Москва
Москва
Поведенческий аналитик о том, что можно сделать для развития всех детей с аутизмом в домашних условиях
Москва
Коломна
В этом блоке даны описания физических упражнений, основанных на растяжках и массажных приемах. Они позволяют снять излишнее напряжение, добиться гармонизации состояния и годятся как детям, так и взрослым. Для взрослых понадобится помощник, которому вы симпатизируете и доверяете.
То есть реб сделал дела в памперс и говорит , что сделал или идет в ванну чтоб помыли.Всем спасибо:)
Москва
Нас пригласили в центр на диагностику, время 10.30, муж не любит меня возить по таким местам, хотя я никогда не тащила его входить, отвез и уехал.
Москва
Коломна
ПО материалам книги Ф. Зюсманн " Больше, чем слова" (F. Sussman "More than Words")
ДАЙТЕ ВАШЕМУ РЕБЕНКУ ПОВОД ДЛЯ ОБЩЕНИЯ.(Give your child a reason to communicate).
Внимание: к этой части можно переходить только тогда, когда ребенок готов (т.е. не сердится и не плачет)!
Имеется тенденция, что родители держат всё, что может потребоваться ребенку, в пределах его досягаемости: его любимые игрушки на самой нижней полке и т.д. Но если у вашего ребенка не будет никаких трудностей с получением того, что он хочет, у него так же нет нужды обращаться к вам. Вы должны создать ситуации, побуждающие его к общению.
Следующие советы могут помочь вам устроить ситуации, которые подтолкнут вашего ребенка к взаимодействию по разным причинам: для просьбы, отказа, приветствия, комментария, и выбора.
Москва
Коломна
Больше чем слова" - ориентированная на применение в семье программа, которая дает родителям аутичных детей практические методы для того, чтобы помочь их детям в общении. "Больше чем слова" делает акцент на ежедневные занятия ребенка, как на контекст для обучения общению. В дополнение, "Больше чем слова" включает соответствующее руководство по навыкам общения, подчеркивает важность определенных действий, предсказуемости, структурирования и использования визуальных средств, чтобы улучшить обучение аутичного ребенка.
Программа организована на основе четырех основных целей:
Москва
Москва
Этой темой я занимаюсь больше 20 лет. И как школьная медсестра, которая замечала чересчур много "нестыковок" в рядовой прививочной деятельности для детей с 7 до 16 лет (через меня прошло более 2500 школьников). И как мама четверых детей и "домашний доктор" для своих многочисленных племянников, а теперь и для внуков.
Начну с главного.
Иммунная (защитная) система каждого человека - одна из самых сложных, многокомпонентных и тончайших систем нашего организма. Общеизвестно, что каждый человек по-своему реагирует на любую бактерию или вирус; по-разному каждый из нас переносит заболевание, переливание крови, операцию…; восстанавливается после таких нагрузок организм тоже у каждого по-своему… Т.е. нашему иммунитету приходится решать массу разнообразнейших задач - от «аллергической реакции» до… «вынашивания ребенка»! И происходит это очень индивидуально.
На формирование нашего иммунитета (который не бывает «постоянной величиной») влияет много факторов, в том числе и наш образ жизни, и стрессы, и болезни, и наша собственная микрофлора, и…прививки.
Как известно, под прививкой понимается СПЕЦИАЛЬНОЕ внедрение в организм какого-либо антигенного материала (в виде вакцины) - для того, ЧТОБЫ ОРГАНИЗМ ВЫРАБОТАЛ АНТИТЕЛА к этому заболеванию. Тогда повторная встреча с этой инфекцией происходит более спокойно: человек или не заболевает или переносит данную болезнь достаточно легко. Это общепринятое описание действия прививки (то, чего ждут от неё).
Искусственные прививки (как и антибиотики) - важное достижение нашей науки. Поэтому я отношусь к ним с уважением. Однако никак не могу согласиться с той СИСТЕМОЙ проведения прививок, которая сейчас существует в нашей стране. Попытаюсь объяснить своё сегодняшнее отношение к вакцинопрофилактике (т.е. профилактике инфекционных заболеваний с помощью вакцин), основываясь на собственном опыте и доступной мне информации.
Итак, по моему опыту - в том числе 7-летнему опыту работы в медицинском кабинете школы (более 1800 детей), где основная работа сводилась к охвату детей прививками и реакцией Манту, - естьдва разных подхода родителей к вопросу о прививках:
1. «Пусть специалисты решают, когда и какие прививки делать - им виднее». Таких родителей большинство и они полностью доверяют медикам.
2. «Мы хотим сами разобраться в этом вопросе» - такие родители требуют от специалистов подробного разъяснения по каждой планируемой прививке. Чаще всего такие родители отказываются от прививок, либо делают их по индивидуальному плану.
Сама я проходила разные этапы взаимоотношений с прививками.
Во время учебы в медучилище я больше склонялась к подходу № 1. И спорила с БП о необходимости прививок… Тем более, что заболевания-то - Дифтерия! Столбняк! Полиомиелит! - кто же хочет, чтобы ребенок ими болел?! Как же не прививать?! - так думала я…
Однако жизнь заставляла всё больше склоняться к подходу № 2 - уж слишком много возникало вопросов, на которые никто из врачей толково ответить не мог. Обсуждать эти вопросы в нашей поликлинике не приветствовалось, а рассуждать об этом с «непосвященными» считалось недопустимым - мол, чего могут понять «немедики» ?! Кроме того, работая «внутри» государственной системы профилактической медицины, было просто некогда ни возражать, ни выяснять, ни доказывать что-либо: всё налажено, отработано - записи, отчеты, цифры, проценты… - только успевай!
Со временем количество вопросов и «несостыковок» относительно вакцинации в моей практике накопилось немало. Расскажу о нескольких.
Москва
Теперь машет не толтко при сильной радости и злости, но и когла мультик новый включаю, и когла бежит на улице. Это два дня, вместе с тем, в течении дня появляются аллергические пятна с вздутием, как от крапивы ожог на разных частях тела: на щечках, руках, появляются и проподают сами собой. Ничего нового и не ели и ничего подобного никогда не было.
Москва
Вчера ходила, может кому то будет интересно и видно:) сфотографировала некоторые на что хватило памяти, а вообще они говорили, что все выложут. Представлены :распространеность, исследования до года, новые критерии ДСМ, критерии нового (?)диагноза " нарушение коммуникации"
Москва
Нам почти 1.10,у меня появились проблемы со здоровьем, и надо бы в ближайшие пару месяцев уже отлучать. Жутко жаль лялечку(( он так любит сисю, читаем толтко под нее, отдыхаем тоже и засыпаем тоже. Как быть, не знаю((
