Уроки

ты просто девочка:) вообще задача начальной школы как раз научить ребенка учиться. Научить планировать свое время. организовывать пространство. поэтом до 4 класса делать уроки вместе это нормально, но надо стараться уходить от этого.
чтобы организовать приготовление уроков - надо потратить силы и время на планирование.
примерн отакой (можн опрям написать
1. определить какие предметы необходимо сделать сгеодня
2. определить последовательностиь
3. например, обучение грамоте
- прочитать задание
- выделить то, тч онадо сделать (прочитать, написать ,вставить ит.п)
-выполнить,
- проверить
...
еще важно время. каждые 15 минут небольшой перрыв и засекать .скольк оуспел за это время.
потом уже ориентироваться- так это делать можн оза 15 минут - закончил предмет раньше этого времени - молодец - подольще отдохнул, не хватило времени - на что отвлекся или много задали?
постоянная рефлексия с фиксацей опыта. корекция пална должна привести к самостоятельному выполнению.
НО сколько я замечала . мальчикам это планирование нужно прям четко-четко прописывать (можжно с картинками). часы перед носом. Девочки как-то интуитивно это делают.
И конечно же давать внимание вне уроков. например - закончил раньше - пойдем обниматься и я тебе расскажу смешную историю. часто дети уроками привлекают внимание родителя к себе - мама рядом и бубнит мне что-то - я под защитой ее

Мы в 1ом классе,моя приходит -обедает-отдыхает,потом достает все садится и делает все что может сделать сама , без помощи,чаще всего практически всё. А потом я вместе с ней и помогаю.Рюкзак собирает сама.

Здравствуйте.. Я учитель начальных классов.. На данный момент мало кто из родителей проверяет д.з. и классную работу... К сожалению....
Все зависит от ребенка.. Есть дети которые все схватывают на лету, но таких мало...
А есть дети которым надо объяснить и не один раз...
Приучайте делать его самостоятельно, а потом проверяйте сами... и введите его в режим, выполнение д.з. не должно занимать более 1,5 часов..
Удачи Вам...

Долго делала и сейчас делаю часто. Вот такой ребенок. Кровный причем. С рождения есесно в семье. Хоть что делай, сам не сядет, если сядет, то отвлечется, и тд и тп. Надоело. А что делать.)))

Мне кажется, это от ребенка зависит. Я сама все делала, мама, говорит, даже не знала что задали, что проходим.. а вот с сестрой и братом, она заново прошла всю школьную программу )))
Дочь делает уроки сама, НО чтоб она села их делать это ж стописят раз напомнить надо, то ей поиграть приспичило, то порисовать, то мульт интересный начался...

Мой приходит домой, обедает и садимся за уроки. Смотрю что задали, распределяем в каком порядке делать будем. Потом спрашиваю, как будет делать задания. Если есть трудности - разбираемся. И садится делать. А я ухожу своими делами заниматься. Если в процессе вопросы возникают - подходит спрашивает. Портфель собирает по расписанию сам, но надо сказать "иди собери!" Иначе забудет. И проверяю потом все ли собрал. Пока так. Учительница тоже настаивает, чтобы пока детей контролировали как можно больше, самим им рано еще все делать.

Не знаю как ответить... Ребенок во втором классе. Текущие уроки - математика, русский, чтение - никогда не делала. Ребенок может показать, как сделал, если предмет проседает, или подойти, спросить, что не понятно. Окружайку и английский всегда делаем вместе. Потому что там есть о чем поговорить, рассказать ребенку шире, чем школьная программа, обсудить. И пока я могу вносить дополнительную инфу, я буду это делать.

Стараюсь чтоб все делал сам, дома или на продленке. Дома занимаемся дополнительно, я даю задание- ребенок идет и делает, потом обсуждаем. У знакомых возникла серьезная проблема, когда ребенок перешел в 5 класс. С 1 по 4 класс бабушка и родители сидели с ребенком и помогали, а теперь ребенок сам вообще ничего не может сделать, мама вышла на работу, бабушка уехала, да и программа уже другая и теперь куча репетиторов.

Моя уже в 3-м и тоже пока не пнешь,то не сделает уроки,даже боюсь на работу выходить. Практически до сих пор с ней делаю,сейчас конечно ж не так. Она делает на черновике и подходит показываает,а я проверяю. портфель стала сама собирать,но тоже бардак там. Я тоже такая не была,с 1 класса все сама делала и уроки и все собирала, а тут беда....и это родной ребенок. Так что Саша тут все зависит только от ребенка и не важно где и как раньше рос

Александра, ну вы же не знаете как с ребенком занимались раньше! Вы думаете, что попав в семью ребенок ничем не будет отличаться от домашних детей своего возраста? Вы общаетесь на каких нибудь профильных форумах? На еве? У него адаптация, такая же как и у вас. Еще очень мало времени прошло. Есть в жж журнал безбашенка мэг. Почитайте. Там очень интересно она пишет про уроки.

мы - первоклассники, первые пару месяцев делали вместе, потом я устранилась. сейчас все делает сам, если не понятно - зовет меня - объясняю. вечером проверяю, что он сам сделал, если надо исправляем.

С классной порешали?

Новая учебная программа начальной школы по ФГОСам предполагает совместное выполнение домашних заданий с родителями.Они специально так составлены,чтобы родители делали уроки вместе с ребегком.

Саша, я тоже сама делала. А вот сын в начальной школе с учителем делал в индивидуальном порядке.до 4 класса.

мы в седьмом... уроки делает сам... но в тетради иногда заглядываю...

с нынешней программой мне кажется долго приходится родителям пыхтеть )