокойно. Не проявляли особого интереса.
А те песни, которые на самом деле мне нравятся больше всего - именно они впечатлили их! Именно эти песни Варя просит сыграть ей на гитаре, именно они действуют на Серафиму как гусли-самоплясы!
Все оказалось намного проще. Не надо прививать детям любовь к музыке. Достаточно любить ее самой - пусть даже это будет не та музыка, которую должны слушать идеальные дети у идеальных мам:)
И вдобавок мне стала еще больше нравиться классика - просто потому что она перестала быть обязаловкой)
Спасибо просторам сети Интернет.
По факту мальчикам мы даем заботу, а девочкам - доверие. Поэтому у нас растут сильные женщины, которые со всем справятся и мужчины, за которыми нужен постоянный уход. Причем никому это не нравится, но ничего не меняется. Ведь начинается все в детстве. А как надо бы?
Люди, которых не очень любят, часто оправдывают это "у него(нее) просто такой характер".
"Он любит меня, просто жадина", "она влюблена, просто по характеру эгоистка", "все люди любят по-разному, характеры ведь разные...".
Это удобное оправдание, когда хочется "не заморачиваться".
Девиз людей, привыкших плыть по течению в лодке иллюзий: "не заморачиваться".
Надо избегать мороки любым путем, чтобы жить расслабленно и не напрягаться.
Если хочется сохранить пассивность в иллюзиях, все можно объяснить характером человека.
А ещё эгоистичная и беспечная. Хотите знать почему?...
Да потому что,
ХОЧУ ЧТОБЫ МОИ ДЕТИ БЫЛИ САМОСТОЯТЕЛЬНЫМИ, ИНИЦИАТИВНЫМИ И ОТВЕТСТВЕННЫМИ.
Работая в детском саду, я наблюдала немало примеров родительской гиперопеки.
Особенно запомнился мне трехлетний Славик. Мама считала, что он обязан всегда всё съедать, а то похудеет. Не знаю, как его кормили дома, но к нам он пришёл с явным нарушением аппетита. Он механически жевал и глотал все, что дадут. Причем его надо было кормить, потому что "сам он есть еще не умеет!".
И вот кормлю я его в первый день и не вижу вообще никаких эмоций на лице: подношу ложку-открывает рот, жуёт, глотает.
Спрашиваю: "Тебе нравится каша?" -"Нет".
При этом открывает рот, жуёт, глотает.
"Хочешь еще?"- подношу ложку - "Нет", но всё равно жует и глотает. "Не нравится - не ешь!"
Глаза Славика округлились от удивления.
Он не знал что так можно...
Сначала Славик наслаждался полученным правом отказаться от еды и пил только компот. А потом начал есть с добавкой то, что ему нравится, и отодвигать тарелку с нелюбимым У него появилось самостоятельность в выборе. А позже мы перестали кормить его с ложки, потому что еда - естественная потребность. И голодный ребёнок поест САМ.
О вреде раннего развития детей, всех этих бесконечных кружков по лепке, повышению интеллекта и освоению языков с шести месяцев наконец-то стали громко говорить. Однако чаще всего специалисты ведут разговор в мягких тональностях: ребенок не доиграет с родителями и утратит с ними связь, он будет уставать, потеряет мотивацию и навыки самостоятельности. Меж тем, проблема перезанятости малышей разнообразными курсами куда серьезней. И чрезмерное увлечение ими может быть не только вредно, но и опасно. Разницу чувствуете? Есть на ночь пирожные вредно, а есть незнакомые грибы - опасно. Так и с ранним развитием.
На мой взгляд, первая и главная опасность занятий для малышей заключается в их прекрасном маскировочном эффекте. Приведу пример из жизни. Я знаю семью, у которой ребенок в полтора года выучил названия многих экзотических животных: он знает жирафа, бегемота, кашалота, знает марки машин и даже делает попытки разобраться в видах динозавров. Всему этому его учат с шести месяцев по специальной программе. Свободное время родители занимаются с ним по карточкам, водят на кружки. Однако выяснилось, что у ребенка тяжелые нарушения в работе мозга. Дело в том, что он узнавал животных только на конкретных карточках. Когда же ему подарили несколько книг с авторскими иллюстрациями, он не смог узнать на них даже кошку. Ребенок думал, что «жираф», «бегемот» и «кашалот» это названия карточек. На поверку оказалось, что у малыша трудности с абстрактным мышлением и воображением.
