Очень уж тяготеем мы в семье к настольным играм. В настоящий момент в распоряжении Агаты их около 40, а в планах у меня... точно не меньше 70))) Однако не все желаемое удается найти, и частенько мы с дочкой делаем себе игры сами.

Так, мне явно не хватало пособия, с помощью которого можно было бы увлечь Агату прочитыванием слога сразу, а не путем складывания букв: М... А... - МА. В сети я нашла много советов по использованию слоговых таблиц, но мне нужна была именно настольная игра, поскольку для дочери - это лучший способ получать знания такого рода. Поэтому и родилась игра, которую мы назвали "Бу-зе-бо-ду" (это все из-за одной карточки, на ней получилось такое заклинание). Ниже придуманные нами с дочкой правила и файлы для распечатки.

Мамулечки, дарю вам волшебную ссылку !!!!
Скан-копии 37 детских настольных игр.
Распечатываем и играем ) Заодно понимаем - нужна вам такая игра или "не пошло".

Распечатывать можно просто на бумаге или картоне, можно заламинировать. Можно печатать на фото-бумаге. Я решила сделать двухстороннюю печать на визиточном картоне в типографии. Но этот вариант выгоден для тех игр, которые очень дорого стоят и состоят из небольшого количество карт или из мелких карт и тайлов.

Заодно покажу те игры, которые я скачала для дочки.

Монстры, марш в шкаф!

Автор: Ольга Яценко

Только теперь, когда у меня четверо детей, я научилась спокойно реагировать на смелые заявления других родителей: что их дети никогда бы себе чего-то «такого» не позволили, что их дети никогда не лечились антибиотиками, что их дети уже в два года рисуют человечков, а в восемь могут двадцать раз отжаться. Я спокойно отвечаю: «75% моих детей тоже никогда бы себе такого не позволили, 50% моих детей ни разу не лечились антибиотиками, 25% моих детей в два года научились рисовать человечков и половина спокойно отжимается даже не двадцать, а двадцать пять раз»

Десять лет назад, когда я была молодой мамой одного мальчика Саши, мне казалось, что я знаю о детском воспитании все. А именно - что мой ребенок является примером полнейшего родительского педагогического провала и моя материнская карьера, едва начавшись, пришла к бесславному концу. Сашенька рос неуправляемым, буйным и до средней школы не показывал никаких художественных склонностей или талантов. Вообще. Я делала все, что могла, чтобы развить его интеллект с пеленок - на зубок знала методики Монтессори, Зайцева, Домана, Никитиных, покупала журналы со статьями о детской психологии, шила для малыша игрушки в виде тряпичных букв, набитых гречкой, ставила классическую музыку и показывала альбомы с картинами эпохи Ренессанса.

Но, еще не научившись стоять на ногах, мой первенец превратился в тирана, своим ором и бескомпромиссностью, терроризировавшего всю семью. С ним невозможно было никуда пойти - две попытки посетить кофейню и ресторанчик увенчались провалом, несъеденной едой и недоумевающе-раздраженными взглядами других посетителей. Потому что Сашенька, полуторагодовалый сообразительный мальчик, просто орал. Он орал в гостях, он орал во всех людных местах, он орал и не слушался везде, где мы бывали. Дома он вывел из строя всю бытовую технику, до какой мог добраться и даже развинтил офисное кресло! За полтора года как-то наловчившись обращаться с ним, я прониклась скепсисом по отношению ко многим методикам развития детского интеллекта - я твердо решила, что придуманы они а) для девочек б) для достойных родителей, а не таких тряпок, как я.

Возможно многие сталкивались с подобной ситуацией: маленький ребенок делает что-то "нехорошее", и наивно говорит маме: "мама, не видь".

Что он говорит? Он говорит: "Я ЗНАЮ, что то, что я делаю, тебе не понравится, но я хочу это делать и не хочу, чтобы сейчас случилась "осуждающая мама".

Для меня это является доказательством того, насколько для маленьких детей мы всеобъемлющи, насколько мы - его среда. Для него "ругающаяся мама" - это неприятная ситуация, и он просит у МАМЫ, чтобы эта ситуация не сложилась. Злая мама, непонимающая мама, отталкивающая, высмеивающая, чужая - это горести в его мире, и он плачет МАМЕ, чтобы тех мам не стало, и была МАМА: хорошая мама, добрая, с теплыми руками, знающая его до донышка, знающая, всегда помнящая, никогда не забывающая, что он хороший.

Как может ребенок, которому мама только что запретила что-то, весь на нее разозленный и кричащий злые гадости, потом плакать на ее руках? Это не на ее руках он плачет, он плачет на руках у МАМЫ, некоего ощущения окружающей его теплой, мудрой заботы, плачет горестно обиду к той, запретившей и несправедливой тете-маме.

Давеча мой пятилетний сын стянул айпад. Он знал, что время игры закончено, и тихонько унес его в дальнюю комнату. Я видела, подошла к нему, мол хватит, отдай. КАК он был возмущен! "У меня НЕТ АЙПАДА!!!!" - прокричал он мне в лицо, кутая айпад в одеяло и закрывая его телом. Я остановилась.