В 1940-х годах австрийский иммигрант в США и беженец из нацистской Германии, доктор Вильгельм Райх сделал научное открытие ранее неизвестных энергий, существующих в атмосфере, в космическом пространстве и в живых организмах. Обнаруженная случайно, эта синяя светящаяся энергия, исходящая от микроорганизмов, растений, животных и человека была наглядно продемонстрирована доктором Райхом.

Эта энергия также существует в свободной форме в открытой атмосфере и высоком вакууме. Райх назвал эту энергию "Оргон".

Энергия Оргона, открытая доктором Райхом, является синонимом жизненной энергии, которая давно постулирована учеными и принята как факт обычными людьми по всему миру.

Энергия Оргона может быть собрана в свободной форме непосредственно из атмосферы с помощью устройства, которое Райх назвал аккумулятором оргонной энергии(камера Райха).

В своих исследованиях доктор Вильгельм Райх установил, что эта невидимая энергия проникает и содержится во всех формах жизни. Он провёл ряд экспериментов которые показывали, что органические или неметаллические материалы - такие как хлопок, шерсть или пластмасса - привлекают, поглощают и держат энергию. А металлические материалы, как сталь и железо, привлекают энергию и быстро отражают ее в обоих направлениях. На основе этих результатов Райх построил камеру с переменными слоями органических и металлических материалов.

Оргон энергия, привлекается наружным органическим слоем и отражается металлическим, далее повторно поглощается органическим материалом и т.д, таким образом она направляется к внутренней части камеры. В результате концентрация оргон энергии внутри камеры становится более высокая. Чем больше слоев, тем более сильной становится ее концентрация.

Используя такую камеру Райх успешно лечил многие заболевания, включая даже рак.

В 1986, ученые из университета Марбурга (Германия) издали результаты исследования, которое показало, что 30-минутное нахождение внутри аккумулятора оргона вызвало последовательные, положительные психофизиологические эффекты.

Результаты, полученные в нашем исследовании, доказывают что физические свойства аккумулятора оргона и его психофизиологической эффективности на человеческих организмах, постулируемых Райхом и его коллегами, фактически существуют.

Теодор Вульф, новатор психосоматической медицины в те годы, учитывая невероятное целебное действие оргонного аккумулятора, без исключения назвал аккумулятор оргона самым важным открытием в истории медицины.

Один из немецких врачей заявил в те годы, что отказ от использования оргонного аккумулятора при лечении тяжелых ожогов является медицинской халатностью.

Доказательства оргонной энергии

Доктор Райх заметил, что энергия Оргон имеет синий цвет, обосновав это тем, что Земля окружена синей светящейся энергией оргона.

Он отметил, что сияющие потоки клеток простейших микроорганизмов и двигательных клеток гладкой мышечной ткани имеют непосредственное сходство с потоками, освещающими организмы, эти сияющие потоки напоминали явление полярного сияния.

Прошли годы после его открытий, прежде чем на больших высотах самолеты обнаружили в атмосфере реактивные потоки и более десяти лет, прежде чем астронавты вернулись с цветными фотографиями синей светящейся атмосферы Земли.

Д-р Райх считал, что ураганы и галактики созданы и введены в движение внушительными потоками оргонной энергии.

Он доказал существование оргонной энергии в вакуумных трубках, которые также светились синим, когда были заряжены внутри оргонного аккумулятора. Он утверждал, что Энергия Оргона заполняет все пространство, подтверждая многие описания космического эфирного пространства или то, что современные астрономы смущенно называют "темной материей", которая определяется как аномальный синий светящейся ореол, окружающий галактики.

Доктор Райх разработал метод для запуска небольших двигателей, работающих на оргонной энергии. Он также разработал устройство для воздействия на атмосферный оргон и облака, чтобы вызвать дождь по требованию, во время засухи или даже в больших пустынях.

Доктор Райх не одну сотню раз демонстрировал энергию жизни или энергию оргон в ряде тщательно контролируемых экспериментов, которые он проводил в свой научной лаборатории orgonon.

Оргонная энергия обладает следующими, основными свойствами:

• она свободна от массы, не имеет ни инерции, ни веса
• она присутствует всюду, хотя и в различной концентрации, даже в вакууме
• она является средой электромагнитных и гравитационных взаимодействий, субстратом большинства фундаментальных природных феноменов
• она находится в постоянном движении и её можно наблюдать в соответствующих условиях
• высокая концентрация оргонной энергии привлекает оргонную энергию из менее концентрированного окружения (что "противоречит"закону энтропии)
• оргонная энергия образует единицы, становящиеся центрами творческой деятельности. Это могут быть клетки, растения и животные, а также облака, планеты звезды, галактики.

Александритовый эффект - явление смены окраски у камня в зависимости от типа освещения. Это эффект, при котором самоцветные камни способны менять свою окраску в зависимости от перемен в характере освещения. Такие натуральные камни демонстрируют один цветовой оттенок при естественном освещении и совершенно иной - при искусственном свете. Самый яркий представитель этого феномена - полудрагоценный камень александрит, меняющий свою окраску с сине-зеленого на малиновый, пурпурный, красный цвета. Чем сильнее реверс цвета, тем дороже камень. Встречаются и другие минералы с александритовым эффектом - например, флюорит, который также меняет свою окраску при изменении освещения. Реже этот эффект можно наблюдать у сапфиров, гранатов, шпинели. Такие ювелирные вставки и украшения с ними ценятся гораздо дороже остальных.

Астеризм - имеет второе название - «эффект звезды» - оптическое свойство некоторых кабошонов, демонстрирующих лучеподобную фигуру. У разных типов звездчатых натуральных камней можно наблюдать или четыре лучевые звезды, или шесть лучевых звезд. Эффект появления звезды из перекрещивающихся лучей света на поверхности драгоценных и полудрагоценных камней свойственно волокнистым минералам, у которых существует не просматриваемая невооруженным глазом дискретная структура. Звездчатые рубины и сапфиры - самые известные представители «звездчатых» лучащихся камней.

Двойное лучепреломление - оптический эффект натурального камня, при котором происходит раздвоение световых лучей. То есть световая волна, проходя через камень, делится на две волны, из-за чего наблюдается весьма интересный оптический эффект. Драгоценные и полудрагоценные камни, способные к лучепреломлению, а именно алмазы, цирконы, хризобериллы, перидоты, кальциты, таффеиты, демантоиды, очень интересны. Если рассматривать их на просвет, можно увидеть количественное удвоение граней. Световой луч, разделяясь надвое при прохождении через такой минерал, нередко дает красивейшую радужную картину на поверхности камня. Грамотная огранка натуральных камней двойного лучепреломления порождает интереснейший визуальный эффект: каждая грань, видимая наблюдателю через толщу ювелирной вставки, получает «дублера», а ее края начинают переливаться всеми цветами данного спектра.

Дисперсия - в минералогии называется оптический эффект, вследствие которого грани драгоценных и полудрагоценных камней переливаются радужными цветами. Этот оптический эффект называют «игрой камня» или эффектом светорассеивания. Дисперсия достаточно распространена среди драгоценных камней, ей обладает множество натуральных камней - бриллианты, сапфиры, кварцы, титаниты, цирконы и другие. Большую роль в этом эффекте играет огранка ювелирной вставки. Между прочим, ограненные алмазы - бриллианты ценятся человечеством именно за наибольшие показатели дисперсии среди натуральных камней. Дисперсия - способность камня к разложению света на спектральные составляющие - часто служит фактором, определяющим стоимость натурального камня, ювелирной вставки из него. Физическая основа природы этого явления проста. Световой луч, попав в плотную оптическую среду, меняет свои свойства. Его цветные составляющие движутся с различными скоростями. Попав в тело кристалла единым потоком, наружу луч выходит разделенным на отдельные цвета. Дисперсия разнородных минералов различна. Наиболее выражено данное явление у абсолютно бесцветных натуральных камней. Густо (темно) окрашенные ювелирные вставки проявляют дисперсию менее заметно.

