Сейчас расскажу, как мы ездили на приём к Петрухину А.С...Скажу честно, я даже растерялась, когда узнала, что он лучший врач России... Посмотрев все наши выписки,он сказал, нужно срочно делать ночной видео мониторинг, мы его сделали, девочки, миленькие, спасибо всем тем, кто помог нам собрать денежку для этого и для следующего приёма к Петрухину, сделали, нашли причину того, почему Ванечка не развивается вообще - у него постоянные эпиразряды днём, а ночью вообще не переставая, это причём ребёнок спит, а там...........он объяснил, уже на втором приёме, наш мозг ночью перерабатывает всю информацию, а так как у Вани постоянная активность нейронов , она у него просто не усваивается и тут наши препараты до конца не справятся!!!! К нашей терапии он назначил гормоны, Гидрокартизон, производство обязательно Германия!!! Я с радостью, приехав домой, с какой то надеждой, давай искать и опять слёзы, его так трудно в Москве найти, еще и стоит 100 евро за одну пачку, а надо на курс две, Господи,опять все от денег зависит!!! Так обидно, что наша радость и развитие зависит опять от денег!!!! После десяти дневного курса гормонами нужно обязательно сделать ещё один раз ночное ЭЭГ,это еще 10000 рублей, я обратилась в фонд Русская Береза за помощью, но мне отказали, мол, мы не сотрудничаем с частными клиниками!!! Я в шоке!!! Стала просить помочь с покупкой постоянных лекарств, нет, только Российских производителей!!!! Я развернулась и в слезах ушла, шла шла, хоть под поезд иди......потом обняла своего Ванечку и говорю, сыночек, я должна жить и бороться ради тебя!!!! Я очень прошу, умоляю, помочь нам последний раз, я не мошенница, я могу лично с каждым встретиться, показать все документы, Господи, да хоть лично съездить вместе к Петрухину на прием!!! Я готова на все, только прошу, помогите восстановить моего сыночка, больно смотреть, он хочет говорить, развиваться, обслуживать себя, но не может!!!! Заранее спасибо всем!!!

Кэтлин Кениг, научный сотрудник Йельского университета с докладом «Социально-эмоциональное развитие людей с аутизмом: методы помощи» на семинаре в НГУ

Очень подробный доклад, в котором сравниваются пути социально-эмоционального развития у нормотипичных и аутичных детей. Становятся понятны механизмы появления дефецитов и сложностей в эмоциональном, социальном, речевом, когнитивном развитии детей в спектре с самых ранних этапов.
здесь