Овощи.

Расскажу,чем мы занимались давно. Грише и его друзьям было 3 с половиной года.

Занятие про овощи.

Овощи.
Как всегда начали с приветственного хоровода.
Вопреки традиции сказку показала в начале занятия , а не в конце. Потому что в конце занятия мы " творим" и это затягивается по времени, а торопить детей не хочется.

Текст сказки.

Е. Бехлерова

Капустный лист.

Нес зайчик лист капусты. Лист был большой, круглый, и зайчик шел и радовался:

— Ну и позавтракаю же я на славу!

Вдруг он услышал жалобный писк. Это воробышек лежал под кустом: злой мальчишка подшиб его камнем.

— Пить, пить, — стал просить воробышек.

Зайчик недолго раздумывал. Он сразу побежал к реке, принес воды в капустном листе и напоил раненого воробья.
«Ну а сейчас-то я наемся до отвала, до дома уже рукой подать», — подумал зайчик и пошел дальше.
А в это время хлынул дождь.

— Подумаешь, дождь! Не боюсь тебя! — сказал зайчик и припустил со всех ног домой. И снова его кто-то тихонько окликнул:

— Зайчик, спаси!

Это бабочка лежала в траве.

— Если дождь намочит крылья, я не смогу взлететь.

— Иди под зонтик! — сказал зайчик и поднял капустный лист над бабочкой. И даже сам под ним поместился.

Дождь скоро прошел. Бабочка сказала «спасибо» и улетела, а зайчик взял свой лист и побежал дальше.
Но едва он подошел к реке, как увидел в воде полевую мышку. Она еле держалась за тонкую веточку,
и вода уже захлестывала ее «Пожалуй, утонет...» — подумал зайчик. Не долго думая кинул свой лист в воду.

— Вот тебе лодка, спасайся!

Мышка взобралась на лист и приплыла к берегу.

— Спасибо тебе, зайчик! — сказала она и убежала.

А тем временем капустный лист подхватило течением, и он уплыл, издали похожий на зеленую круглую лодочку.

— Эх, уплыл мой завтрак! — воскликнул зайчик.— Ну ничего, зато я напоил воробышка, спрятал от дождя бабочку и спас полевую мышку.

Затем я загадывала загадки, и за отгадки дети получали муляжи овощей.
Поговорили, что овощи растут на грядках и в земле. Что из них варят суп и делают салат и винегрет.
Вообще, меня удивило, что дети не понимают, о чем я говорю, о процессах варки и жарки. Такое ощущение, что они знают только словосочетание "варить суп" Будем над этим работать.

Поиграли в игру "Чего не стало"

Играли в игру на внимание. Я назвала овощи, а какой-то один пропускала. Одна девочка хорошо замечала, а вторая совсем нет.

Потом к нам прибежали мышки. Все хотели угостится овощами. Это 2 игры под песенки Железновых. Одна пальчиковая на счет. С каждым разом получается все лучше. Мыши к нам на каждое занятие прибегают. А вторая игра подвижная. Дети бегают, визжат , периодически подпевают, когда не визжат))).

Мыши разбросали весь наш урожай и мы раскладывали его по корзинкам. в каждой корзине должны лежать только одинаковые овощи. Считали до трех, выбирали карточки, клеили. Гриша ,кстати, потом просто вложил в корзинку картинки.)))



Физкультура с мячиками. Передавали капусту, тянули репку, бросали в ящик свеклу)))

Аппликация . Делали морковь для зайца. Прямоугольник разрезали на 2 треугольника и подравнивали 2 уголочка. Очень хорошо делали, получилось красиво!!!

Сейчас уже не пойму, в каком месте занятия мы играли в логико малыш с карточками про овощи. Я не стала играть в быструю сумочку,потому что нашла такую карточку для планшета. Дети выбирали на какую фигуру и какого размера похожи овощи и угадывали овощи по срезу. И там и там делали ошибки. Первый раз в этой игре. Раньше всегда все правильно было. В этот раз пришлось возвращать фишки на место.


Была еще у меня мысль - сделать ящички из конструктора и прятать в них овощи. Менять местами и отгадывать где какой. Но занятие не резиновое)))