Матка, маточные трубы, шейка матки: метафизические причины заболеваний.

Проблемы и болезни во время беременности: метафизические причины.



Ваша беременность сопровождается различными проблемами, недомоганиями и болезнями? Рассмотрим метафизические (тонкие, ментальные, эмоциональные, психосоматические, подсознательные, глубинные) причины проблем во время беременности.
Доктор Н. Волкова пишет: «Доказано, что около 85% всех болезней имеют психологические причины. Можно полагать, что и остальные 15% болезней связаны с психикой, но установить эту связь ещё предстоит в будущем… Среди причин возникновения болезней чувства и эмоции занимают одно из главных мест, а физические факторы - переохлаждение, инфекции - действуют вторично, как пусковой механизм…»

Доктор А. Менегетти в своей книге «Психосоматика» пишет: «Болезнь - это язык, речь субъекта… Для понимания болезни необходимо раскрыть проект, который субъект создаёт в своём бессознательном... Затем необходим второй шаг, сделать который должен сам пациент: ему следует измениться. Если человек психологически изменится, то болезнь, будучи аномальным течением жизни, исчезнет…»

Рассмотрим метафизические (тонкие, ментальные, эмоциональные, психосоматические, подсознательные, глубинные) причины проблем во время беременности.
Вот что пишут об этом всемирно известные эксперты в данной области и авторы книг по данной тематике.

Бодо Багински и Шарамон Шалила в своей книге «"Рейки" - универсальная энергия жизни» пишут:
Проблемы во время беременности:
Здесь проявляется определенное нежелание матери иметь ребенка. Чем сильнее это утверждение отвергается матерью, тем более точным оно может быть, потому что правда глаза колет. При этом речь идет не о моральной оценке, не о том, хорошо это или плохо, но только о честности. Спроси себя честно о причинах твоего нежелания иметь ребенка. Совершенно очевидно, что вы оба должны чему-то друг у друга научиться - ты и твой ребенок. Откройся тому, что тебя ждет, и прими ситуацию, в которой ты находишься. Так ты гораздо сильнее полюбишь своего еще не родившегося малыша. Это так чудесно, что в тебе зарождается новая жизнь!

Доктор Валерий В. Синельников в своей книге «Возлюби болезнь свою» пишет:
Беременность символизирует начало жизненного процесса и подготовку к появлению в этом мире. Очень важно, чтобы женщина не только во время беременности, но и задолго до зачатия испытывала только положительные эмоции. В христианстве для этого есть очень хорошая процедура-таинство для внутреннего очищения - покаяние и причастие.
Дело в том, что мысли матери внедряются в подсознательную программу поведения ребенка и затем влияют на его здоровье и судьбу. Например, если у матери были во время беременности мысли об аборте, то такой ребенок будет болезненный, его иммунная система будет ослабленной, так как негативная мысль матери запускает в ребенке программу самоуничтожения.

Сергей Н. Лазарев в своих книгах «Диагностика кармы» (книги 1-12) и «Человек будущего» пишет о том, что основной причиной абсолютно всех болезней, является дефицит, недостаток или даже отсутствие любви в душе человека. Когда человек ставит что-то выше любви к Богу (а Бог, как говорится в Библии, есть Любовь), то он вместо обретения божественной любви устремляется к чему-то другому. К тому, что (ошибочно) считает более важным в жизни: деньги, слава, богатство, власть, удовольствия, секс, отношения, способности, порядок, мораль, знания и многим-многим другим материальным и духовным ценностям… Но это все не цель, а только средства для обретения божественной (истинной) любви, любви к Богу, любви, как у Бога. А туда, где нет (истинной) любви в душе, как обратная связь от Вселенной, приходят болезни, проблемы и прочие неприятности. Это нужно для того, чтобы человек задумался, осознал, что не туда идет, думает, говорит и делает что-то не так и начал исправляться, стал на правильный Путь! Есть множество нюансов, как проявляется болезнь в нашем организме. Подробнее об этой практической концепции можно узнать из книг, семинаров и видео-семинаров Сергея Николаевича Лазарева.

БЕРЕМЕННОСТЬ ВНЕМАТОЧНАЯ

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Беременность считается внематочной, если плод развивается вне полости матки. Обычно яйцеклетка после оплодотворения опускается в матку и начинает расти там, но иногда этот механизм дает сбой, яйцеклетка задерживается и начинает расти прямо в маточной трубе, там, где произошло оплодотворение.
Эмоциональная блокировка:
Эта проблема говорит о нерешительности - либо будущего ребенка, либо будущей матери, либо обоих. Мать колеблется, чувствует себя виноватой, так как бессознательно выбирает путь, который грозит серьезными осложнениями. Внематочная беременность может случиться у жен-щины, которая не имеет ни сил, ни возможности родить, но все же решилась завести ребенка, чтобы доставить кому-то удовольствие или пробудить чью-то любовь.
Ментальная блокировка:
Ты должна дать себе право быть несовершенной и испытывать страх. Если ты считаешь, что твои возможности не позволяют тебе сейчас иметь ребенка, поговори с его душой, расскажи ему, что ты чувствуешь. Знай, что это твое тело и твоя жизнь, поэто-му ты имеешь право принимать решения самостоятельно. Какое бы решение ты ни приняла, тебе предстоит самой отвечать за все его последствия. Лучше не иметь ребенка, чем носить его без радости и любви. Если ты так хочешь ребенка, у тебя еще будет время и возможность родить его.

Доктор Лууле Виилма в своей книге «Психологические причины болезней» пишет:
Беременность внематочная - Нежелание женщины делить ребёнка ни с кем.

ВЫКИДЫШ

В большинстве случаев самопроизвольный аборт, или выкидыш, является следствием бессознательного выбора матери или души ребенка, которого она носит в своем теле. Либо душа ребенка принимает другое решение, либо мать не чувствует себя готовой к рождению ребенка. Во время беременности мать и ребенок общаются друг с другом на уровне души. Возможно, что именно эта душа вернется именно к этой женщине, когда она снова забеременеет, тогда аборт или выкидыш - не что иное, как отсрочка.
Когда женщина добровольно решает сделать аборт, это означает, что она очень боится. Если во время аборта возникают осложнения,это усиливается еще и чувство вины. Очень важно, чтобы она объяснила душе ребенка, что боится и что дает себе право на эту слабость. В против-ном случае чувство вины может вызвать дополнительные осложнения, если она когда-нибудь снова забеременеет. Она будет постоянно думать о ребенке, которого отказалась носить.
Во время терапевтического аборта женщина переживает то же самое, что и во время само-произвольного аборта, с тем лишь различием, что она не может принять решение самостоятельно и предпочитает, чтобы его приняли врачи. Возможно, она чувствовала бы себя гораздо более виноватой, если бы приняла решение об аборте самостоятельно.
Аборт или выкидыш обычно совпадает по времени с каким-то неудавшимся проектом или несбывшимися надеждами. Думая о плохом, женщина не может или не хочет продолжать носить ребенка.

Доктор Лууле Виилма в своей книге «Психологические причины болезней» пишет:
Беременность, прерывание - Плод чувствует, что его не любят; проседание 4-го позвонка. Выкидыш - Стыд из-за беременности.

Бодо Багински и Шарамон Шалила в своей книге «"Рейки" - универсальная энергия жизни» пишут:
При выкидыше всегда имеется сознательное или бессознательное нежелание иметь ребенка. Часто за этим стоят напряжение и скандалы в семье. "Болезнь" это обнажает. Если ты действительно желаешь ребенка, то ты и внутренне должна сказать ему "Добро пожаловать!". Тогда для вас обоих рождение станет великим радостным событием.

