— а как вы думаете мною был обнаружен ваш пост? вероятно, мы зашли в тупик и я стала искать в инете опыт других мам. Нашла вас. Хотела просто поинтересоваться продолжением и вашими результатами. Но получилось написать злой комментарий, т.к.., видимо, что
— Вета, https://m.dzen.ru/id/5f3175804ac77c278b5d4efb
Там всё с самого начала. И все подробности. Буду рада, если присоединитесь и расскажете вашу историю. Я так же нуждаюсь в опыте других мама. Сами понимаете, комментарий типа - а что вы хотите!?
— ваш начальный путь - это мой путь. Во втором классе ЦМППК определили школьную программу 7.1. А мы рассчитывали на "восьмерку". В нашем школьном комплексе был организован целый класс (18 чел.)!!!! для детей с особенностями развития. В классе сидело 2 (д
— Вета, да и в отдельном классе он не нуждается, так же как в индивидуальной программе. Просто учителю нужно было официальное подтверждение его дисграфия, она его получила. Сейчас очень усиленно занимаемся с логопедом и нейропсихологом и я очень надеюсь
— ваш начальный путь - это мой путь. Во втором классе ЦМППК определили школьную программу 7.1. А мы рассчитывали на "восьмерку". В нашем школьном комплексе был организован целый класс (18 чел.)!!!! для детей с особенностями развития. В классе сидело 2 (д
— Вета, восьмёрка это УО, в нашем случае все в школе были удивлены его 7.1. Никакой задержки у него нет. Интеллект выше среднего. Но при получении этой программы от ребёнка все отстали. А это очень важно. Он стал спокойно жить. Его перестали сравнивать с
— а что вы ждете от школы с этим заключением от ЦМПК? они же не отменять систему символов и не организуют специальный (отдельный) класс для детей с особенностями развития, где будет преподавать лучший учитель-энтузиаст))) по своей уникальной программе. И
— Вета, именно всё так как вы пишите. Заключение мы получили. Теперь у него два индивидуальных занятия с логопедом в школе, плюс другая оценочная система. И вместо привычной 2 по диктанту, ребёнок, наконец, получил твёрдую 3. Оценки конечно не важны, но
— Лариса Новикова, вряд ли он будет счастлив в наше время.
Постоянно надо разговаривать на тему учебы. Не всем она даётся, но учиться надо и нужно.
У меня брат схватывал всегда лучше меня. Но я хотела всегда быть лучше, и стремилась к этому
— Тигр, я вот подписываюсь под каждым вашим словом и именно так сыну и говорю - надо учиться, надо стараться. Правильно - семью содержать. И он старается. я это вижу. Но есть вещи, которые ему недоступны. И это факт.
— Никакой коллектив не компенсирует моральный вред от учебы. Это вообще стереотип про общество. Интроверты по сути бы прекрасно без него обошлись совсем. Не надо цепляться за стереотипы. Как раз общение должно быть комфортным, а не вынужденным. Друзья во
— Мама ангелочка и дочек, скорее с вами соглашусь.
— Модет перевести из сильного класса в класс послабее?
— Мама Льва, честно говоря такой вариант вообще не рассматриваю. У нас и учитель лучше и дети. И друзья у него. если уж что то менять, то кардинально. А так...шило на мыло...
— Если есть возможность перевести на семейное обучение, так и сделайте. Для общения есть множество секций и кружков, на которых ребёнку будет интересно и он найдёт себе друзей.
Прочитала ваш пост и мне так стало жалко вашего ребёнка! И ладно
— Kristina, а представляете как мне его жалко? И помочь ничем не могу. Да, склоняюсь все больше в сторону забрать его.
— Автор, я ваши все посты прочитала и не перестаю вам удивляться. У ребёнка жизнь превратилась в сплошной стресс и слезы, но вы его упорно тащите в школу. Где он двоечник и на него куча негатива. Ну смысл. Какая в этом социализация, привыкать, что ты хуж
— Екатерина Екатерина, я хочу использовать последний так сказать шанс. Жду заключение ЦПМПК. С ним должны быть другие условия обучения и оценивания. Если ничего существенного не произойдет, скорее да, заберу ребенка из школы.
— А поговорить с ребенком о будущем? Учить стихи можно разными способами: можно зарисовывать моменты, придумывать ассоциации и ТД
Вы же не хотите чтоб он дворником стал! Возможно проблемы есть но ребенок это знает и использует.
— Тигр, стихи очень сложно ему даются. И я его понимаю. Сама знаю что это. У меня выражалось не только со стихами. Я училась в музыкальной школе и запомнить пьесу наизусть для меня было адом. На экзамене я вся сконцентрирована была на этом, а не на техни
— Лариса Новикова, да. Нам логопед ставил звуки, которых ребенок не слышит🤦♀️ нарушен фонематический слух плюс ко всему прочему(((( Даже ей в голову не пришло это.
