Войти
Софи-Ирен
43 года
На сайте с 14.11.2011, последнее посещение — 8 лет назад
Добавить заметку
248
записей
0
друзей
5
подписчиков
Список...

Книги для детей от 5 до 8 лет

Русская литература

  1. Аксаков С. «Аленький цветочек»
  2. Алешковский Юз «Кыш и Два портфеля», «Кыш и я в Крыму»
  3. Александрова Г. «Домовенок Кузька и волшебные вещи» (с продолжениями)
  4. Афанасьев А.Сказки
  5. Бажов П. «Малахитовая шкатулка», «Уральские сказы», «Серебряное копытце»
  6. Бианки В. «Лесная газета», «Синичкин календарь»
  7. Булычев Кир «Приключения Алисы»
  8. Велтистов Е. «Приключения Электроника», «Гум-Гам», «Миллион и один день каникул»
  9. Волков А. «Волшебник Изумрудного города»
  10. Гайдар А. «Голубая чашка», «Чук и Гек»
  11. Гераскина Л. «В стране невыученных уроков»
  12. Голявкин В. «Мой добрый папа», «Арфа и бокс», «Как я сидел под партой», Рассказы
  13. Гор Геннадий «Мальчик»
  14. Грабовский Ян «Муха с капризами»
  15. Григорович «Гуттаперчевый мальчик»
  16. Губарев В. «Трое на острове», «В тридевятом царстве», «Королевство кривых зеркал»
  17. Давыдычев Л. «Жизнь Ивана Семенова»
  18. Данько Е. «Побежденный Карабас»
  19. Демыкина Г. «Дом на сосне»
  20. Драгунский В. «Денискины рассказы», «20 лет под кроватью», «Похитители собак»
  21. Дуров В. «Мои звери»
  22. Ермолаев Ю. «Дом отважных трусишек»
  23. Ершов П. «Конек-Горбунок»
  24. Журавлева З. «Сними панцирь»
  25. Заболоцкий «Сказка о кривом человечке», «Колотушка тук-тук-тук»
  26. Иванов С. «Бывший Булка и его дочь»
  27. Ильин М. «Сто тысяч почему»
  28. Каверин В. «Песочные часы»
  29. Катаев В. «Цветик-семицветик», «Дудочка, кувшинчик», «Волшебный рог Оберона»
  30. Коковин Е. «Динь-Даг»
  31. Константиновский М. «КОАПП»
  32. Коржиков В. «Веселое мореплавание Солнышкина»
  33. Крылов И. Басни
  34. Кумма А., Рунге, С. «Вторая тайна золотого ключика»
  35. Куприн «Слон»
  36. Лагин Лазарь «Старик Хоттабыч», «Голубой человек», «Патент АВ»
  37. Ларри Ян «Необыкновенные приключения Карика и Вали»
  38. Лермонтов «Воздушный корабль»
  39. Магалиф Юрий «Жаконя», «Кот Котькин»
  40. Мамин-Сибиряк Д. «Серая шейка», «Аленушкины сказки»
  41. Маршак С. «Двенадцать месяцев», «Умные вещи»
  42. Медведев В. «Баранкин, будь человеком!»
  43. Михалков С. «Праздник непослушания»
  44. Наумов Е. «Коралловый город», «Волшебная круговерть»
  45. Некрасов А. «Приключения капитана Врунгеля»
  46. Некрасов Н. «Дед Мазай и зайцы»
  47. Нестайко В. «Единица с обманом», «Пятерка с хвостиком», «Таинственный голос за спиной», «Тореадоры из Васюковки», «Похитители ищут потерпевшего»
  48. Носов Н. «Приключения Незнайки и его друзей», «Витя Малеев», «Фантазеры»
  49. Одоевский В. «Городок в табакерке»
  50. Олеша Ю. «Три толстяка»
  51. Осеева В. «Динка», «Васек Трубачев и его товарищи»
  52. Остер Г. «38 попугаев»
  53. Пантелеев Л. «Чесное слово», «Белочка и Тамарочка», «Веселый трамвай»
  54. Пермяк Е. Сказки
  55. Перова О. «Ребята и зверята»
  56. Пивоварова «О чем думает моя голова», «Однажды Катя с Манечкой»
  57. Погодин Р. «Кирпичные острова»
  58. Погорельский А. «Черная курица, или Подземные жители»
  59. Почепцов Г. «Школьные сказки», «Страна городов», «Бюро добрых услуг»
  60. Пришвин М. «Кладовая Солнца», «Кащеева цепь»
  61. Пушкин А. «Песнь о Вещем Олеге»
  62. Раскин А. «Как папа был маленький»
  63. Розанов С. «Приключения Травки»
  64. Рубинштейн Лев «Дедушка русского флота», «В садах Лицея»
  65. Рутковский В. «Гости на метле», «Друзья из тихой заводи»
  66. Рыбаков А. «Кортик», «Бронзовая птица», «Выстрел»
  67. Саломатов А. «Наш необыкновенный Гоша»
  68. Салье М. «Сказки 1000 и одной ночи»
  69. Сотник Ю. «Как я был самостоятельным»
  70. Тихомиров О. «Зеленое Окно»
  71. Токмакова И. «Аля, Кляксич и буква А»
  72. Толстой А. «Приключения Буратино», «Боривой, Василий Шибанов, Курган и др.»
  73. Томин Ю. «Карусели над городом», «А,Б,В,Г,Д и др.», «Шел по городу волшебник»
  74. Толстой Л. «Прыжок», «Лев и собачка», рассказы и сказки
  75. Усач Г. пьесы-сказки
  76. Чаплина В. «Питомцы зоопарка», «Мои воспитанники»
  77. Чеповецкий Е. «Непоседа, Мякиш и Нетак»
  78. Черный А. «Дневник фокса Микки»
  79. Чехов А.П. «Каштанка»
  80. Шаров А. «Мальчик Одуванчик и три ключика», «Приключения Ежиньки и нарисованных человечков», «Звездный пастух и Ниночка», «Волшебники приходят к людям», «Дети и взрослые», «Остров Пирроу», «Повесть о десяти ошибках», «Окоем»
  81. Шварц Е. «Золушка», «Снежная королева», «Обыкновенное чудо», «Два клена»
  82. Эмден Эсфирь «Дом с волшебными окнами», «Приключения маленького актера»
  83. Ягдфельд и Гернет Н. «Катя и крокодил»