Доктор Валерий В. Синельников в своей книге «Возлюби болезнь свою» пишет:
Выкидыш:
В подсознании сильный страх. Страх перед рождением ребенка, перед будущим. Это может быть неуверенность в мужчине: «А вдруг он меня бросит! И останусь я одна с ребенком». Или неуверенность в своих силах: «Не сейчас - после». Ощущение ошибочности выбора момента беременности и рождения ребенка.
Как и в случае с токсикозом, у женщины есть скрытое, подсознательное нежелание иметь ребенка. Ее организм отвергает плод.
Ко мне на прием пришла совсем молодая женщина.
- Доктор, - попросила она меня, - помогите мне справиться со стрессовой ситуацией.
- Что же произошло? - спросил я ее.
- Месяц назад я потеряла ребенка, - сказала она, едва сдерживая слезы, - у меня произошел выкидыш. Я не нахожу себе места, я не могу спокойно спать. Я чувствую себя очень виноватой.
В процессе нашей с ней совместной работы, используя общение с подсознательным разумом, мы «вышли» на причины, которые привели к выкидышу.
Полгода назад она познакомилась с парнем и уже через месяц от него забеременела. Юноша был не готов заводить семью и становиться отцом. Он предложил ей сделать аборт. Девушка обиделась на него и решила, что ребенка родит и будет одна воспитывать. Но начало своей семейной жизни она представляла совсем не так, и у нее были сомнения по поводу рождения ребенка. Да и родители ее были против безотцовщины. Три месяца она пребывала в сомнениях. Аборт делать было уже поздно. Парень приходил к ней и предлагал пожениться, но она ему отказала, не сумев простить. И вот через несколько месяцев у нее произошел выкидыш.
Кто же виноват в этой ситуации? А виноватых нет. Ведь каждый человек сам создает свой мир. Значит, каждому из них - и девушке и юноше - нужно было пройти через эту ситуацию и извлечь позитивные уроки.
В течение нескольких сеансов она смогла избавиться от чувства вины, научившись брать на себя ответственность за свою жизнь.

Луиза Хей в своей книге «Исцели себя сам» пишет:
Страх. Страх перед будущим. «Не сейчас - после». Ошибочный выбор момента.
Гармонизирующие мысли: Божественное провидение заботится о том, что происходит со мной в жизни. Я люблю и ценю себя. Все идет хорошо.

ГЕМОРРОЙ

Александр Астрогор в своей книге «Исповедь болячки» пишет:
-«Розочка распустилась», - говорят врачи, когда видят, как у женщины от потуг во время родов появляется геморрой. Геморроидальные узлы на глазах увеличиваются, становятся синюшными и плотными. Ей бы радоваться, что ребёночек будет, которому она отдаст всю свою любовь и ласку души, а она уже вместе с ребёнком носила в чреве своём геморройные страдания своей души. Сможет ли она дать ребёнку счастливую жизнь, если вместе с плодом зрела в ней способность достать своим недовольством мужа, родителей, родственников, врачей или государство? От неё одни слёзы для близких, неслучайно народная медицина рекомендует для таких женщин лечить геморрой молоком и луком. Молоко -символ дома, семьи, а лук - слёзы, которыми все умываются от геморройности беременной. Вот почему геморрой у беременных часто осложняет течение родов и послеродовой период, при котором наступает сильное обострение заболевания…

Смотри также отдельную статью «Геморрой: метафизические причины заболеваний».

НЕДОНОШЕННОСТЬ

Бодо Багински и Шарамон Шалила в своей книге «"Рейки" - универсальная энергия жизни» пишут:
Преждевременные роды указывают на то, что матери хочется поскорее отделаться от ребенка, однако она не хочет или не может признаться себе в этом. Конечно, такое утверждение матерями обычно отрицается. Часто здесь проявляется также бессознательное нежелание новых беременностей. Преждевременные роды указывают тебе на это, поэтому дай твоему еще не родившемуся ребенку побольше любви и внимания, а также Рэйки.

ПЕРЕНОШЕННЫЙ РЕБЁНОК

Бодо Багински и Шарамон Шалила в своей книге «"Рейки" - универсальная энергия жизни» пишут:
Переношенный ребенок является противоположностью недоношенному, за этим скрывается определенное нежелание матери отдать малыша миру. Эта же проблема возникает, как правило, когда ребенок достигает совершеннолетия и хочет покинуть родительский дом.
- Это ведь тоже является вызовом - оставить то, к чему более всего привязан. В данном случае мать не хочет отпускать ребенка, стремясь оставить его только для себя. Но чем больше ты отдаешь, тем больше сможешь получить. Осознание этого закона жизни принесет тебе большое удовлетворение и благословение. "Блаженнее давать, нежели принимать", сказано в "Деяниях" (Новый Завет, "Деяния", глава 20, стих 35).

СТРИИ

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Стрии - это небольшие полосы на коже в местах ее растяжения. Как правило, стрии появляются во время беременности или когда человек слишком быстро набирает вес.
Эмоциональная блокировка:
Так как стрии образуются вследствие разрыва эластичной ткани кожи, их метафизическое послание заключается в том, что человек должен быть более гибким в отношениях с другими людьми. Он не должен окружать себя непроницаемой броней. Стрии у беременной женщины говорят о том, что она слишком напрягается, полагая, что беременность обязывает ее быть более сдержанной и ответственной. Ей нужно держаться более естественно и позволить себе быть не-совершенной.
Ментальная блокировка:
В тот момент, когда на твоем теле появились стрии, ты хотел показаться сильным и для этого надел на себя маску жесткости. Ты считал это правильным решением. Теперь твое тело говорит тебе, что ты должен расслабиться и изменить свой образ мыслей. Для того чтобы выяснить, в какой сфере твоей жизни проявляется напряженность, ты должен определить назначение той части тела, где появились стрии. См. также статью КОЖА (ПРОБЛЕМЫ).

ТОКСИКОЗ

Доктор Валерий В. Синельников в своей книге «Возлюби болезнь свою» пишет:
Кто-то сказал, что токсикозы беременных - это порождение цивилизации. Действительно так, ведь негритянская женщина из какого-нибудь африканского племени просто не знает, что это такое.
Если у женщины токсикоз, то, значит, у нее есть скрытое, подсознательное нежелание иметь ребенка. Ее организм отвергает плод.
В одном случае у беременной с токсикозом был сильный страх перед родами. Дело в том, что ее мать очень тяжело рожала. Ее еле спасли. И эти страхи передались дочери.
В другом случае в подсознании женщины были мысли о том, что беременность несвоевременна. Нужно сначала закончить учебу, а потом уже рожать ребенка.
В таких случаях я объясняю женщинам, что их подсознание всегда выбирает самый подходящий момент для беременности. Поэтому нужно просто принять эту беременность и довериться своему подсознанию, и оно само позаботится о том, чтобы ребенок родился здоровым.

Доктор Олег Г. Торсунов в своей книге «Связь болезней с характером» говорит:
Токсикоз. У беременных женщин возникает в результате конфликта между характером ребёнка и характером матери. Отсутствие внутреннего смирения, внутренняя эгоистичность матери вызывает токсикоз.

