Сижу в размышлениях, пока мое чадо спит. ВОт нам скоро 1 и 11. Что мы умеем? Ничего в целом ( если смотреть по нормам в разных источниках). Мало занимаюсь с ребенком, даю полную свободу. Ну не хочет он делать ничего, учиться, он с трудом больше 3 минут на месте не сидит. Нам надо бегать, прыгать, все сносить, все разбрасывать) Ну может рисовать минут 5 и хватит. Ни пластилин, ни мозаики, ни пазлы, ни конструкторы его не интересуют вообще. Знает очень хорошо "будешь смотреть мультики?". Сразу прибегает, садится на диван и ждет. А если сам хочет смотреть, то несет пульт и сует в руки и бежит на диван)Не показывает ни меня, ни мужа. Но, если попросить "где мама?", либо смотрит на меня и улыбается,или бежит ко мне моя ватрушечка))) Недавно вот начал стесняться, причем своих) Раньше видел бабушку, дедушку, бежал со всех ног к ним. А сейчас не бежит, глазки строит и прячется за меня. Если что-то надо и достать не может или надо куда-то идти, то подходит берет за 2 руки и тянет туда, куда ему нужно. По кухне передвигается исключительно со стулом. Залезть, достать, оторвать, спрятать) Кушает ложкой исключительно пару блюд: всегда тыкву с молоком, фруктовое пюре и баночное рыбное пюре. А остальным пусть кормит мама, но сейчас иногда ложку вырывает и сам лопает.В песочнице не играет, только все ломает и разбрасывает. Бандюга растет маленький) Но очень хорошо знает мамино "нельзя". Уже 2 недельки отходили в садик, понемногу привыкает к режиму. Поначалу все детки сидели, он бегал повсюду и везде. Потом потихонечку где детки, там и он. Старается повторять все, что делают. Может проявит интерес к развивашкам со временем. Любит технику, все, что с ней связано. Что куда и откуда идет, как работает, открывается, поворачивается и т.д. Все детки индивидуальны. Мой малыш-самый умненький и любимый пирожочек!!! Спасибо всем, кто дочитал 
мой такой хулиган)))
Раньше как тыкал? По просьбе? Если попросите в книжке показать что-то, покажет? Если нет, учите, именно пальцем указательным, это оооочень важно.
Указательный жест — это предречевой этап развития ребенка. Его первая возможность как-то взаимодействовать с миром, вступать в диалог, накапливать пассивный словарь.
Если вы спросите "где мяч?", он покажет? Принесет? Если не показывает, то как понять, что он понимает?
В общем, я не стращаю и лезть бередить душу не буду )) мне это не надо. Просто дала совет — учить указательному жесту, если он не сформирован.
Кстати, да, это о- очень важно. И в таком возрасте ребенок должен показывать предметы, и приносить их. Даже с учетом небыстрого развития должен.
Ну это одна из норм речевого развития- указательный жест. А у вас сын не показывает на картинки по просьбе? Попробуйте проигрывать с ним сюжетные ситуации, кукольный театр очень помогает, дети ведь не знают, что делать с игрушками, пока 10 раз с ними не поиграешь.
Ну попробуйте еще раз, и еще раз. Это кропотливый труд. Я с ребенком почти полгода строила башенки, которые она сразу рушила, прежде чем добилась первых результатов. А сейчас дочка паровозики из лего строит, мебель, дома.
Книги очень любит, но я столько времени читала их просто в пустоту, детской спине. С ребенком количество занятий перерастет в качество.
Просто играйте сами)))) если есть время. Малыш заинтересованно подтянется. Можно и с мужем построить что- нибудь. Просто не всегда есть желание этим заниматься, когда столько домашних дел. Но это кирпичики в фундамент развития ребенка.
Нет таких детей, которые ничем не интересуются. Это заложено в природе ребенка- жажда познания. И ваш сын интересуется и познает
Вы так с нами говорите, как-будто мы чего такого Вам навешиваем, упрекаем. Вы ж тоже не просто так написали сей пост. Мы Вам по существу сказали. Не надо Вам этого, ну, как знаете )) я лично Вам это говорю просто потому, что мой деть идет не по нормам и меня это волнует.
Удалите мои комментарии, если они Вас ранят. Не этого добивалась )
Это фигня. Это действует только в том случае, если во всех остальных сферах к ребенку нет никаких (никаких!) претензий. Увы, это не про моего ребенка )
Спасибо ) я тоже очень в это верю, но вижу сверстников и даже деток младше и чую ))) никто не застрахован от "что-то идет не так", поэтому я на чеку. И это не мои домыслы, поверьте. Я его люблю безумно и не наговариваю. Просто, вероятно, в моем случае нужно прилагать некоторые усилия, чтобы помочь детю.
Вот как понять, что на него он смотрит? Много таких вещей? Как он с вами вступает в диалог? Да/нет кивает? Понимаете, в этом возрасте уже на первый план должно выходить социальное взаимодействие.
Указательный жест называют еще "внутренним голосом". Поэтому надо учить.
И наш бандюга, крушит ломает. Кушает сам. Ходили на развивашки, не пошло, с сент в сад, посмотрю как там пойдет. Дома заниматься не хочет. Ничего почти не говорит, но все понимает. Играет во все по чуть- чуть. Любимая игрушка- большая машина каталка, беговел ( купили недавно, еще только осваивает). А так ни пазлы, ни мозайки - ничего не интересно. Пазлы вообще не собирает, только пазбрасывает. Мащинки обожант катать. Дерется часто, кусается. В общем активный парень. Летом даже не настаивала на занятиях, старались большетгулять пока хорошая погода. Знает формы, животных( а вот звуки животных произносит не всех), цвета еще не освоили, цыфры даже не начинали. Ну что еще сказать, мой сын не скороспел, но и не тормоз это точно. Делает то, что ему реально интересно.
У меня один в один. Коме еды. Ест она сама с года.
показывать маму-папу- брата- бабу-деда - себя начала лишь в год и 9. Раньше даже в нашу сторону не смотрела. Я уж думала что с ней не то что то.
ни говорит ничего почти.
не занимается. Со стулом ходит с года и трех. Что только я тогда со стульями не делала. И клала их на пол. И ставила раскладные, типа разложил-поел-сложил:) Но сейчас вроде не опасно. Поэтому лазает.
от бабушки со всех ног бежит ко мне и лезет прятаться под юбку. С ней не контачит абсолютго. Хотя живем полтора месяца под одной крышей. Эх...
короче, бабушка наша называет Сашу недоразвитыш :(