Собираемся идти в 4 класс. Взяла пробники ВПР (выпускная проверочная работа) по всем основным предметам. До чего наше государство доводит детей? Сама работаю учителем, очень сложно столько информации преподать, а ведь для меня она не новая, а малышам - сколько нужно сил? где же не будет каждый второй ребёнок ходить к неврологу с головными болями и т.д. и т.п. А ещё больше бесит то, что есть такая категория родителей, которые начинают своё чадо третировать за неудачно написанную контрольную, лишают улицы и заставляют карпеть над пятью страницами с примерами и задачками. Спрашивается: для чего????? Ну получил он тройку и что? Мир перевернулся? все говорят что нужно чтобы ребенок делал то то и то-то. А ребёнка спросили вообще: он то чего хочет? Конечно, сейчас многие скажут: без образования - никуда. Я ведь этого и не отрицаю, но ВСЕМУ ДОЛЖЕН БЫТЬ ПРЕДЕЛ И, не нужно забывать о простой любви к своему ребенку, дети тоже ведь устают и их зачастую тоже многое бесит, не только нас. Не всем быть президентами и гендиректорами крупных компаний, кто-то должен и автобусы водить и сопли в садике вытирать.
Да родители и сами не рады, просто в классе конкурировать с другими детьми и их родителями надо. К примеру, если в первый класс приходят 90% умеющих читать и писать, то остальным 10% что делать?
А по поводу будущей профессии, хорошая учеба в школе еще не гарантия успешной профессиональной реализации.
Рубцовск
А первый класс, он на то и есть ПЕРВЫЙ!!! Всех заново учим писать и читать, программа начального образования на это и рассчитана. Если бы все умели и должны были читать и писать, нафига тогда нужен бы был первый класс? Самое главное - привить желание идти в школу за знаньями а не за новыми друзьями и "потому что мама купит новый телефон". Мотивация должна быть к учению. Я (из опыта) наблюдаю как мамочки друг перед другом , простите, выпендриваются - мы читаем мы пишем, на английский ходим и т.д. А что если ребенок не читает и не знает всех букв плохой? Это уже мамочки свои амбиции тешат.
Так я про это и говорю, я поддерживаю Вашу т.зрения.
В школу важно и за друзьями, дети так много часов там проводят, лучше, когда и друзей приобретают, это не менее важно, чем знания.
У нас школа с 6 лет, до 4 класса нет отметок, только словесная характеристика учителя. Очень развито неформальное образование, школа самая обычная государственная, может, уровнем чуть выше остальных.
Москва
Поддержу. Более того, по опыту могу сказать, что как раз двоечники добиваются гораздо бОльшего в жизни, чем отличники, именно из-за нестандартного мышления и нежелания втискиваться в рамки.