В принципе я не жалаюсь. Не хуже не лучше, но в 5 читающих в своем классе. Научилась еще до школы. Сейчас читает почти не по слогам. Немного торзит на длинных не знакомых словах. Но тут родственница заявила, что она читает не правильно потому что произносить как написано. То есть читая в слух она прочитывает слово как оно написано, а не как звучит. Мне наоборот это нравится, так как может запомнит как писать правильно. Но все же высказывание меня зацепило. вот решила поинтресоваться. кстати если слово знакомое и короткое то она его скажет так как оно звучит, но в основном Окает)))))
как читают ваши первоклашки!!!
А я тоже всегда говорю (покрайне мере пока) чтобы читал как есть. например пишется что, а произносится што, он и читает , как что. А в минуту мы тоже первоклашки до нового года скорость была 33 слова.
главное укладываться в рамки. в 1 классе проверка во 2 четверти и она должна быть не менее 20-25 слов, дальше помоему около 40. Так что в принципе впорядке. Учительница говорит, вот когда ребенок начнет читать по 150 слов в минуту, тогда можете больше его не заставлять читать бегло.
Ну читали и читали в 4-5 лет), а наши играли и бесились зато) по возрасту все должно быть.
посчитала сегодня свою 43 слова в минуту, предлоги (типа а, и) не считала)))))
Норма чтения для 1-го класса 30-60 слов в минуту. У сына перед каникулами было тестирование . Он читает бегло с 4-х лет и у него 115 слов в минуту, но почти все дети в классе читают еще по слогам и как написано и в среднем по 35-50 слов.
Вам не стоит обращать внимание на слова родственницы. Все дети разные и скорость чтения у всех разная. Если у педагога к вашей дочке притензий нет, то и не забивайте голову.
дело не в скорости - скорость хорошая а в том что читает как написано Окает, то есть говорим кАрова, а она читает кОрова
У меня дочка во втором классе и только не давно перестала окать. Ещё в первом классе нам учительница говорила, что не надо поправлять, пускай окают ( это пройдёт) но таким образом ребёнок запоминает правильное написание слова.
Спасибо)))))
Я вот тоже думаю что в этом есть свои плюсы и к тому же она начала некоторые слова произносить по звучанию, особенно если это слово уже не раз было в тексте.
мой тоже окает, звучит смешно, если еще учесть, что мы живем в Москве)) читает быстро. иногда поправляю, иногда нет. педагог, который с ним занимается, не поправляет, пройдет