Александр Астрогор в своей книге «Исповедь болячки» пишет:
Условно токсикозы делят на ранние и поздние. Наиболее частая клиническая форма раннего токсикоза - рвота беременных. Наиболее тяжелая форма токсикоза - неукротимая рвота. Эта рвота возникает до 20 и более раз в сутки, часто независимо от приема пищи. Беременные резко худеют, снижается артериальное давление, учащается пульс, повышается температура тела, наступает выраженное обезвоживание, в моче определяется ацетон. Возникает опасность для жизни больной. В этих случаях необходимо прерывать беременность. Вот и поведай, Тошнотушка, об этом, ибо столько несчастных женщин всю беременность проходят, а иногда и лежат с тобой.
Тошнота: - А с кем же им ещё лежать, как не со мной. Ведь ребёнок, которого они ждут, им совсем не нужен, их уже тошнит от того, что он у них зародился. Что же дальше будет с этим ребёнком? Вот пусть полежат и подумают, а я буду лежать с ними и выворачивать их нутро, обжигать изжогой, чтобы заставить страдать, коли любить и радоваться не умеют. Поэтому врачи правильно говорят, что лучше прервать беременность, чем делать несчастным ребёнка с такой матерью. Вы говорите одну фразу: «Как вспомню, так вздрогну». Вот и со мной так же: как вспомните того, кого не перевариваете, от кого тошнит, так тут же с подружкой Рвотой я склоняю вас над унитазом. Уже и рыгать нечем, а вы всё никак не можете успокоиться, ибо сами объелись грязными чувствами, мыслями и желаниями против кого-то, а свою вину перед людьми не признаёте.
Корр.: - Какая же ты всё-таки бесчеловечная! Никакой жалости к людям.
Тошнота: - Зря вы, сударь, на меня такое говорите. Своей тошнотной сущностью я добиваюсь человечности от бесчеловечности, в которой живёт человек. Глядишь, от моих мучительных спазмов человек в храм пойдёт, грехи замолит, осознает что-то в своей жизни, изменит свой характер…

ТОШНОТА

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Тошнота - это тягостное ощущение в подложечной области и глотке. Тошнота нередко предшествует РВОТЕ. Человек, которого тошнит, обычно чувствует отвращение к любой пище.
Эмоциональная блокировка:
Тошнота возникает, когда человек чувствует угрозу со стороны какого-то человека или со-бытия. Происходящее вызывает у него отвращение, так как не согласуется с его планами. Отвра-щение может вызывать и какой-то конкретный человек или предмет.
Интересно отметить, что многие беременные женщины страдают от тошноты, так как с трудом принимают изменения в своей жизни, связанные с беременностью. У них возникает либо отвращение к своему изменившемуся телу, либо страх потерять свободу, вызвать неодобрение отца и т. д.
Ментальная блокировка:
Тошнота говорит о том, что ты должен изменить свое отношение к тому, что сейчас проис-ходит в твоей жизни. Вместо того чтобы отвергать себя, другого человека или какую-то вещь, проанализируй, почему у тебя возникают отвращение и страх. Может быть, ты драматизируешь ситуацию или не видишь происходящее достаточно объективно для нормального суждения. Постарайся полюбить себя.

Доктор Валерий В. Синельников в своей книге «Возлюби болезнь свою» пишет:
Тошнота и рвота на языке подсознания означают, что есть что-то (кто-то) в вашей жизни, что (кого) вы не принимаете и не перевариваете и от чего (кого) вы освободиться.
А вы никогда не задумывались, почему у многих беременных женщин бывает токсикоз? Потому что они не принимают свою беременность и рождение ребенка.
Вы испытываете сильную неприязнь и непримиримость. Ваш подсознательный разум отказывается принять какую-то ситуацию.
- Меня тошнит от его прикосновений, - рассказывает мне моя пациентка о своем муже. - Особенно когда он хочет переспать со мной. Как представлю, так меня всю выворачивает.
Эта женщина страдала язвенной болезнью, и у нее часто была рвота.
Всевозможные подсознательные страхи - это еще одна причина тошноты. Отыщите в себе эти страхи и освободитесь от них.
Научитесь легко усваивать жизнь, принимать любую ситуацию в своей жизни как позитивный урок. Научитесь усваивать и ассимилировать все новые идеи. Тогда ваш желудок будет всегда прекрасно работать.

Луиза Хей в своей книге «Исцели себя сам» пишет:
Страх. Отказ от идеи или опыта.
Гармонизирующие мысли: Я - в безопасности. Я доверяюсь жизненному процессу, который приносит мне только хорошее.

Детские болезни: метафизические причины заболеваний.

Ваш ребёнок часто болеет? Рассмотрим метафизические (тонкие, ментальные, эмоциональные, психосоматические, подсознательные, глубинные) причины детских болезней.

Доктор Н. Волкова пишет: «Доказано, что около 85% всех болезней имеют психологические причины. Можно полагать, что и остальные 15% болезней связаны с психикой, но установить эту связь ещё предстоит в будущем… Среди причин возникновения болезней чувства и эмоции занимают одно из главных мест, а физические факторы - переохлаждение, инфекции - действуют вторично, как пусковой механизм…»

Доктор А. Менегетти в своей книге «Психосоматика» пишет: «Болезнь - это язык, речь субъекта… Для понимания болезни необходимо раскрыть проект, который субъект создаёт в своём бессознательном... Затем необходим второй шаг, сделать который должен сам пациент: ему следует измениться. Если человек психологически изменится, то болезнь, будучи аномальным течением жизни, исчезнет…»

Рассмотрим метафизические (тонкие, ментальные, эмоциональные, психосоматические, подсознательные, глубинные) причины детских болезней.
Вот что пишут об этом всемирно известные эксперты в данной области и авторы книг по данной тематике.

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Наиболее распространенными детскими болезнями являются КОКЛЮШ, СВИНКА, КОРЬ, КРАСНУХА и ВЕТРЯНАЯ ОСПА.
Эмоциональная блокировка:
Интересно отметить, что большинство болезней, которыми страдают дети, поражают в первую очередь глаза, нос, уши, горло и кожу. Любая детская болезнь говорит о том, что ребенок чувствует гнев в связи с тем, что происходит вокруг него. Ему трудно выразить свои переживания - либо потому, что он еще не знает, как это сделать, либо потому, что родители запрещают ему это делать. Эти болезни возникают, когда ребенок не получает достаточно внимания и любви. Так как при всех детских болезнях наблюдается покраснение кожи, см. статью ПОКРАСНЕНИЕ КОЖИ.
Ментальная блокировка:
Если твой ребенок болен какой-то детской болезнью, прочитай ему это описание. Будь уверен, что он все поймет, каким бы маленьким он ни был. Ты должен объяснить ему, что болезнь - это его реакция на окружающий мир и что трудности в этом мире неизбежны.
Помоги ему понять, что он появился на этой планете с определенным набором верований и теперь должен приспособиться к верованиям, возможностям, желаниям и страхам других людей. Он должен осознать, что у окружающих есть и другие обязанности помимо ухода за ним, поэтому они не могут возиться с ним круглые сутки. Он также должен дать себе право ощущать гнев и проявлять его, даже если это не нравится взрослым. Он поймет, что у людей, которые его окружают, также время от времени возникают трудности, но он не должен отвечать за их неудачи. См. также отдельную статью о соответствующей детской болезни.

Бодо Багински и Шарамон Шалила в своей книге «"Рейки" - универсальная энергия жизни» пишут:
Во всех проявляющихся через кожу детских болезнях - таких, как ветрянка, корь, краснуха и скарлатина, объявляет о себе следующий шаг в развитии ребенка. Что-то, что для ребенка еще является неизвестным и поэтому не может свободно, без трудностей, переработаться, выступает на поверхности кожи со всей очевидностью. После одной из таких болезней ребенок обычно становится взрослее, и это ощущают все окружающие. Скажи ребенку, что хорошо все, что с ним происходит, что так и должно быть, что жизнь является путешествием, во время которого снова и снова люди сталкиваются с новыми вещами, и что в каждом кладе, который ребенок будет открывать в себе, заключается частичка взросления. Уделяй ему в это время побольше внимания, оказывай доверие и давай ему Рэйки столь часто, как сможешь.