Зарубежная литература

  1. Андерсен Г. Сказки и истории
  2. Бабич И. «Мои знакомые звери»
  3. Барнфорд Ш. «Невероятное путешествие»
  4. Барри Дж. «Питер Пэн и Венди»
  5. Баум Фр. «Страна Оз»
  6. Бессон Люк «Артур и минипуты»
  7. Бжехва Ян «Академия пана Кляксы»
  8. Биссет Д. «Забытый день рожденья», «Крококот», Сказки
  9. Блайтон Энид «Знаменитый утенок Тим», «Приключение Нодди»
  10. Братья Гримм Сказки
  11. Вангели С. «Приключения Гугуцэ», «Голубой шалаш», «Чубо из села Туртурика»
  12. Верн Жюль «Путешествия вокруг света за 80 дней» (детское издание)
  13. Вестли А-К. «Папа, мама, 8 детей и грузовик», «Аврора из корпуса «Ц».
  14. Гауф В. Сказки
  15. Гофман Э.Т. «Щелкунчик», «Прекрасное дитя», «Апельсиновая принцесса»
  16. Грэм Кеннет «Ветер в ивах»
  17. Дарелл Дж. «Зоопарк в моем багаже», «Земля шорохов», «Говорящий сверток», «Гончие Бафута»
  18. Доктор Сьюз «Слон Хортон ждет птенца»
  19. д'Эрвильи Э. «Приключения доисторического мальчика»
  20. Зальтен Ф. «Бэмби»
  21. Керн Людвиг Ежи «Фердинанд Великолепный»
  22. Киплинг Р. «Маугли», «Маленькие истории»
  23. Коллоди К. «Пиноккио»
  24. Крюс Дж. «Тим Талер, или Проданный смех», «Мой прадедушка, герои и я», «Колдун в чернильнице»
  25. Кэрролл Льюис «Алиса в стране чудес», «Алиса в Зазеркалье»
  26. Лагерлеф Сельма «Чудесное путешествие Нильса»
  27. Линдгрен Астрид «Братья Львиное Сердце», «Карлсон», «Пэппи длинный чулок»
  28. Лобату Монтейру «Орден Желтого Дятла»
  29. Лобе Мира; Ферра-Микура «Бабушка на яблоне»
  30. Лофтинг Хью «Приключения Джона Дулиттла», «Цирк Джона Дулиттла»
  31. Льюис Клайв «Хроники Нарнии»
  32. Маар Пауль «Суббастик», «7 суббот на неделе»
  33. Мало Гектор «Без семьи», «В семье», «Ромен Кальбри»
  34. Метерлинк М. «Синяя птица», «Ариана и Синяя Борода»
  35. Несбит Э. «Пятеро детей и чудище», «Феникс и Ковер», «Талисман»
  36. Пелин Елин «Ян Бибиян»
  37. Пройслер О. «Маленькие баба-яга, привидение, водяной»
  38. Распе Р.Э. «Приключения барона Мюнхгаузена»
  39. Рауд Эно «Муфта, Полботинок и Моховая Борода», «Сипсик»
  40. Родари Джанни «Приключения Чиполлино», «Торт в небе», «Путешествие «Голубой стрелы», «Джельсамино в стране лжецов»
  41. Сая Казис «Эй, прячьтесь!»
  42. Свифт Дж. «Путешествия Гулливера»
  43. Сент-Экзюпери А. «Маленький принц»
  44. Сетон-Томпсон Э. «Рассказы о животных»
  45. Стивенсон Р. «Вересковый мед»
  46. Твен Марк «Том Сойер», «Гекльберри Финн»
  47. Треверс Памела «Мери Поппинс»
  48. Фекете Иштван «Лисенок Вук»
  49. Франс Анатоль «Пчелка»
  50. Харрис Джоэль «Сказки дядюшки Римуса», «Братец Кролик и его друзья»
  51. Ходгстон Бёрнетт «Маленькая принцесса», «Маленький Лорд», «Таинственный сад»
  52. Хопп Синкен «Приключения Юна и Софуса»
  53. Эгнер Турбьерн «Люди и разбойники из Кардамона»
  54. Экхольм Ян «Тутта Карлссон Первая и единственная, Людвиг Четырнадцатый и другие»
  55. Энде Михаэль «Бесконечная книга», «Джек-пуговица», «Момо»
Невероятно вкусные оладушки!

Я перед отпуском нашла рецепт невероятно вкусных оладушек! Ведь редко так бывает, что готовишь по новому рецепту и оказывает гораздо вкуснее, чем ты себе представляла. Обычно как раз бывает наоборот, соблазнившись красивой картинкой и простотой рецепта, готовим и получается... мда, ерунда какая-то. А тут, лично для меня, это оказались самые вкусные оладушки! Они нежные и в то же время у них нет проблем с переворачиванием, и само тесто приятное на вкус даже без варенья, меда или чего-то еще.

Нужно:

2 кефирчика Агуша (или 400 гр любого другого кефира)

1 яйцо

щепотка соли

1 столовая ложка сахара (ну или по вкусу)

300 гр муки

пол пакетика разрыхлителя

Рецепт.

