Это наша вторая тематическая неделька, ведущая Ksenya, которой мы очень благодарны за идеи и материалы! Егору 1 г 4 м. Первый день - "Большой-маленький" - совпал с прорезыванием последнего клыка, поэтому мы оба не выспались и особо не в духе, старалась не нагружать бедолагу сегодня.
Утро. Посмотрели картинки, почитали книжки (Теремок, Репку, 2 наши книжки про мам и малышей), поиграли в "ежика" с расческой. Начала подборку парных предметов с ракушек, попросила сына показать, где большая ракушка, а где маленькая, справился! Дальше были медвежата Тедди, с ними вышло так, что ребенок убежал обниматься с большим мишкой и на мамины вопросы не обращал внимания.
На прогулке собирали листочки (показывал, где какой), сравнивали все в лесу, на площадке горки, его игрушечную коляску с нашей большой, его трактор с настоящим.
Делали задание с геометрическими фигурами, тут он так отвлекся на сами фигуры, что на размеры не обращал внимания, так что просто повторили фигуры. Читали Улитку и кита, но не книжку, а просто распечатку, без картинок не пошло, а мне очень понравилось, надо эту книгу купить! Я своими словами пересказала ребенку текст, показала кита (его мы знаем), свою страшненькую пластилиновую улитку, которая была тут же Егором уничтожена. Снова взялись за разные парные предметы, стаканчики, посуду, мишки просили мячи разных размеров, собирали пирамидку.
Отличная идея с акулой из тарелочки, воплотим чуть позже, пока он все поделки быстренько уничтожает...
За сегодня в лексиконе сына появились слова большой и маленький! В исковерканном виде, конечно) Смысл их он понимает!
