Девчата, добрый час.
Сегодня я перечитала приветственную тему Светланы. Пока нет уверенности, что "Встреча осени" подходит мне, как маме, которая ничего не успевает….
Как раз наоборот, пока я убеждаюсь, что задания выполняю с опозданием и…..и чаще всего с внутренним чувством, что не успеваю….мало успеваю….
Но сегодня вопреки своим чувствам я осталась с малышом дома и провела с ним часть занятия по теме ВОДА. Оно мне показалось лёгким, если сравнивать с темой о хлебе (тогда и сейчас у меня нет работающего принтера, не было возможности распечатать комбайн, тракторок и пр.).
Итак, наша вода началась просмотра на экране животных.
Общим признаком для моржа-дельфина-кита-пингвина и акулы оказались плавники. 
На слайде с джунглями и пустыней я узнала, что жёлтые - это горы. А горы состоят из вулканов.
После моего объяснения малыш, по-моему, вспомнили (или выучил) слова - пустыня и джунгли. Заодно я радостно подсунула в работу наш плакат.
На третьей картинке почти все ответы были связаны с пустыней, например, дельфин не живёт в пустыне, а медведь живёт в лесу.
На четвёртом слайде малыш не признал ворону. Не хотел назвать лебедя-ворону-утку-пингвина одним словом. Я его и так подталкивала к объяснению, что нарисованы птицы, и эдак. Но он упорствовал в своих чувствах, капризничал и злился. Поэтому птицами лебедя и прочих я назвала сама.
Пингвин оказался в группе лишний, потому что он живёт, где зима.
Ворона лишняя, потому что….потому что спустя пять часов я не могу понять свои записи в черновике….
На пятом слайде у малыша, видимо, появилась усталость (хотя мне чудится, что отсутствует навык работы с мамой). Обитателями морей были названы рыба и пингвин. Над местом обитания остальных животных сынок отказался думать. Но с удовольствием посчитал количество животных. Их оказалось 12. А у меня срочно-срочно-срочно нашлись карточки под счёт!!!
И, наконец, знакомство с водопроводом и насосами. (Девчата, скажите, пжста, в городских квартирах какие насосы используются?)
Поскольку распечаток у нас нет, то рисовали систему подачи воды самостоятельно (заодно, повторили четыре буквы - В, О, Д, А), и я узнала, что «вот такая труба должна быть ЗАГИБНУТА».
Ещё, конечно, была сказочка о капельке!
Хорошо, что я о ней вспомнила!
Сказочка милая, рассчитана на возраст сына. Очень понравилась, потому что он слушал внимательно и просил рассказать о капельке ещё и ещё и ещё разочек.
Светлана, благодарствую за водный этап!!!
Я написала сейчас отчёт и расплылась в улыбке от удовольствия-от своих воспоминаний о творчестве утром (доделывали бабушке бусы из рябины) и от общения с малышом.