Смешиваем кефир, яйцо, сахар и соль. Потом добавляем муку (лучше перед этим ее просеять) и разрыхлитель. Хорошенечко вымешиваем и даем постоять полчасика. Дать постоять это очень важно! Я один раз не отстаивала (не было на это времени) и вкус получился совсем другой. Потом ложкой выкладываем на разогретую и смазанную маслом сковородку. жарим с обеих сторон.

Приятного аппетита! =)
План на день в 2,5 года
Хочу поделиться с вами нашим планом на день в возрасте 2-3 лет.
059e3469895b4309929db66660bb2310.jpg

Это наш примерный план, и на самом деле сейчас мы можем регулярно сильно отклоняться от курса, но тем не менее, он наш основной. На самом деле, план хоть и большой, но очень простой. Половина пунктов итак интегрирована в нашу жизнь настолько, что непонятно, зачем я их вообще написала. Это как если бы я вела список "Проснуться, почистить зубы, позавтракать". Составила его только для контроля, чтобы увидеть, что мы упускаем, чем занимаемся реже всего.
Ну а теперь по пунктам:
1. Блок Шичиды.
Как правило, это шар энергии под альфа-музыку, 200 карточек на компьютере на сайте Supermom.ru, сетка памяти из 24 карточек, цепочка памяти из 40. Реально мы сидим на этой цифре уже очень долго, потому что я никак не успеваю распечатать карточки меньшего формата, а окинуть взглядом огромное поле очень тяжело, думаю, с переходом на другие карточки мы быстро перейдем к числу 50-60. Если успеваем, делаем еще три мандалы, а иногда не делаем даже цепочку. Раз в неделю устраиваем полномасштабное занятие.
2. Естествознание.
Тут все очень просто. Естествознание складывается из живого общения, прогулок на природе и в городе и чтения энциклопедий. Вообще, с тех пор, как ребенок стал почемучкой, он спросит все сам, главное - ответить. То есть любое занятие по естествознанию может свестись к прогулке, когда вы рассказываете ребенку все, что знаете сами. Еще мы часто играем в игры, когда я задаю вопросы, а не Алиса. Например, спрашиваю, кто такой повар, машинист или ветеринар, а она отвечает, что это тот, кто готовит еду, водит поезд или лечит зверей. При правильной подаче ребенку такая игра может очень понравиться, и он будет просить придумать что-нибудь еще. Иногда я намеренно путаю ее, чтобы получилось смешно и абсурдно, а она смеется и поправляет меня: "Ты что, мама! Командир - это тот, кто командует, а не тот, кто катает ком! Ты все перепутала!"
3. Сенсорика и моторика.
Здесь может быть все, что угодно: возня в крупах и песочнице, проводилки и соединялки, любой блок Монтессори от разливания чая до складывания собственной одежды, угадывание на ощупь, что в мешочке и многое-многое другое. Здесь полет фантазии самый большое, и разнообразие игр стремится к бесконечности.
4. Чтение книг.
Тут все ясно. Читаем много и увлеченно. Я считаю, что можно не покупать ребенку игрушки и модную одежду, но книги - обязательно. Нет, не обязательно даже покупать, брать с антресолей у бабушек, собирать по знакомым, чьи дети уже подросли, но книг должно быть много. Это важно.
5. Английский.
Я долго страдала по поводу акцента, из-за которого я не могу разговаривать с дочкой, скудного словарного запаса, возможных ошибок и многого другого. Страдала-страдала, и плюнула на это. В саду и школе тоже не носители преподают. Я пробовала водить Алису на курсы языка и даже оплачивала занятия по скайпу с профиллированными педагогами, но, похоже, опыта работы с детьми в нашей стране нет. Всем кажется, что за сорокаминутное занятие ребенок должен вызубрить Hello и Good Bye, и это его максимум. Со мной же Алиса за 40 минут учится понимать все фразы и выражения вокруг какого-нибудь простого процесса, например, того же чаепития или обеда: "открывай рот", "закрывай рот", "вкусно", "суп", "рагу", "каша", "блинчики", "дай мне", "налей мне", "хватит", "ложка", "вилка", "тарелка", "чашка", "тебе нравится?", "мне нравится", "хочешь еще?", "хочу еще", "большое спасибо" и "не безобразничай") Не всегда говорит, но в контексте вместе с действием воспринимает их очень легко. Мой лучший друг в этом деле Яндекс-переводчик на телефоне, там можно не только быстро найти, но и прослушать, как читается.
И еще мы начали смотреть мультики. Российские мультики у нас сведены к минимуму, иногда смотрим Бременских музыкантов, Чуню, Теремок, Какой чудесный день, Мышонок Пик и еще несколько в духе "старого-доброго". Помимо этого я показываю 2-3 серии в день про свинку Пепу на английском.

Сначала мы смотрели ее на русском, а когда Алиса четко поняла, о чем речь, мы перешли на английскую версию. Вообще, я долго мешкала с этим мультиком. Герои нарисованы совсем не так, как представлялась мне мультипликация в идеальном мультике. Но! Минусы такого примитивизма перевесили жирные плюсы, потому что, во-первых, серии очень короткие, можно регулировать длину просмотра пятиминутками. Во-вторых, мультфильмы очень добрые, позитивные и максимально охватывают быт среднестатистической семьи. В-третьих, семья свиней фактически олицетворяет идеальные гармоничные взаимоотношения в семье, а в конце каждой серии все члены семьи хохочут до поросячьего визга. В общем, лучшего я себе сейчас и представить не могу для изучения языка.
6. Воображение и фантазия.
Подробно о воображении я уже однажды писала тут. Однако, очень хочется выделить еще кое-что, что на момент написания статьи моему ребенку было еще недоступно. Это ролевые игры. Ролевые игры - это один из ключей развития фантазии. Если потратить достаточно времени и научить ребенка фантазировать, то впоследствии он всегда сможет не только сам придумать себе занятие, а не виснуть на родителях из-за того, что ему скучно, но и завести всю аудиторию, придумывая сюжеты и увлекая за собой всех. Не надо фантазировать за ребенка, надо давать ему возможность самовыражаться, задавать наводящие вопросы, позволить самому решить, какой функцией будет обладать эта подушка или коробка - станет ли она каретой, кораблем или темницей для принцессы, или мы запустим ее к потолку как спутник.
7. Конструирование.
Тут все просто. Лего Дупло было и остается основным способом конструирования, но помимо этого в ход может идти все, что угодно от зубочисток и зефирок до столовой утвари. Лишь бы было из чего строить. И чем необычнее строительный материал, тем лучше.

