Вчера была на собрании у средней, учительница высказалась в целом против обучения прописи, только рекомендуемый в нашей земле Grundschrift (частично соединения, малая часть букв - прописные).
Родители однако - часть - вроде как «за», учительница вроде как «против», можно, мол, заняться другими интересными вещами.
Старшая у меня после пробы и выдумывания (это вот как раз ерунда какая-то и трата времени, чес-слово) своего шрифта - как стоит в новой концепции - с большим удовольствием периодически вооружается каллиграфическими алфавитами и старается подражать каллиграфии. (На иллюстрации пример: поиск своего алфавита в прошлом году - как можно более небрежное написание, «как у взрослых», так как обычно она лучше пишет. Второе - это русский почерк, если настроение есть. Третье - «подарочная» надпись.)
Дело распадается однако ж на три подпункта:
- Стоит ли обучать прям безотрывному немецкому письму? Это сложнее, но больше задействовано моторики. В реальности быстрее и легче писать с отрывами и разрядкой руки на отдельных буквах. Но может быть лучше все-таки стартовать с безотрывного варианта?
- Стоит ли «лезть» к родителям и учителям с предложением в конце года или в следующем хотя бы коротко пописать латинским каллиграфическим «изводом»? Ознакомительно?
С технической точки зрения, это улучшит и понимание других письменных текстов, и увеличит скорость. Я сама в 3 классе довольно быстро выучила LA, у нас его давали на французском, и до сих пор частично использую в английском. В англ же я с 1 класса писала что-то типа Grundschrift, в универе потом часть лекций писала тоже печатным: рука устает сильнее, но читаемость выше. Хотя конспекты видела и прописные хорошие. Муж говорит у них на юридическом прям листами зачеркивали контрольные, типа nicht lesbar (с другой стороны, по крайней мере сейчас, переводят в набор на экране или клаве). Племянник тоже столкнулся, с неправильной постановкой руки с первого класса - в универе писать не мог долго лекции, просто рука не выдерживала).
Вопрос больше про учителя, стоит ненавящево предложить или нет?
- Младшей уже сейчас купить самоучитель или пусть тоже как старшая, позанимается ерундой, выдумыванием своего шрифта?
Кто что думает, какой опыт с почерком у детей в немецком?
PS Старые прописные и каллиграфические немецкие шрифты даже сами немцы читать не могут 😆 но речь не о них…
Я бы изучила момент влияния разного вида письма на развитие мозга.