Доктор Валерий В. Синельников в своей книге «Возлюби болезнь свою» пишет:
Половина моих пациентов - это дети. Если ребенок уже взрослый, то я работаю непосредственно с ним. И мне всегда приятно наблюдать, как с выздоровлением ребенка меняются сами родители. С детьми легче и интереснее работать. Мышление их еще свободно - не засорено мелкими повседневными заботами и разными запретами. Они очень восприимчивы и верят в чудеса. Если ребенок еще совсем маленький, то работаю с родителями. Начинают меняться родители - выздоравливает ребенок.
Уже давно установлено, что родители и дети на информационно-энергетическом, полевом уровне - это единое целое.
Меня часто спрашивают взрослые: «Доктор, но как ребенок может знать о наших отношениях, если мы их от него скрываем? Мы при нем не ругаемся и не ссоримся».
Ребенку не обязательно видеть и слышать своих родителей. У него в подсознании содержится полная информация о своих родителях, об их чувствах и мыслях. Он просто знает о них все. Только не может выразить словами свои чувства. Потому и болеет или ведет себя странно, если у его родителей есть какие-то проблемы.
Многие слышали такое выражение: «Дети отвечают за грехи своих родителей». И это так. Все болезни детей - это отражение поведения и мыслей их родителей. Это очень важно понять. Родители могут помочь своему ребенку выздороветь, меняя свои мысли и верования, свое поведение. Я сразу объясняю родителям,
что нет никакой их вины в том, что ребенок заболевает. Я писал о том, что к болезни вообще нужно относиться как к сигналу. А к болезни ребенка - как к сигналу для всей семьи.
Дети - это будущее своих родителей и отражение их взаимоотношений. По реакции детей можно судить о том, все ли правильно мы, взрослые, делаем. Заболел ребенок - это сигнал родителям. Что-то в их отношениях не так. Пора разобраться и добиться совместными усилиями мира и гармонии в семье. Болезнь ребенка - это сигнал отцу и матери к самоизменению! Что же делают взрослые, когда их чадо заболевает? Разве они воспринимают болезнь ребенка как сигнал для себя? Отнюдь нет. Родители пичкают ребенка таблетками, подавляя этот сигнал. Такое слепое отношение к болезни ребенка усугубляет положение, так как болезнь никуда не исчезает, а продолжает разрушать тонкие полевые структуры ребенка.
Дети сами выбирают себе родителей. Но и родители выбирают себе детей. Вселенная подбирает конкретному ребенку соответствующих родителей, которые лучше всего подходят для него.
Ребенок отражает отца и мать. В нем присутствует и развивается мужское и женское начало Вселенной. В подсознании ребенка содержатся мысли, эмоции и чувства родителей. Отец олицетворяет мужское начало Вселенной, а мать - женское. Если эти мысли агрессивны и разрушительны, то ребенок не может соединить их вместе, да и не умеет. Вот и заявляет он о себе или странным поведением, или болезнями. И поэтому от того, как родители относятся друг к другу, к самим себе и окружающему миру, зависит здоровье и личная жизнь их чада.

Приведу пример. У совсем маленького ребенка начинается эпилепсия. Приступы случаются очень часто. Медицина в таких случаях просто бессильна. Лекарства только ухудшают состояние. Родители обращаются к народным целителям, к бабушкам. Это дает временный эффект.
На первый сеанс с ребенком пришел отец.
-Вы очень ревнивый человек, - объясняю я отцу. - А ревность несет в себе огромный заряд подсознательной агрессии. Когда ваши отношения с женщиной были под угрозой распада, вы не принимали эту ситуацию как созданную Богом и вами, не пытались что-то изменить в себе, а испытывали колоссальную агрессию. В итоге ваш сын от первого брака стал наркоманом, а этот ребенок от второго брака страдает эпилептическими приступами. Болезнь у ребенка блокирует подсознательную программу уничтожения женщин и себя.
- Что же делать? - спрашивает отец ребенка.
- Ребенка может вылечить только одно - ваше избавление от ревности.
- Но как? - спрашивает мужчина.
- Вы сможете сделать это только в том случае, если научитесь любить. Любить себя, жену, детей. Ревность -это не любовь. Это признак неуверенности в себе. Воспринимайте жену как свое отражение, а не как свою собственность. Пересмотрите всю свою жизнь, те ситуации, когда вы ревновали и ненавидели, когда обижались на женщин и когда ставили под сомнение свою мужественность. Просите у Бога прощения за вашу агрессию в этих ситуациях и благодарите его за всех женщин, которые были в вашей жизни, как бы они ни поступали. И еще - это очень важно - просите у Бога,
чтобы он научил вас, вашего сына и всех ваших потомков, которые будут в будущем, любви.

Вот еще один пример. Ко мне на прием привезли девушку, у которой внезапно, полгода назад, началась депрессия. Пребывание в психбольнице только ухудшило состояние.
Я долго беседовал с ее отцом. Удалось найти причину болезни и в нем. В его подсознании была мощная программа уничтожения окружающего мира. Это проявлялось в частых обидах, злости и ненависти на жизнь, на свою судьбу, на людей. Он передал эту программу своему ребенку. Пока девочка училась в школе, она чувствовала себя сравнительно хорошо. Но вот после окончания учебы эта подсознательная программа заработала в полную мощь и реализовалась нежеланием жить.
Когда в доме шум, родители или близкие ссорятся, то ребенок часто реагирует на это воспалением уха или бронхолегочными заболеваниями, выражая таким образом свои чувства и давая своей болезнью сигнал родителям: «Обратите на меня внимание! Для меня важны тишина, мир, спокойствие и гармония в семье». Но всегда ли взрослые понимают это?

Очень часто негативные программы в подсознание детей закладываются уже во время беременности. Я всегда спрашиваю родителей об этом периоде и даже о том, что происходило в их отношениях за год до беременности.
- В начале беременности вы думали о том, чтобы сделать аборт, - говорю я женщине, которая пришла на прием с грудным ребенком. У ребенка недавно начался диатез.
- Да, это так, - отвечает женщина. - Я считала, что беременность несвоевременна, но муж и родители мужа убедили меня в том, что надо родить ребенка.
- Ребенка-то вы родили, но в подсознании остался след программы его уничтожения. Нежелание рожать -это прямая угроза для жизни ребенка. Он отреагировал на это болезнью.
- Что же мне теперь делать? Ему можно как-нибудь помочь? Врачи говорят, что лекарств от этой болезни
нет, только диета.
-Лекарства есть. Я вам дам гомеопатические средства. Сначала будет обострение, а потом кожа у ребенка очистится. Но самое главное - нужно «очиститься» вам. В течение сорока дней молитесь и просите прощения у Бога за мысли об аборте, за то, что не смогли создать пространство любви для своего ребенка. Это поможет вам нейтрализовать программу его уничтожения. Кроме этого, вы каждый день будете выражать любовь к себе, мужу и своему ребенку. И еще, помните, что любые претензии к мужу или обиды на него, любой конфликте семье тут же будут отражаться на здоровье ребенка. Создайте пространство любви в своей семье. От этого будет хорошо всем.