8. Творчество.
Думаю, тут не надо ничего говорить. Рисуем, рисуем и рисуем. Разными способами, на разных поверхностях и разными приспособлениями. Об этом я регулярно пишу в блоге. Творчество неразрывно связано и с воображением и фантазией, и с моторикой, и с эмоциональной стороной ребенка, но все-таки я выделила это в отдельный раздел.
9. Музыка.
Я очень хочу, чтобы Алиса играла на каком-нибудь музыкальном инструменте. Сначала я думала о скрипке, но долго искала преподавателя, потом прочитала Эми Чуа "Боевой гимн матери-тигрицы", и как-то передумалось. Пусть это будет фортепиано, если Алиса захочет. Надеюсь, захочет. Кстати, там задействуется сразу две руки, и это очень важно для построения межполушарных связей. Именно поэтому дети, играющие на музыкальных инструментах часто преуспевают во многих других областях. А пока мы слушаем разную музыку от классики до качественной поп-музыки, я стучу на металлофоне по ноткам, пропеваем их вместе, стараемся угадать и т.д. Конечно, танцуем и устраиваем балы для кукол, представляем исполнителя: во что одет, как выглядит и т.д. Все это помогает "включить" синтезию, привлекает внимание к музыке. В общем, не много мы делаем, если честно)
10. Логика и поиск.
Здесь я имела ввиду все занятия на логику и поисковые функции от пазлов, до поиска пар, соответствий и пр. Я стараюсь не налегать на логику, не даю никаких рядов, где что-то надо исключить, но кое-что все же иногда включаю, весь поиск скорее "интуитивный". Мне кажется, занятия логикой сейчас лишние.
11. Что-то особенное.
Это может быть все что угодно, что сделало день красочнее. Интересная и необычная идея игры, которая затянула нас надолго, увлекательная поездка и так далее. В общем, все, что может разнообразить наши будни.

Понятно, что я описала наш план кратко. И мы никогда не выполняем его по пунктам, скорее, просто что-то делаем, а в конце дня я расставляю галочки, чтобы посмотреть, что мы забыли. Сейчас я уже подобный график не веду, но он помог мне увидеть, что я упускаю, а где можно немного расслабиться.
Я выделила именно эти пункты, потому что, как мне кажется, это основа гармоничного развития, когда нет перевеса ни в одну сторону. Понятно, что у каждого будет свой список. Кто-то внесет в него обучение уборке, если это важно, а кто-то запишет социализацию и будет учить общаться с другими детьми, стоить отношения с окружающими. А у нас сейчас так.
Сказки деда Филимона и очарование русской провинции

Этих выходных мы ждали с нетерпением! В субботу в старинном городе Одоеве, что под Тулой, прошел второй фестиваль глиняной игрушки "Сказки деда Филимона". Ну как такое пропустить?...

День у нас с утра, честно говоря, не задался. Почти на выезде из города пришлось вернуться домой. Когда проблемы были решены, то время уже близилось к полудню, и мы колебались: ехать или нет. В итоге сорвались. И не пожалели.

Фестиваль проходил всего второй раз, устраивают его каждые два года, а потому мероприятие еще "не раскрутилось". Оно не масштабное. По мне, это к лучшему! Нет толпы, суеты, а мастер-классы от гончаров и мастеров глиняной игрушки бесплатные! Например, на популярном фестивале "Крапивы" всё-всё уже давно за деньги. А про всякие мамские мероприятия в Туле я совсем промолчу, к мастер-классам мы там даже не подступаемся.


На фестивале можно было попробовать слепить игрушку из глины красной, синей, посидеть за гончарным кругом, конечно, электрическом, и создать свой шедевр. А потом раскрасить его настоящими акриловыми красками. Тоже бесплатно.


Здесь мы увидели, наверное, все виды глиняной игрушки, которую испокон веков лепили в соседних с Тульской губерниях. А тульские игрушки были представлены тремя: тульской городской, богородской и филимоновской. Вот они наши красно-желто-зеленые красавицы).



Трудно поверить, но еще несколько лет назад филимоновская игрушка как промысел чуть было не канула в лету, не оказалась утраченной. Благодаря энтузиастам, мастерам Кехаиди, традиции удалось сохранить. Кехаиди - не местные, не одоевские, глава семьи - Константин - грек по происхождению, его предками были понтийцы. Приехал он в Одоев из Геленджика. Так здесь и остался с семьей.

Еще можно было увидеть игрушки из Орловской, Рязанской, Липецкой областей. Нам сделали чудесный подарок - романовскую свистульку. Теперь у нас три свистульки! Видимо, придется продолжить собирать их? и создать мини-коллекцию? Аня, кстати, их очень полюбила, у нее уже хорошо получается свистеть, художественно так, и росписи на игрушках она с интересом рассматривает. Вот они, романовские игрушечки из Липецкой области.



Вообще, свистульки я приобретала как дополнение к нашему набору музыкальных инструментов. Все они звучат на разные голоса. Слушаем, запоминаем, развиваем слух)).

На сцене весь день шел концерт. Пели и плясали фольклорные коллективы. Хорошо так пели.