— Жанна, потому что у них всего глава в учебнике) а они эту главу не дочитали)
— Лариса Новикова, согласна. Врачи тоже учатся 10 лет, а потом двух слов связать не могут. И да, нам логопед до лампочки вообще. А вот нейропсихологические занятия прям зашли) и результат есть)
— Жанна, нейропсихологические упражнения вообще никому не помешают. Мы очень много дома сами занимаемся. Именно упражнениями на внимание, память, координацию. Но логопеды упорно утверждают что нам к ним) если буквы - к ним....на мой взгляд буквы - лишь п
— Лариса Новикова, действительно) люди учатся несколько лет и ничего не понимают)) ученые по несколько десятилетий изучают разные нарушения и пишут об этом)
дислексия не общее понятие, а один из симптомов нарушения (в том числе и мышления, которое
— Марина Резкина, я не знаю чему и кого как учат....я вижу своего ребенка. И мне кажется прочитала в млн раз больше, чем главу в книге по логопедии. Лично мое мнение - дислексия вообще не логопедическая проблема. И методы, что предлагает логопедия, ну ли
— Марта, действительно напридумывали, вот раньше ни аппендицита ни рака не было, это всё заговор здравоохранения деньги с народа качать
— Lisa, вот и я о том же....)))) жили себе спокойно, двоечник - и точка. А сейчас нашли блин причину его двойкам) бездельник он! чего еще)
— Могу посоветовать прочитать информацию в книге Волковой «Логопедия», целая глава посвящена дислексии, ее причинам, особенностям и путях коррекции. Дисграфия и дизорфография это нарушения именно письменной речи (не равно дислексия) могут быть как отдель
— Марина Резкина, чем больше я читаю логопедов, тем больше понимаю, что они в этом ничего не понимают. Я уже писала - дислексия - общее понятие. Другой образ мышления. От этого может быть все вытекающие составляющие, как дисграфия и даже СДВГ
— Каких только болезней не напридумывали сейчас!
Моему он тоже что то такое ставили, но к старшему возрасту это все проходит и жить не мешает. Ведь читать во взрослой жизни совсем не обязательно
— Марта, самое смешное - это не болезнь. Такое мышление. И если это она - то это на всю жизнь. Она не проходит. И не надо дислексию путать с чем то другим. Как правило именно дислексики самые читающие люди. Медленно, но читают) парадокс?)
— Какая же вы молодец💪 восхищаюсь вами! удачи вам и терпения, пусть у вас все будет хорошо 🙏
— Жанна , спасибо)
— У Киану Ривза тоже дислексия, это ему не помешало состоятся в жизни)
— Жанна , да, знаю. Спасибо за поддержку!
— Очень странно, что учитель с таким стажем не начала бить в колокола еще в 1 классе и что в д/с не заметили(
удачи вам и терпения!
— Катерина, я писала ранее, в первом классе был другой учитель.
— Со мной так и не узнали. Диагноза так и нету. Но всю начальную школу я царапала каракули потом просто перестала соединять буквы чтоб было читабельно. Всё классные работы дописывать дома. С собой класса с 8 диктофон. Читала хорошо но почерк... до сих по
— Колючий Кактус, диагноза такого и нет. Это особенность мышления. Об этом тоже позже напишу.
— Со мной так и не узнали. Диагноза так и нету. Но всю начальную школу я царапала каракули потом просто перестала соединять буквы чтоб было читабельно. Всё классные работы дописывать дома. С собой класса с 8 диктофон. Читала хорошо но почерк... до сих по
— Колючий Кактус, снижали оценки за почерк? Я буду писать дальше, ему даже по математике снижают за нечитабельные записи.
— А я думала мой сын плохо пишет!
— Тигр, любому плохому почерку должна предшествовать причина. Их много. Свою, мы слава богу, обнаружили.
— Лариса Новикова, когда меня начали смущать раскраски сына и его письмо (я прям чувствовала что-то не то), мне было 23-25 лет, ничего не знала и мне твердили "отстань от ребёнка" И "это мальчик же". И я оставила ребенка без помощи( А когда спохватилась,
— Жанна, я тоже сейчас очень о многом жалею. С первыми двумя детьми никаких проблем не было, поэтому я была расслаблена. Сейчас радуюсь, что хорошо, что во 2 кл узнали, а не позже.
— Добрый день. Извините за вопросы, а почему вы не обратились к другому неврологу после того, который сказал, что все хорошо, но вы видели, что это не так. Неужели в саду вам не говорили, что ребёнок плохо занимается? Я это спрашиваю не просто так, мы са
— Вареник, мы и сами были в этом абсолютно уверенны. Мы были у нескольких специалистов и все говорили, что к школе он готов. В саду никто на него не жаловался. Мы видели лишь одну проблему - он плохо пишет. Но вот насколько плохо это проявится уже в школ
— Как я вам сочувствую! мы свою дезорфографию тоже нашли в 1 классе. Но, благо наша учитель опытная, уже в ноябре сказала нам когти драть на ЦПМПК и решать проблему срочно-присрочно, ибо ребенок тонет.
Сейчас 4 класс и волшебства, увы, не произошл
— Fabiana, спасибо. Про комиссию будет дальше....и про все наши ужасы.
— Эх, один в один в тетрадях всё( правда сейчас, к 5 классу есть улучшения, но порядка в тетрадях не много. Правила по русскому языку все на 5 отвечает, но не применяет от слова совсем😭 жду продолжения.
— Жанна, спасибо за поддержку, буду писать постепенно, потому что эмоций много на этот счет.