Состояние мыслей и эмоций беременной женщины очень важно для состояния здоровья будущего ребенка. Мысли о несвоевременности беременности, страхи рожать, ревность, обиды на мужа, конфликт с родителями - все это передается ребенку и превращается в его подсознании в программу самоуничтожения. Такой ребенок появляется на свет уже с ослабленной иммунной системой и начинает страдать инфекционными заболеваниями практически сразу, в роддоме. И врачи здесь ни при чем. Причина кроется и в ребенке, и в родителях. Важно осознать причины и через покаяние очиститься. Диатезы, аллергии, энтериты, стафилококковые инфекции - все это результат негативных мыслей отца и матери во время беременности или после.
Когда у детей есть всевозможные страхи, причину нужно искать опять же в поведении родителей.
Однажды меня вызвали на дом с просьбой вылечить детей от страхов. В дальнейшем выяснилось, что мать сама страдает страхами - боится далеко отходить от дома, а отец употребляет наркотики. Так кого нужно лечить?
Или другой пример со страхами. Женщина привела ко мне совсем еще маленькую девочку. У ребенка недавно появились страхи оставаться одной в своей комнате и боязнь темноты. Мы с матерью стали выяснять подсознательные причины. Оказалось, что в семье были очень натянутые отношения, и женщина подумывала о разводе. Но что значит для девочки развод? Это потеря отца. А отец олицетворяет собой опору, защиту. У матери всего лишь появились негативные мысли, а ребенок тут же отреагировал на это своими страхами, демонстрируя родителям, что он не чувствует себя в безопасности.
Как только женщина отказалась от мыслей о разводе и стала действовать в направлении укрепления семьи, страхи у девочки исчезли.
Зависимость поведения детей от поведения родителей хорошо прослеживается при лечении алкоголизма. Ко мне часто приходят родители и просят помочь их, уже взрослым, детям-алкоголикам. Сами дети не хотят лечиться, и я начинаю работать с родителями. Мы выявляем те подсознательные программы поведения родителей, которые отражают алкоголизм ребенка, нейтрализуем их, и происходят удивительные (но на самом деле закономерные) вещи - сын или дочь перестают употреблять спиртное.
В этой главе и в предыдущих главах я привел много примеров детских болезней. Можно это делать до бесконечности. Важно, чтобы мы, взрослые, поняли одну простую истину: если в семье царит любовь, мир и гармония, то ребенок будет совершенно здоров и спокоен. Малейшая дисгармония в чувствах родителей - и поведение ребенка, и его состояние здоровья тут же меняются.
Почему-то сложилось такое мнение, что дети глупее взрослых и последние должны учить детей. Но, работая с детьми, я обнаружил, что они знают гораздо больше нас, взрослых. Дети - это открытые системы. И с самого рождения мы, взрослые, «закрываем» их, навязывая им свое восприятие и делание мира.
В последнее время я часто стал обращаться к своему 8-летнему сыну за советами. И практически всегда его ответы были правильны, просты и в то же время необычайно глубоки. Однажды я спросил его:
- Дима, скажи мне, пожалуйста, что мне нужно делать для того, чтобы быть богатым?
Немного подумав, он просто ответил:
- Нужно помогать людям.
- Но ведь я, как доктор, уже помогаю людям, - сказал я.
- А нужно, папа, помогать не только тем больным людям, которые приходят к тебе на прием, а вообще всем людям. И главное - нужно любить людей. Тогда будешь богатым.

Доктор Олег Г. Торсунов в своей лекции «Влияние Луны на здоровье» говорит:
Если в семье нет атмосферы умиротворения и покоя, значит, дети будут очень больными, очень больными в первое время. И болезни эти будут такой природы. Ребенок будет чувствовать сильный жар в теле, он будет чувствовать постоянно беспокойство, он будет плакать, кричать, бегать, метаться и т.д. Это значит, что нет… в семье никто не желает умиротворения другим людям. Семья как бы агрессивна внутри, культивируется настроение агрессии по отношению к окружающим. В таких семьях обычно обсуждают политику, потому что агрессию куда-то надо выплеснуть. [не слышно] Плачет - не всегда, но если отдыха нет, т.е. такой ребенок лишается нормального сна сразу. У него беспокойный сон возникает, первое, второе - у него очень ум беспокойный, т.е. малейшее раздражение вызывает у него проблемы. В этом случае, в этих семьях обычно занимаются тем, что обсуждают политическую обстановку, зарплату вовремя не дают, и… ну, в общем, такого типа, когда агрессия, агрессивное отношение к окружающим. В этом случае, дети лишаются покоя, потому, что люди культивируют постоянно такое настроение. Вот. Их состояние такое «мне всегда чего-то не хватает, зимою лета, осенью весны.

Луиза Хей в своей книге «Исцели себя сам» пишет:
Вера в идеалы, социальные идеи и ложные законы. Детское поведение у окружающих их взрослых.
Гармонизирующие мысли: У этого ребенка Божественная защита, он окружен любовью. Мы требуем неприкосновенности его психики.

Доктор Лууле Виилма в своей книге «Психологические причины болезней» пишет:

Ангина у девочек до 1 года - Проблемы взаимоотношений между родителями.

Аллергия у детей (любые проявления) - Ненависть и гнев родителей по отношению ко всему; страх ребенка «меня не любят».

Аллергия на рыбные продукты у детей - Протест против самопожертвования родителей.

Аллергия (проявления на коже в виде коросты) у детей - Заглушаемая или подавляемая жалость у матери; печаль.

Аппендицит у детей - Неумение выйти из тупиковой ситуации.

Астма у детей - Подавленные чувства любви, страх перед жизнью.

Бронхит у девочек - Проблемы общения и любовных чувств.

Вирусные заболевания у детей:

Желание уйти из дома, умереть - бессловесная борьба за собственное выживание.

Вкусовые ощущения (утрата у детей):
Порицание родителями чувства красоты у ребёнка, объявление его лишенным чувства вкуса, безвкусным.

Водянка мозга у детей:
Накапливание матерью невыплаканных слез, печали по поводу того, что её не любят, не понимают, не жалеют, что всё в жизни идет не так, как ей хочется.

Головные боли у детей:
Неумение разрешат разногласия между родителями; уничтожение родителями детского мира чувств и мыслей. Постоянные обиды.

Горло (заболевания у детей):
Ссоры между родителями, сопровождаемые криками.

Деформирующий полиартрит с прогрессирующим разрушением костной ткани у детей:
Стыд и злоба против неверности мужа, неспособность простить измену.

Дифтерит у детей:
Вина за совершенный поступок, возникшая в ответ на злость родителей.

Дневное недержание мочи у детей:
Страх ребёнка за отца.

Задержка умственного развития у детей:
Насилие родителей над душой ребенка.

Истерия детская:
Жалость к себе.

Кровотечение из носа у ребенка:
Беспомощность, злоба и обидчивость.

Ларингоспазм у детей:
Вина за совершенный поступок, когда ребенка душит злоба.

Макроцефалия:
Отец ребенка испытывает большую невысказанную печаль из-за ущербности своего ума, излишне рационального.

Малокровие у детей:
Обида и раздражение матери, которая считает своего мужа плохим кормильцем семьи.

Микроцефалия:
Отец ребёнка нещадно эксплуатирует рациональную сторону своего ума.

Опухоль головного мозга у детей:
Взаимоотношения матери и свекрови.

Осложнение вирусных заболеваний у мальчиков:
Мать не может справиться с отцом и поэтому борется с ним мысленно и словами.

свинка -ветряная оспа -корь
Материнская злоба из-за бессилия. Материнская злоба из-за отречения.

Осязание (нарушение у детей):
Стыд ребёнка, когда родители не позволяют ему удовлетворить потребность трогать всё руками.

Отклонения в развитии ребенка:
Страх женщины, что её перестанут любить за несовершенство. Культивирование родительской любви как желанной цели.

Рак у детей:
Злоба, недобрые намерения. Группа стрессов, которые передаются от родителей.

Сердце (врожденный или приобретенный пороку детей):
Страх «меня никто не любит».

Слух (поражение у детей):
Стыд. Пристыживание ребенка родителями.

Сутулость у детей:
Чрезмерное властвование матери в семье.

Температура - высокая:
Напряжение в ссоре с матерью, обессиливание. Сильная, ожесточенная злоба. Злоба при осуждении виновного.
Переполнение стрессами.

Туберкулез у детей:
Постоянное напряжение.

Хронический насморк:
Постоянное состояние обиженности.

Шизофрения у детей:
Навязчивые идеи у родителей; навязчивая идея у жены перевоспитать мужа.