А еще с утра на фестивале прошел мега мастер-класс по лепке филимоновской игрушки. И теперь они претендуют попасть в книгу рекордов Гиннеса как самое многочисленное мероприятие. Мы не застали, увы...

На фестивале я познакомилась с потрясающей бабушкой. У меня такая карма: находить удивительных людей. Точнее я не ищу, меня к ним кто-то или что-то приводит))

Знакомьтесь - Мария Петровна Тычкова, вышивает необыкновенно красивые скатерти, салфетки, полотенца. Ей 87 лет! Она не коренная одоевчанка, родом с Брянщины. Какая у нее энергетика, душевность, простота! Рядом с такими людьми ощущаешь сердечность, теплоту.



После шумной площади наш путь лежал в музей филимоновской игрушки. Он стал первым в Тульской области ЧАСТНЫМ музеем (сейчас есть еще несколько различной тематики).

Там интересно уже при входе:


Во дворе музей целый набор: сани, телега, мельничный жернов, приспособление для сбора скошенной травы... Как не объясняла я Анюте, что "не в свои сани - не садись", она облюбовала именно этот вид транспорта.


Но мы оставили сани и поспешили дальше: из глубины двора доносились странные звуки. Вроде, и какофония, а в то же время - мелодия. Оказалось, вот кто нарушает тишину. Квартет с инструментами, давно забытыми, сохранившимися только на страницах энциклопедий.


И вот снова - знакомство с потрясающим человеком - Сергей Плотников, приехал на фестиваль из Воронежской области и привез свой "Музей забытой музыки". Чего только у него не было: гусли, волынка, бубенца, колокольцы, лира.





Сергей не просто играет, у него лекции-концерты. Буквально за 10 минут столько узнаешь из истории инструментов! Гугл - отдыхает. Он очень колоритный с русскими чертами, в народной рубахе... Рассказывает интересно, приводит много научных фактов, цитирует народные песни, плачи, веселые, печальные. Инструменты Сергей делает сам, из таких же материалов, какие использовали наши предки. К примеру, волынка у него из мешковины и стеблей борщевика. А на фото он играет на лире. Там сбоку специальная ручка, крутишь ее, и инструмент звучит наподобие шарманки.


А в самом музее нас ждал еще один необычный музыкант - гусляр.


Музей Филимоновской игрушки небольшой, всего три комнатки. Но там собрано огромное разнообразие глиняной игрушки и предметы народного быта. Они, кстати, Анюту заинтересовали гораздо больше игрушек.




Отдельное место в экспозиции музей занимает - филимоновская игрушка. Есть фотографии мастериц из села Филимоново, уже ушедших из жизни, их работы. Какие на них яркие краски! Удивительно даже. Это сейчас на филимоновских игрушках красный цвет - это красный, привычного вида, а раньше он был "вырви глаз", нечто среднее между свекольным, красным и ярко-розовым. Ух!


Музей переполнен экспонатами. В его крохотном пространстве то и дело натыкаешься то на необычные старинные вещи, например, мне повстречался вот такой коник, высота его сантиметров 40


или на симпатичные современные произведения:


Аня отыскала резной стульчик, сказала, что из сказки "Три медведя", Настасьи Петровнин.


Работ по привидению в порядок музея, конечно, еще непочатый край. Вот так выглядит здание с внутренней стороны. Дом построен в 19-ом веке. Если вы когда-нибудь попадете в Одоев, не поленитесь, выкроите место, чтобы посетить удивительное место - Соборную Гору. Это древнее городище, высокая насыпь с обрывом, а внизу течет Упа. Во время Ивана Грозного здесь находилась крепость, важный форпост на южных подступах к Москве. И именно отсюда начинались знаменитые тульские засеки - непроходимые дремучие леса. Чтобы враг не прошел, наши предки наклоняли деревья к земле, так получилась чащоба. Засеки и сегодня существуют, и если повезет можно отыскать древние деревья...

С Горы открывается потрясающий вид: русский пейзаж, поля, деревенька, синь реки, а вдалеке черные маковки древнего Анастасова монастыря и извилистая дорожка к нему...




В советское время Соборную Гору пытались привести в порядок, сделать туристическим объектом, заасфальтировали дорожки непонятным шлаком... Поставили стеллу - весьма уродливое сооружение и псевдостаринные башенки по периметру.



Запустение повсюду... Хорошо хоть траву косят, а то бы зарос бурьяном бывший стратегический объект Ивана Грозного. А еще внизу сделали городской пляж. Здесь, конечно, красиво, вода, думаю, чистая. Но меня, ну честное слово, коробит от этого вида. Ну нельзя на месте, где каждая пядь пропитана историей, простите, голым задом сверкать. Может, я старею?...




На этом наш культпоходзавершился. А в Тульской области лето продолжается и впереди еще масса интересных мероприятий. Совсем скоро в "Ясной Поляне" откроется фестиваль "Сад гениев", в Епифане пройдет самое шумное мероприятие лета, приправленное ароматом медовухи, - Епифанская ярмарка и прочее, прочее, прочее...

Спасибо всем, кто выдержал до конца мой длинный пост

А еще про фестиваль глиняных промыслов у меня было ЗДЕСЬ.

#тульскаяобласть #филимоново #филимоновскаяигрушка #сказкидедафилимона

#фестивальглинянойигрушки

Большой летний пост.

image

Развивающая игра «Какого цвета лето?»

Тематический комплект «Лето». Скачать бесплатно.

Мечты о Лете - интересный ракурс для фотосессии летом

Лето в картинах художников.

Детям о Лете. Времена года - Лето.

Чем заняться летом? Список дел на лето.

Идеи для детского творчества на тему «Лето».

Игры с мелками на асфальте

Уличный художник - рисуем на асфальте.

Сито, ложка и грабли - всё что нужно для песочниц.

Лучшие мультфильмы о лете.

Готовимся к играм с песком.

