Второй день изучаем космос,по материалам Ольги Быстровой и Машеньки.План проведения дня на сайте.В космосе множество планет, миллиарды звезд, камней, пыли и газов – это и есть Вселенная.Звезды образуют группы – Галактики. Наша Галактика называется «Млечный путь».
Рисовали Вселенную с помощью трафаретов,отдельные скопления звезд -брызгами,что очень нравится Варюхе.
Солнце – это ближайшая к Земле звезда.Над поверхностью Солнца вьются языки пламени ,как в костре.Человек не может на ракете слетать к Солнцу и высадиться там для исследований. Он бы тут же сгорел,т.к. Солнце очень и очень горячее.Сделали аппликацию "Солнышко" из обведенных на цветной бумаге Варюшиных ладошек.
Вращающиеся вокруг Солнца 8 планет, астероиды и кометы,образуют Солнечную систему. Рассмотрели ее в книгах ,поиграли так: Варенька искала самую маленькую и самую большую планету; самую близкую к Солнцу и самую далекую; пересчитывали планеты; называли их цвета и имена. Доченька на всех изображениях Солнечной системы безошибочно указывает нашу планету. Обратили внимание, что размеры планет разные, но все они меньше Солнца.Налепили изображения планет из пластилина на нарисованную мной Солнечную систему.
Поговорили о том,что у большинства планет есть "детки"- спутники.Спутник нашей Земли называется Луна.
Кометы – огромные каменные глыбы, покрытые слоем льда. Комета подлетает поближе к Солнцу, лед начинает испаряться ,и за кометой вырастает огромный хвост из частичек пыли, газа, льда.Сделала дитю комету,поиграли с ней.
На улице мелками рисовали космос,Землю,кометы.
Немного рассказала про пояс астероидов между Марсом и Юпитером,про падение метеоритов и кратеры,которые они оставляют после себя.
Это эксперимент-падение метеорита.
Сегодня информации было очень много,надеюсь ,моя девочка что-нибудь запомнила.
Спасибо за интересные материалы.
Отличный денек!!!