Сергей Н. Лазарев в своих книгах «Диагностика кармы» (книги 1-12) и «Человек будущего» пишет о том, что основной причиной абсолютно всех болезней, является дефицит, недостаток или даже отсутствие любви в душе человека. Когда человек ставит что-то выше любви к Богу (а Бог, как говорится в Библии, есть Любовь), то он вместо обретения божественной любви устремляется к чему-то другому. К тому, что (ошибочно) считает более важным в жизни: деньги, слава, богатство, власть, удовольствия, секс, отношения, способности, порядок, мораль, знания и многим-многим другим материальным и духовным ценностям… Но это все не цель, а только средства для обретения божественной (истинной) любви, любви к Богу, любви, как у Бога. А туда, где нет (истинной) любви в душе, как обратная связь от Вселенной, приходят болезни, проблемы и прочие неприятности. Это нужно для того, чтобы человек задумался, осознал, что не туда идет, думает, говорит и делает что-то не так и начал исправляться, стал на правильный Путь! Есть множество нюансов, как проявляется болезнь в нашем организме. Подробнее об этой практической концепции можно узнать из книг, семинаров и видео-семинаров Сергея Николаевича Лазарева.

АДЕНОИДЫ

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Эта болезнь чаще всего встречается у детей и проявляегся в опухании разросшихся тканей свода носоглотки, которые затрудняют носовое дыхание, заставляя ребенка дышать ртом.
Эмоциональная блокировка:
Ребенок, страдающий от этой болезни, обычно очень чувствителен; он может предчувство-вать события задолго до того, как они происходят. Очень часто он, сознательно или бессозна-тельно, предугадывает эти события гораздо лучше и раньше заинтересованных или связанных с ними лиц. Например, он может почувствовать, что между родителями что-то не ладится, намного раньше, чем они сами это осознают. Как правило, он старается блокировать эти предчувствия, чтобы не страдать. Он очень неохотно говорит о них с теми, с кем следовало бы поговорить, и предпочитает переживать свои страхи в одиночестве. Перек рытая носоглотка является признаком того, что ребенок скрывает свои мысли или эмоции из страха оказаться непонятым.
Ментальная блокировка:
Ребенок, страдающий этой болезнью, чувствует себя лишним и нелюбимым. Он даже может считать, что сам является причиной проблем, возникающих вокруг него. Ему следовало бы проверить у близких людей, которым он доверяет, объективность собственных представлений о себе. Кроме того, он должен осознать, что, если другие его не понимают, это вовсе не значит, что они его не любят.

Луиза Хей в своей книге «Исцели себя сам» пишет:
Трения в семье, споры. Ребенок, чувствующий себя нежеланным.
Гармонизирующие мысли: Этот ребенок нужен, он желанный и обожаемый.

Доктор Лууле Виилма в своей книге «Психологические причины болезней» пишет:
Аденоиды у детей - Родители не понимают ребёнка, не выслушивают его тревог - ребёнок глотает слёзы печали.

АУТИЗМ

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Под аутизмом в психиатрии понимают состояние, в котором человек полностью оторван от реальности и замкнут в себе, в своем внутреннем мире. Характерными симптомами аутизма являются молчание, болезненный уход в себя, потеря аппетита, отсутствие в речи местоимения Я и неспособность смотреть людям прямо в глаза.
Эмоциональная блокировка:
Исследования этой болезни показывают, что причины аутизма следует искать в младенче-стве, в возрасте до 8 месяцев. По моему мнению, ребенок, страдающий аутизмом, слишком силь-но связан кармически со своей матерью. Он бессознательно выбирает болезнь, чтобы убежать от реальности. Возможно, в прошлой жизни между этим ребенком и его матерью произошло что-то очень сложное и неприятное, и теперь он мстит ей, отвергая пищу и любовь, которые она ему предлагает. Его действия говорят также о том, что он не принимает это воплощение.
Если ты мать ребенка, больного аутизмом, я советую тебе прочитать этот отрывок вслух специально для него. Неважно, сколько ему месяцев или лет, - его душа все поймет.
Ментальная блокировка:
Ребенок, больной аутизмом, должен понять, что, если он решил вернуться на эту планету, ему нужно прожить эту жизнь и извлечь из нее необходимый опыт. Он должен поверить, что у него есть все для тог о, чтобы жить, и что только активное отношение к жизни даст ему возмож-ность развиться духовно. Родители ребенка не должны винить себя в его болезни. Им следует осознать, что их ребенок сам выбрал это состояние и что аутизм является одной из вещей, кото-рые он должен испытать в этой жизни. Только он сам может в один прекрасный день принять решение вернуться к нормальной жизни. Он может уйти в себя на всю жизнь, а может воспользоваться этим новым воплощением, чтобы пережить еще несколько других состояний.
Родители сыграют важную роль в жизни ребенка, больного аутизмом, если будут любить его безусловно и предоставят ему право самостоятельно делать любой выбор, в том числе и вы-бор между замкнутостью и нормальным общением. Также очень важно, чтобы близкие больного ребенка делились с ним своими проблемами и переживаниями, связанными с его выбором, но только так, чтобы у него не возникало ощущение вины. Общение с ребенком, больным аутизмом, является необходимым уроком для его близких. Для того чтобы понять смысл этого урока, каждый из этих людей должен определить, что вызывает у него наибольшие трудности. Если твой ребенок болен, прочитай ему этот текст. Он все поймет, так как дети воспринимают не слова, а вибрации.

ВРОЖДЁННАЯ БОЛЕЗНЬ

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Какое метафизическое значение имеет врожденная болезнь?
Такая болезнь говорит о том, что душа, которая воплотилась в новорожденном, принесла с собой на эту планету какой-то неразрешенный конфликт из своего прошлого воплощения. Душа воплощается много раз, и ее земные жизни можно сравнить с нашими днями. Если человек травмировал себя и не смог вылечиться в тот же день, то на следующее утро он проснется с этой же травмой и должен будет ее лечить.
Очень часто человек, страдающий от врожденной болезни, относится к ней гораздо спокойнее, чем окружающие. Он должен определить, что эта болезнь мешает ему делать, и тогда у него не возникнет трудностей с выяснением ее метафизического значения. Кроме того, он должен задать себе вопросы, подобные тем, которые приведены в конце этой книги. Что касается родителей этого человека, они не должны чувствовать себя виновными в его болезни, так как он выбрал ее еще до своего появления на свет.

ГЕНЕТИЧЕСКАЯ или НАСЛЕДСТВЕННАЯ болезнь

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
На первый взгляд, наследственная болезнь говорит о том, что человек унаследовал образ мыслей и жизни того из родителей, кто является переносчиком болезни. В действительности же он ничего не наследовал; он просто выбрал этого родителя, так как им обоим в этой жизни необходимо усвоить один и тот же урок. Отказ признать это обычно проявляется в том, что родитель винит себя в болезни ребенка, а ребенок винит в своей болезни родителя. Очень часто ребенок не только винит родителя, но и делает все возможное для того, чтобы не стать на него похожим. Это создает еще большую сумятицу в душах обоих. Таким образом, человек, страдающий от наследственной болезни, должен принять этот выбор, потому что мир дал ему чудесную возможность сделать огромный скачок в своем духовном развитии. Он должен принять свою болезнь с любовью, иначе она так и будет передаваться из поколения в поколение.

ЗАИКАНИЕ

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Заикание - это дефект речи, который появляется преимущественно в детском возрасте и часто сохраняется на протяжении всей жизни.
Эмоциональная блокировка
Заика в молодости очень боялся выражать свои потребности и желания. Он также боялся тех, кто представлял для него власть; особенно страшно бывало в те моменты, когда ему необхо-димо было что-то проявить или высказать.
Ментальная блокировка
Пора тебе осознать, что ты имеешь право высказывать свои желания, даже если твоя голова говорит тебе, что это неразумно, или если ты боишься, что кто-то сочтет твои желания не вполне законными. Ты не должен ни перед кем оправдываться. Ты можешь себе позволить все, что хо-чешь, так как тебе в любом случае придется принять на себя ответственность за последствия сво-его выбора. Так поступают все люди.
Ты считаешь других людей властными, но в тебе самом есть властность, которая пытается проявиться. Как только ты осознаешь, что эта властность не связана со злом и даже способна помочь тебе самоутвердиться, это примирит тебя с теми, кого ты считаешь властными.