Рассказ детям о лете. Времена года.

Сумочка для песочницы.

Музыкальный календарь природы

Раскраски для детей. Летние раскраски.

Книги про насекомых

Книги, которые можно взять с собой на каникулы.

Игрушки для песочниц. Подборка наборов.

Книжки -картинки, искалки, рисовалки, творилки, ходилки, бродилки, раскаски, находилки.

Подвижные игры летом

Пальчиковые игры на тему «Лето»

Стихи про Лето

Идеи для летних поделок. Источник krokotak.com

Время года Лето

Гигантские мыльные пузыри!!!

Вчера решила сделать дома гигантские мыльные пузыри хочу у сынульки на дне рождения сделать шоу мыльных пузырей для гостей. Нашла в интернете состав. И вот полный восторг!!! вчера весь вечер на улице пускали пузыри! Очень красиво, а самое главное ничего сложного. Кому интересно вот состав:

-1 литр дестилированной воды (брала обычную в бутылке

-глицерин 25 мл,(продается в аптеке)

-2 ложки сахара

-разрыхлитель для теста

-Фейри 200-300 мл

Все смешиваем и наш состав готов!

Для гиганских пузырей можно использовать обычную веревку привязанную к палочкам с 2 сторон, или сломанную ракетку от бадминтона, (я сделала просто из обычной проволки)

Попробуйте не пожалеете ваш малыш будет в восторге! Получаются такие как на втором фото.

День Рождения доченьки (4 года)!

Привет, друзья! Хочу поделиться, как мы отметили четырехлетие любимой доченьки.


Ночью, накануне Дня Рождения, мы с мужем украсили комнату шарами и разложили на полу подарки.
Также к подарку прилагался сделанный собственноручно сундучок, в котором лежали сладости и ЗАКОЛДОВАННОЕ ПИСЬМО.
Письмо было также накануне написано молоком на белом листе бумаги. Там скрывалось приглашение в кинотеатр на фильм с любимыми героями дочки.
Утром наша малышня проснулась и сразу отправилась за подарками!


Письмо вместе с дочкой "проявили" на плите. Это было первое волшебство. Радости не было предела.



Быстро позавтракав, мы отправились в путь))).
После кинотеатра мы забежали в кафе, немного перекусили и поехали домой спать, потому что после обеда нас ждало самое интересное и долгожданное мероприятие - праздник с друзьями!!!

Погода выдалась шикарная, нам очень повезло, поэтому праздник мы провели на школьном дворе (тем более, что приглашения на мероприятие мы раздали еще за 2 недели до Дня Рождения, и было бы очень грустно, если бы нас подвела погода). Пришли практически все гости, которых мы приглашали, дочка была безумно рада гостям и, конечно, подаркам.
В начале праздника гостей ждал небольшой столик с фруктами, соком, лимонадом и детским шампанским :-)
, а также веселый аквагрим (рисовала сама, конечно, непрофессионально, зато всем было весело))).






Праздник провели по следующему сценарию, который придумала сама (прошу не судить строго))))...


Сценарий детского дня рождения «Волшебный цветок»


(Милене 4 года).


Ведущий (папа):


-Ребята, представляете, сегодня утром на улице я встретил старенькую бабушку. Она подошла ко мне, протянула какой-то сверток и сказала, что внутри находится подарок для Милены. Старушка строго-настрого просила не открывать сверток, пока я не вручу его имениннице. Но я не послушался, потому что мне было жутко интересно, что же лежит там, внутри. Когда я отогнул края свертка, то увидел внутри красивый блестящий цветок. Это был волшебный цветок. И было у него 4 лепестка: столько же, сколько лет сегодня исполнилось нашей дорогой имениннице.


Вдруг подул сильный ветер, который вырвал у меня из рук этот цветок, закружил его, подбросил высоко вверх, оторвал от него все лепестки и разбросал их по всему лесу. В моих руках остался только вот такой стебелек (показывает палочку-стебелек с серединкой из пластилина).




Я понял, что совершил огромную ошибку, когда не послушался старушки, и теперь очень прошу вас помочь мне отыскать в сказочном лесу все эти лепестки. Ведь если мы их не найдем, у именинницы не исполнятся заветные желания, как это всегда происходит в День Рождения! Поможете, ребята? Тогда отправляемся в путь!


Из-за кустов появляется Баба-Яга (мама), поет песенку, глядя в сторону…


- Я печку истоплю! Ведь мальчиков и девочек я очень люблю!




-Чую, русским духом пахнет! Ой, какие сладенькие, какие хорошенькие! (ловит одного из детей). Только уж больно костлявые… Признавайтесь, зачем в лес пожаловали!


Дети:За лепестком!



Баба-Яга:

-За лепесточком, говорите?… За таким что ли? (показывает лепесток).


А я вам его просто так не отдам! Сначала загадочки мои отгадайте!


(Достает из сумки сверток с загадками)


Кто в малине знает толк?
Косолапый, бурый ... волк.
(Медведь).



В теплой лужице своей
Громко квакал ... Бармалей.
(Лягушонок).



С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает ... корова.
(Обезьяна).



Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали... ЧЕБУРАШКА
Дети: Колобок!



Внутри него водица
С ним не хотят водиться
А все его подружки -
Пиявки, да лягушки!
Водорослями весь зарос
Добрый дедушка... МОРОЗ
Дети: Водяной!



Баба-Яга:


-Ух, умные какие попались! Все загадки разгадали! Ладно, держите свой лепесток! (Отдает лепесток ведущему, который прикрепляет его к стеблю).


Второй лепесток вы найдете у Ученого Кота. Сидит он на толстом старом дереве с золотой цепью. Самим вам никак туда не добраться.


Цепляйтесь за мою метлу, полетели вместе, покажу вам путь-дорогу!


