Нашему мальчику, моему любимому Роману уже 2 и 7. Он стал уже совсем самостоятельным. Очень любит играть с детками, причем он пытается играть именно вместе (а не просто рядышком), говорить, взаимодействовать. На детской площадке стал разрешать детям брать свои игрушки (не всегда, конечно), понимает, что если он не будет делиться, то и с ним никто не поделится. Иногда привлекает к себе внимание толканием и криком. Я тогда ему пытаюсь объяснить, что так не дружат. («Если хочешь подружиться, нужно просто сказать давай играть вместе и т.д.»).
Замечательно играет с Сонечкой (лучше, чем с кем-либо), именно она его и учит играть (я рада, что у нас есть такая старшая двоюродная сестренка). Рома ее очень любит, повторяет все за ней. Но долго в подчинении быть не хочет. Через некоторое время сам начинает предлагать ей «свои» игры по «своим» правилам. Благо, Соня часто соглашается. А если нет, то начинается «война миров». Вообще замечаю, что Ромка по натуре своей лидер, что другие детки тянутся к нему. И мне это очень нравится.
Очень любит мне помогать, особенно убирать: пылесосит, протирает пыль (довольно-таки качественно). Любит нести корзину в магазине и пакет по дороге домой. Я прямо горжусь сыном в такие моменты.
В некоторых делах еще совсем маленький. Одеваться/ раздеваться не любит, сам ест очень медленно (а если мультик смотрит, то вообще «зависает»). Если упал или ударился, бежит ко мне с просьбой «поцелавай и подуй». Искренне верит, что это лучшее лекарство от боли.
С дисциплиной у нас проблемы, меня не слушает (Пашу побаивается). Уговоры не действуют. Сейчас Паша на сессии, я как-то вечером говорю Роме: «Все! Я звоню папе или в милицию!», на что он отвечает: «Не надо звонить папе. Пусть себе отдыхает», а потом руку к уху прикладывает (типо разговаривает по телефону): «Алло! Милиция? Моя мама меня не слушает! заберите ее!». Я не знала, как и реагировать.
Говорит абсолютно все, не просто повторяет, а сам продуцирует сложные фразы и выражения. В словарном запасе, есть такие слова, которые я не знаю, откуда там взялись. Например: «Мама! он меня преследует!».
Сейчас проявляет особый интерес к цвету. Спрашивает, какого цвета тот или иной предмет. Наконец, стал запоминать цвета.
Знает основные геометрические формы, числа (спасибо «Умизуми»). Раз уж вспомнила про этот мультик…Как-то (месяца 3 назад) я спросила у Романа, знает ли он в каком он городе живет. Я была очень удивлена, когда он сказал, что знает (я же его этому не учила!!!). Оказывается, мы живем в Умисити!!!Я чуть не упала. Я ему тогда только один раз сказала, что мы живем в городе Мозыре, а страна наша - Республика Беларусь. И он запомнил!!! Город называет всегда с первого раза, а «Беларусь» говорит, когда я подскажу «Республика». Правда, на прошлой неделе деду сказал, что живем мы в Республике Семеновых. Хотя…это же правда!!!
Не любит, когда на него говорят «мальчик». Вот, например, на улице кто-то говорит: «Пропусти мальчика!», он сразу возмущается: «Не мальчика, а Романа! Мама! почему они говорят мальчик, а не Роман?». Или я говорю: «Мой любимый мальчик!». А он (с обидой): «Не мальчик! А любимый Роман!». Он понимает, кто такие мальчики и девочки, но все должны знать, что он именно Роман и обращаться к нему по имени.
Сейчас Ромка часто у меня переспрашивает. Меня это очень настораживает (может, слышит плохо). Хотя я заметила, что если мы находимся с ним на одном уровне и я говорю то, что он хочет слышать даже очень тихо («Конфетку будешь?»), даже если он не видит моих губ, он, как правило, слышит. Я этим себя успокаиваю. Хотя к лору сходить подумываю (на боль в ушах никогда не жаловался).
Вот такие вот у нас дела!