Сегодня мы начинаем новую ТН "Что нам стоит дом построить". Тема мне очень нравится.
День 1. Строитель. Строительные инструменты.
С самого утра посмотрели презентацию со строительными инструментами. Смотрели внимательно. Потом был уже знакомый нам мультик про трех поросят (музыкальный, диснеевский). И книжка. Книгу рассказываю по упрощенной схеме. Такую длинную прозу ребенок не высиживает.Ну и Ричард Скарри "Город добрых дел", разворот, где дом строят.
Дальше ребенка ждал сюрприз - коробка с инструментами. Прикупила я ее еще неделю назад, но хранила до сегодняшнего дня. Поиграли, назвали все инструменты.
Наше творчество сегодня состояло из аппликации и рисования штампами. Делали, конечно, домики для трех поросят. Каждому по домику. Посчитали их, показал, где самый высокий, самый низкий. Поняла, что ребенок определяет количество "три". После успеха с домиками спрашивала на мандаринках (были одна долька мандарина и три дольки), показал три правильно.
Наша практическая часть занятий состояла в забивании молотком гвоздиков в импровизированный пенопласт и вытягиванием их плоскогубцами. Забивать получалось хорошо, вытягивать не очень. И разбирали папину коробку с болтами. Называли, где длинный, короткий, железный и т.д.
Ну и наконец, конструктор. Строили домик для поросенка. Я свой, Сема - свой. Потом пришел волк и стал дуть на домик. Но Сема построил очень крепкий дом и он не развалился)) Потом пришел Ку-ку (наш человечек из Лего) с ружьем и прогнал волка. Волк испугался и убежал в лес. Вот такая у нас сказка получилась. Сема так разошелся, что настроил еще много-много домов.
День 2. Строительная техника.
Наши занятия начались как всегда с презентации (смотрели на этот раз строительную технику) и книг. Читали Ричарда Скарри "Город добрых дел" разворот со строительством дороги. Там много техники. И стихи, конечно, из подборки.
А далее было строительство))) Чего мы только ни делали. И самосвал крузили, кран поднимал грузы. Наш человечек Ку-ку руководил строительством. Возил грузы (кубики лего), выдал нашему строителю Семену чертеж будущего дома. Семен построил, но по своему усмотрению)) Строили дороги - широкую (катали по ней нашу технику) и узкую (по ней ходил исключительно Ку-ку). В общем много чего переделали вместе. А потом я оставила ребенка для самостоятельной игры и пошла....вздремнуть. Пока я видела сладкий сон) ребенок самозабвенно занимался строительством. Притащил еще машин. Принес все, что было, даже большую машинку, на которой сам катается. Принес вчерашние инструменты, каску. В общем долго не было видно и слышно ребенка. Замечательная игра.
Наше творчество - делали коллаж. Приклеивали разную технику на строительную площадку, потом посыпали цветной солью и лепили пластилин - строительные материалы.
Еще собирали рамку-вкладыш, но там просто спецтехника, из строительной только самосвал.
День 3. Строительные материалы.
Тема для нас сложная и неизученная. С самого утра, когда еще готовили завтрак, и Сема как обычно играл с посудой, я обратила его внимание, что шумовка пластмассовая, венчик металлический, а молоток деревянный. С этой мыслью мы и провели весь день.
А начать я решила со сказки "Заюшкина избушка". Сказку прочитали. Она для нас новая, поэтому прошла без особого успеха. Мультик смотреть отказался, потому что не любит такие длинные. Но я не отчаялась и мы пошли строить домики для лисы и зайца, то есть сказку инсценировать. Зайцу - лубяная (из зубочисток - дерево), лисе - ледяная (изо льда). Смотрели как лед тает и превращается в водичку. Сема увлекся и в домик заселял всех - и зайца, и медведя, и волка, и лису. Всех, по очереди.
Далее делали аппликацию - избушки для лисы и зайца.
Далее выдала я ребенку сенсорную коробку, точнее коробку со всякими интересностями - монетки, деревянные грибочки, кубики, стеклянные камушки, камни.
Перебрали, назвали. Сема грузил эту всячину в машину, катал. Потом уже и зверей из сказки грузил. В общем был занят катанием, разгрузкой, загрузкой машины. Под конец дня смог мне показать и стекло, и камень (ну это он знал), и дерево. Про железо не спрашивала.
Достала я глину, но ребенок прикасаться к ней отказался. Лепила сама домики, завтра раскрасим.
День 4. Электрик, маляр, плотник.
Посмотрели с утра картинки, почитали стихи. И вспомнили про наши глиняные домики. Ракрасили - оба домика ребенкина работа. Крыша у нас отвалилась и получилось в итоге два квадрата и два треугольника. Сема потом составлял из них домики))) Сам))
Слушали песню "Не кочегары мы, не плотники".
Из чтения - читали "Мастер-Ломастер". Повторили все инструменты.
А еще Сему ждал вот такой столик с инструментами. Ребенок уже безошибочно все определяет (я называю - он показывает, для нас это прогресс).
А дальше мы перевоплотились в электрика. Строго говоря электриком Сема бывает каждый день. Провода и фонарики - это наше все. Поэтому меня к его работам не допустили. Жалко, что я не нашла у нашего папы мультиметра (папа спрятал его от любимого электрика), но Сема и так умеет им пользоваться. Из новенького - я показала, что провода нужно изолировать изолентой. Сема воспринял информацию и пошел чинить что-то свое. Подсоединяет, составляет электрические схемы он отлично.
После сна мы были плотником - но процесс выдергивания гвоздиков плоскогубцами уже не впечатлил. Ребенок взял отвертку и стал вворачивать))
И были маляром. Сделали малярную шапку. Это второй вариант, первый был порван.
И рисовали валиком. Очень процесс нам понравился. Вот такие снежинки получились, Зима все таки.
Ну и инженером Сема тоже побыл (немного не в тему) - конструировал железную дорогу. Отлично у него получается.
День 5. Такие разные дома.
Сегодня был разгрузочный день. Сегодня изучали дома - многоэтажные и одноэтажные, избу, иглу и типи.
Очень Семена впечатлило видео, как строят иглу из снежных блоков.
Рассмотрели картинки, еще раз прочитали "Заюшкину избушку". Вспомнили о лубяном домике зайца - это же изба. Сделали коллаж "изба, типи, иглу". Полностью ребенкина работа - сам намазал, сам приклеил. Горжусь.
Складывали домики из блоков Дьенеша по моим рисункам. До ребенка наконец дошла суть задания, но вот смысл "А зачем" не уловил. Ему интереснее башни строить и класть похожие фигуры одна на другую. Но один домик сложил самостоятельно - маму порадовал.
Я нарисовала домики - многоэтажный и одноэтажный. Штампиками ставил им окна. Заодно повторили понятия "один-много". Но тут ребенок вспомнил, что еще можно рисовать штампами из блоков Дьенеша, притащил, раскрасил, проштамповал. В общем "вспомнил - воплотил".
И строили домик из лего. На фото - мой. На нем же показывала, где крыша, стены и т.д. Ребенок построил многоэтажную конструкцию (не сфотографировала, она была быстро разобрана). И снова строил железную дорогу. Сегодня почти получилось придумать законченную линию жд.
И сделали лото теневое. Без проблем, кстати. Первый раз соизволил.
Вот такая чудесная у нас вышла неделька. Много играли и творили.
Напоминаю, что эту недельку можно приобрести, цена - 100 рублей.
Спасибо, что дочитали до конца.