Ведущий, дети и Баба-Яга «летят» к толстому дереву с золотой цепью (цепь делали заранее вместе с дочкой из металлизированной бумаги).


Баба-Яга:

-Ну все, прилетели! Вот вам и дерево, вот и цепь золотая… Осталось только Кота Ученого раздобыть (Баба-Яга копается в своем мешке, достает оттуда маску Кота). Ну-ка, именинница, поди-ка сюда! Сейчас я произнесу заклинание, и ты превратишься в Ученого Кота, а все твои друзья - в мышей! (Произносит заклинание и надевает маску на именинницу).







А теперь поиграем! Ну-ка, мыши, повеселите моего Кота! Кто до дерева волшебного дотронется, тот будет спасен. А кого Кот поймает, того в плен к себе забирает.


(Кот садится в круг и спит, мыши водят вкруг хоровод; кот просыпается и ловит мышей).




Кто-нибудь хочет еще превратиться в Кота?


(если есть желающие, игра повторяется еще 1-2 раза).


Дети получают от Бабы-Яги лепесток и отдаюnведущему. Тот прикрепляет лепесток к стеблю.


Баба-Яга:


-Третий лепесток найдете у Русалки в Подводном царстве.


Летим туда!


Ведущий, дети и Баба-Яга «летят» к дереву, на котором изображена Русалка.


Баба-Яга:


-Ну, вот и подводное царство. Осталось нам Русалку раздобыть!


(копается в мешке и достает маску Русалки). Ну-ка, именинница, иди-ка сюда! Сейчас я произнесу волшебное заклинание, и именинница превратится в Русалку, а вы - в зверей.


Баба-Яга произносит заклинание и надевает на именинницу маску.




-А теперь поиграем с Русалочкой в игру «Море волнуется Раз»!


Дети получают от Бабы-Яги третий лепесток. Ведущий прикрепляет его к стеблю.


Баба-Яга:


-А последний, четвертый, лепесток я вам отдам, если на память о моей доброте портретики мои нарисуете. Слышала я, что рисовать вы все хорошо умеете. Вот мы сейчас это и проверим! Летим за мной!


Ведущий, дети и Баба-Яга «летят» к избушке Бабы-Яги.


Баба-Яга раздает детям фломастеры и бумагу. Каждый рисует портрет Бабы-Яги.




Баба-Яга:


-Ну, молодцы, голубчики! Удалось вам найти и собрать все лепестки.


А вот чтобы цветочек опять силу волшебную обрел, надобно его в горшочек посадить, да на волшебную полянку отнести.


Ведущий помогает детям посадить цветок в ведерко с песком, и вместе с детьми относит его на волшебную поляну (площадку возле входа в школу).




Ведущий:


-Пока наш цветок будет сил набираться, предлагаю отправиться к столу и отведать вкусного праздничного торта!


Дети подходят к столу, но не обнаруживают там торт. Рядом со столом стоит Баба-Яга. Рот ее перемазан кремом.


Ведущий:


-Кто-нибудь видит торт? Но где же он? Баба-Яга, ты случайно торт не видела?


Баба-Яга:


-Какой еще торт? Сладенький такой? Со свечками? Нет, не видела.


Ведущий:


-Да ты посмотри на свой рот! Он же у тебя весь в торте перепачкан!


Баба-Яга (смущаясь и вытирая рот салфеткой):


-Ну вот, прокололась… Ну, съела я ваш тортик, подумаешь! Не выдержала бабуся! Ну, простите меня, ребята, я больше так не буду! А свечки на торте все равно - фу, какие невкусные были!


Ну, не расстраивайтесь, касатики мои, у вас же теперь волшебный цветок есть. Давайте попросим у него, чтобы он вам новый тортик наколдовал! Скорей за мной на волшебную полянку!


Дети и Баба-Яга убегают на волшебную поляну. В это время ведущий достает торт и выставляет на стол.


Именинница отрывает и бросает первый лепесток. Дети хором произносят:


Лети-лети лепесток


Через запад на Восток.


Лишь коснешься ты земли,


Быть по-моему вели!


Вели, чтобы торт оказался на нашем столе!


Дети идут есть торт и задувать свечи.



***


Баба-Яга:


-Эх, касатики мои, пока вы тут тортиком баловались, беда приключилась. Хотела я перед вами свою вину искупить, да мешочек с подарками вам приготовила. Вдруг сорока-воровка прилетела, да мешочек воооооооон куда затащила, высоко-высоко на дерево! (Перед мероприятием мешок с подарками был привязан к дереву на таком уровне, чтобы дети не смогли его достать). Нам с вами теперь никак его не достать. Хотите подарочков?


Тогда придется опять за помощью к волшебному цветку обратиться. Скорей за мной на волшебную поляну!




Дети и Баба-Яга убегают на волшебную поляну. Ведущий в это время снимает мешок с дерева.


Дети произносят:


Лети-лети лепесток


Через запад на Восток.


Лишь коснешься ты земли,


Быть по-моему вели!


Вели, чтобы подарки вернулись на свое место!


Баба-Яга:


-Ну что, получилось? Ура! А теперь становитесь в круг, будем подарочки делить.


Баба-Яга закрывает глаза, кружится, останавливается, показывает пальцем на ребенка, который должен подойти к мешку и выбрать себе подарок.





***


Баба-Яга:


-Эй, касатики, подите-ка все сюда! Открою я вам сейчас одну тайну!


Спрятан в волшебном лесу сундук, а в сундуке - клад. Ищу я его уже 300 лет, да все никак не могу найти. Может, мы у вашего цветка попросим, чтобы клад нам помог отыскать? А я поделюсь с вами сокровищами!


Тогда скорей за мной на волшебную полянку!


Дети хором произносят:


Лети-лети лепесток


Через запад на Восток.


Лишь коснешься ты земли,


Быть по-моему вели!


Вели, чтобы мы нашли клад!!!


