Вот и закончился первый наш подготовительный год к школе.Мы ходили на подготовительные курсы 2 раза в неделю.Час занимались с учителем,час с психологом.И каждый день дома по немного.
Хочется подвести итог,что мы умеем:
-считать до ста и обратно,
-восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа,
-увеличивать/уменьшать количество предметов «на один», «на два»
-понятия «больше-меньше-поровну»
-соотносить цифру с числом предметов
- знаем геометрические фигуры, умеем разделять
- сравнивать предметы по длине, ширине и высоте
-решать простые задачки
-измерять линейкой
Чтение.
-Читаем по слогам(но еще плохо понимаем прочитанное)
-отличаем буквы от звуков, гласные от согласных,знаем чем отличаются гласные звуки от согласных
-умеем найти нужную букву в начале, середине и конце слова
- подбираем слова на заданную букву
-делим слово на слоги,сколько слогов в слове
Письмо,с ним пока тяжелее всего(
-проводим непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии(не всегда получается)
-обводим буквы
-раскрашиваем рисунки(пока часто выходим за поля)
- умеем рисовать по клеточкам и точкам,повторить рисунок
Вообщем здесь нам еще нужно много работать.
-любим отгадывать загадки
-находить лишний предмет в группе
-добавлять в группу недостающие предметы
- рассказывать, чем похожи или отличаются те или иные предметы
-группировать предметы по признаку и называть его
- восстанавливать последовательность событий (что было сначала, потом), раскладывать картинки в правильной последовательности
- находить отличия на двух похожих картинках
-знаем свойства предметов
-описывать по памяти картинку,составлять рассказ по картинке
-писать графические диктанты («одна клетка вверх, две клетки влево, две клетки вниз, одна клетка вправо»)
-пересказать услышанный рассказ
-учим стихи
-читаем,сказки,рассказы
Из общего(может кому пригодиться)
-знаем свою фамилию, имя и отчество, как зовут родителей, кем они работают,даты рождения,сколько кому лет,домашний адрес,так же бабушки,дедушки ;
-знаем, в каком городе / стране живет, умеем назвать другие города и страны мира;
-знаем названия самых распространенных растений, животных, насекомых, зверей, птиц и рыб, отличаем диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты - от ягод и овощей,название грибов;(все по 10 шт учили)
-может объяснить почему одних животных называют дикими, а других - домашними. Объяснить, какую пользу приносят разные домашние животные человеку.
- может назвать внешние отличия птиц и животных (нос-клюв, перья-шерсть, лапы-крылья, их количество и т.д.)
- назвать детенышей животных (лошади, коровы, овцы , козы, собаки, кошки, свиньи, медведицы, лисы, волчицы, белки, ежихи, курицы, утки, гусыни, индюшки),кстати вопрос-как зовут дитеныша ласки?сейчас спрсил(я не знаю)
- знает, что овощи растут в поле или огороде, а фрукты в саду, может отличать и привести примеры фруктов и ягод, которые растут на кустах, и которые растут на деревьях. Привести примеры овощей, которые растут в земле, лежа на грядке или висят на ветках. Назвать овощи и фрукты красного, зеленого, жёлтого, оранжевого цвета.
- знаем названия комнатных растений-цветов,цветы,кторые растут на даче и в поле
- какой транспорт называют воздушным, морским, наземным, подземным и подводным,
- самые распространенные профессии знает,
-знаем, в каком городе / стране живет, умеем назвать другие города и страны мира;
-знаем названия самых распространенных растений, животных, насекомых, зверей, птиц и рыб, отличаем диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты - от ягод и овощей,название грибов;(все по 10 шт учили)
-может объяснить почему одних животных называют дикими, а других - домашними. Объяснить, какую пользу приносят разные домашние животные человеку.
- может назвать внешние отличия птиц и животных (нос-клюв, перья-шерсть, лапы-крылья, их количество и т.д.)
- назвать детенышей животных (лошади, коровы, овцы , козы, собаки, кошки, свиньи, медведицы, лисы, волчицы, белки, ежихи, курицы, утки, гусыни, индюшки),кстати вопрос-как зовут дитеныша ласки?сейчас спрсил(я не знаю)
- знает, что овощи растут в поле или огороде, а фрукты в саду, может отличать и привести примеры фруктов и ягод, которые растут на кустах, и которые растут на деревьях. Привести примеры овощей, которые растут в земле, лежа на грядке или висят на ветках. Назвать овощи и фрукты красного, зеленого, жёлтого, оранжевого цвета.
- знаем названия комнатных растений-цветов,цветы,кторые растут на даче и в поле
- какой транспорт называют воздушным, морским, наземным, подземным и подводным,
- самые распространенные профессии знает,
- планеты
- какие предметы в комнате похожи на шар, треугольник, квадрат, круг.
- какие предметы относятся к мебели, посуде, одежде, фруктам, овощам, обуви
-ориентироваться во Времени, знаем время суток, времена года, их последовательность, сколько месяцев в году, дней в месяце, дней в неделе, часов в дне, дни недели; учим время по часам
- знаем природные и погодные явлениях;
- знаем основные цвета;
- знаем названия популярных видов спорта
- какие предметы в комнате похожи на шар, треугольник, квадрат, круг.
- какие предметы относятся к мебели, посуде, одежде, фруктам, овощам, обуви
-ориентироваться во Времени, знаем время суток, времена года, их последовательность, сколько месяцев в году, дней в месяце, дней в неделе, часов в дне, дни недели; учим время по часам
- знаем природные и погодные явлениях;
- знаем основные цвета;
- знаем названия популярных видов спорта
-названия музыкальных инструментов
-основные правила дорожного движения
- знаем фамилии известных писателей
- знаем праздники;
- знаем фамилии известных писателей
- знаем праздники;
Английский
-основные цвета
-предметы мебели
-члены семьи
На занятиях старается,всегда спешит,поэтому ошибается,но учиться пока нравиться))Только сидеть на одном месте тяжеловато))
У нас еще целый год подготовки впереди!
ДД,учащиеся,подскажите,на что обратить особое внимание перед школой,на что сделать упор?
Какие стихи поучить(которые обязательно будут учить в первом классе?)
Какие произведения почитать,чтобы легче было учиться?
,это круто,молодцы ,и оооо что мне предстоит