Ведущий кидает из-за кустов в сторону детей пиратскую карту местности.


На карте отмечена первая точка, в которую отправляются дети и Баба-Яга. Там они обнаруживают записку с указанием второй точки, потом третьей и т.д.


В это время Ведущий выставляет в середину волшебной поляны сундук с сокровищами.


Добравшись до последнего пункта, дети находят в сундук, Баба-Яга забирает сундук себе.






Баба-Яга:


-Вот он, родименький мой, нашелся! А вы - кыш отсюда! Ничего я вам не дам! 300 лет этот клад искала, и делиться ни с кем не собираюсь!


Ведущий:


- Как тебе не стыдно, Баба-Яга, ты же обещала ребятам!


Баба-Яга:


-Обещала-обещала, да передумала! Разве вы не знаете, что Зло сильнее Добра!


Ведущий:


-Ребята, а давайте накажем вредную обманщицу Бабу-Ягу и загадаем последнее желание: мы загадаем, чтобы Добро победило зло! Ведь если нас будет окружать только Добро, у нас будет все: и подарки, и сладости, и друзья, и сокровища!




Дети вместе с ведущим произносят:


Лети-лети лепесток


Через запад на Восток.


Лишь коснешься ты земли,


Быть по-моему вели!


Вели, чтобы Добро победило Зло!


Баба-Яга начинает кружиться на месте, повторяя: «Ой, что это со мной происходит? Спасите! Помогите! Убегает быстро-быстро за кусты и там взрывает хлопушку с конфетти (взяла пневмохлопушку 30см с фольгированными звездочками. Получилось то, что надо. Дети сказали: Баба-Яга лопнула :-)).


Дети открывают брошенный Бабой-Ягой сундук, ведущий помогает поделить между детьми «сокровища».




Ведущий:


-Вот мы и расправились с врединой Бабой-Ягой. А теперь мы вместе с вами запустим в небо 4 разноцветных небесных фонарика, и каждый из вас сможет загадать свое собственное желание!




Родители детей помогают запустить 4 разноцветных небесных фонарика (дети следили только за первым фонариком, поэтому остальные запускать не стали. Желательно запускать все 4 вместе,если достаточно взрослых).



Вечером, вернувшись домой, дочка еще долго разглядывала подарки и вспоминала волшебные приключения. В общем, праздник удался!
Фотоотчёт о праздновании дня рождения (очень - преочень много фотографий и сценарий празднования)

image

День Рождения Артёма прошло под девизом "ДЕНЬ ВАРЕНЬЯ!"

image

Готовились я к этому дню примерно неделю: с дочкой делали карточки с животными, вырезали бумажные банки и рисовали фрукты и ягоды для варенья))))

1. Гостей у Артёма было много:

imageДаринка Лиса

image

imageMarussia

image

image

моя дочурка

image

imageOLKA

image

image

image

imageВарварка :)

image

image

imageОльга

image

image

imageБорисова Мария

image

imageТанчик

image

imageРитка-Маргаритка

image

 

2. Каждой семье выдавалась бумажная банка, на которую надо было наклеить аппликацию фруктов или ягод (в зависимости от того, какой конверт ребенок выберет и что в нём окажется). То есть получается ребенок "варит" варенье: если попалась вишня - то вишневое, ананас - ананасовое и т.д.

 

image

 

 

image

 

image

 

image

 

image

 

image

 

image

3. А на обратной стороне бумажной банки (уже с вареньем))))) гости писали свои поздравления имениннику

image 

(пы сы)))) только на фотографии осталось это послание)))))))) которое пишет Оля

4. В это время во всю готовились шашлыки

 

image

5. Кто-то общался, кто-то скучал, кто-то вешал шарики, кто-то играл

 

image

 

image

 

image

 

image

 

image

 

image

 

image

 

image

 

image

 

image

6. на следующем этапе празднования я предложила конкурс: угадай кто ты? На спине взрослых я закрепила карточки с нарисованными животными. Взрослые должны были обратиться за помощью к детям. Взрослым нельзя подсказывать.

очень трудно было отгадать картинку "Божья коровка")))) дети говорили: "мууу"))))

image 

image

image

image

image

image

image

7. Мыльные пузыри доставили детишкам огромное удовольствие

image

image

image

image

 

8. Дарение подарков и вкушение самой вожделенной баночки варенья от Артёма

 

Сначала предполагалось угощать гостей вареньем из магазина, но за день до празднования - я вдруг наткнулась в холодильнике)))) на баночку варенья, которая пережила с нами несколько переездов по съемным квартирам, и так и не была съедена....... Она ждала своего часа))) Варенье было привезено моим мужем из Еревана.

Гости подходили и дарили подарки и только что "сваренные" бумажные баночки с поздравлениями, за это Артём угощал их вареньем)))) Гости должны были отгадать, из чего сделано варенье.

Вкушение данного лакомства было встречено на "УРА". Уговорили всю банку.... честно сказать, я не ожидала такого ажиотажа и фурора от такой маленькой баночки с вареньем)))))

 

image

image

image

image

image

image

image

image

image

image

image

9. Самым запоминающимся, как и полагается, был хоровод! У нас уже традиция делать хороводы! Это ведь так увлекательно!

можете посмотреть видео, кто не видел

image

10. Далее был конкурс с подарками "Переводчик"

я называла слово так как произносит его Артём, гости должны были угадать, что означает это слово

"Биба" - хлеб

"Бим-бом" - слон

"Кика" - мясо

и т.д

За правильный ответ - банка с вареньем!

image

 

10. Ну и в заключении - именинный торт, задувание свечей

image 

и хором исполненная песня "С ДНЕМ РОЖДЕНИЯ"

Все таки хоровое пение сближает ещё больше! Артём был в восторге и кричал "УРА"

image

image

 

image

image

image

фотограф imageАнастасия Калинина