Луиза Хей в своей книге «Исцели себя сам» пишет:
Ненадежность. Отсутствует возможность самовыражения. Запрещают плакать.
Гармонизирующие мысли: Я свободно могу постоять за себя. Теперь я спокойно выражаю все, что хочу. Я общаюсь только с чувством любви.

КОКЛЮШ

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Коклюш - это острое инфекционное заболевание. Его возбудителем является бактерия. Основной симптом - сильный кашель. Коклюш поражает преимущественно детей в возрасте до пяти лет. См. статью ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ, с тем дополнением, что ребенок чувствует себя любимчиком и кашель является для него способом привлечь к себе внимание.

РАХИТ

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Рахит - это болезнь, которая поражает детский организм в период роста и тормозит его развитие. В традиционной медицине считается, что рахит вызван недостатком в организме витамина D.
Эмоциональная блокировка:
Рахит чаще всего возникает у детей, которые страдают от недостатка любви и внимания. Это не значит, что родители ими не занимаются, просто у таких детей слишком сильная потребность в заботе. Дети сами подсознательно тормозят свое развитие, надеясь и в дальнейшем оставаться в центре всеобщего внимания, чувствовать любовь и заботу окружающих.
Ментальная блокировка:
Если твой ребенок болен рахитом, знай; что ты должен не только кормить его витамином D, в котором нуждается его организм, но еще и говорить с ним. Не нужно сюсюкать, ты можешь говорить с ним как со взрослым человеком, так как дети отлично понимают смысл наших слов, воспринимая их вибрацию. Скажи ему, что рано или поздно ему придется рассчитывать только на свои силы, и если он будет продолжать верить в то, что ему необходима зависимость от других, его ждет горькое разочарование. Всегда оставаться ребенком - не лучший способ завоевать любовь и внимание окружающих. Он должен понять, что его родители или люди, которые заменяют ему родителей, любят его и заботятся о нем так, как им позволяют их способности и возможности.

Луиза Хей в своей книге «Исцели себя сам» пишет:
Эмоциональный голод. Потребность в любви и защите.
Гармонизирующие мысли: Я - в безопасности. Я питаюсь любовью самой Вселенной.

СВИНКА

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Свинка, или ПАРОТИТ - это острое вирусное заболевание эпидемического характера. Заражение происходит через воздух с капельками слюны. Симптомами свинки является боль в околоушных железах и опухание лица, которое приобретает луно-подобную форму. Свинка также может затруднять жевание.
Эмоциональная блокировка:
Так как эта болезнь связана со слюной и поражает в основном детей, она говорит о том, что ребенок чувствует себя оплеванным. Возможно, какой-то другой ребенок в буквальном смысле оплевал его, но обычно проблема носит психологический характер, то есть кто-то мешает этому ребенку получить то, что он хочет, в чем-то его упрекает или вообще его игнорирует. У него возникает желание оплевать этого человека в ответ, но он сдерживается, остается глухим к оскорблениям, гнев накапливается, и появляется опухоль.
Ментальная блокировка:
Если ты взрослый человек, эта болезнь говорит о том, что ты оказался в ситуации, которая напоминает тебе о какой-то психологической травме, пережитой в детстве или юности и до сих пор вызывающей боль в твоей душе. Ты продолжаешь вести себя как ребенок, которым ты был когда-то. Эта ситуация дает тебе возможность осознать, что если ты чувствуешь себя оплеванным, то это значит, что ты дал себя оплевать. Таким образом, ты должен использовать эту ситуацию, чтобы самоутвердиться и избавиться от комплекса неполноценности. Пойми, что другие люди так же несовершенны и так же боятся, как и ты. Почувствуй страх того, кто тебя оплевал, почувствуй сострадание к этому человеку и расскажи ему о том, что творится в твоей душе. Возможно, он поможет тебе понять, что ты сам себя оплевал.
Если свинкой болен ребенок, прочитай ему все написанное выше и объясни ему, что, так как эта болезнь вызвана его неправильными убеждениями, он может избавиться от нее самостоятельно, изменив эти убеждения. См. также статью ДЕТСКИЕ БОЛЕЗНИ.

СОМНАМБУЛИЗМ

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Сомнамбулизм наблюдается в основном у детей и подростков. Больной поднимается и ходит в состоянии глубокого сна, совершая привычные движения и произнося осмысленные фразы. Затем он самостоятельно возвращается в кровать и спит дальше как ни в чем не бывало. На следующее утро он ничего не помнит о том, что происходило ночью. На мой взгляд, сомнамбулизм является проблемой не для больного, а для его близких, так как они боятся за него. Сомнамбулизм проявляется, когда ребенок видит какой-то яркий сон, который вызывает у него сильные переживания. В этом состоянии он перестает различать физический мир и мир снов. Как правило, подобное отклонение наблюдается у детей, которые обладают очень богатым воображением. Они не могут реализовать свои желания в состоянии бодрствования, поэтому делают это во время сна.

ЭНУРЕЗ

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Энурез, или недержание мочи, - это непроизвольное и неосознанное мочеиспускание, которое происходит постоянно и чаще всего ночью у детей старше трех лет, то есть в том возрасте, когда они уже вполне должны себя контролировать. Если ребенок мочится в кровать однократно, после кошмара или сильных эмоций, это нельзя назвать энурезом.
Эмоциональная блокировка:
Энурез говорит о том, что ребенок сдерживает себя днем настолько сильно, что ночью уже на это не способен. Он очень боится того, кто представляет для него власть, - отца или человека, выполняющего функции отца. Но это не обязательно физический страх. Ребенок может бояться не угодить своему отцу, не оправдать его ожидания. Разочаровывать отца ему не менее стыдно, чем мочиться в кровать.
Ментальная блокировка:
Если у твоего ребенка энурез, прочитай ему эту статью и пойми, что все, в чем он нуждается, - это поддержка. Он и так слишком требователен к себе. Его родители должны как можно чаще хвалить его и говорить ему, что будут всегда любить его, какие бы ошибки он ни совершал. Рано или поздно ребенок начнет в это верить и перестанет испытывать напряжение днем. Помоги ему проверить, так ли уж обоснованы его представления о том, чего ожидают от него родители (в особенности отец).

Луиза Хей в своей книге «Исцели себя сам» пишет:
Страх перед родителями, обычно отцом.
Гармонизирующие мысли: На этого ребенка смотрят с любовью, все его жалеют и понимают. Все в порядке.

Доктор Лууле Виилма в своей книге «Психологические причины болезней» пишет:
Энурез (у детей):
Страх ребенка за отца, связанный со страхами и злостью матери, направленными на отца ребенка.

Слабость, усталость, истощение: метафизические причины.

Вы часто устаёте без видимых причин? Постоянно испытываете недостаток энергии, вялость и физическую слабость? Рассмотрим метафизические (тонкие, ментальные, эмоциональные, психосоматические, подсознательные, глубинные) причины слабости, усталости и истощения.

Доктор Н. Волкова пишет: «Доказано, что около 85% всех болезней имеют психологические причины. Можно полагать, что и остальные 15% болезней связаны с психикой, но установить эту связь ещё предстоит в будущем… Среди причин возникновения болезней чувства и эмоции занимают одно из главных мест, а физические факторы - переохлаждение, инфекции - действуют вторично, как пусковой механизм…»

Доктор А. Менегетти в своей книге «Психосоматика» пишет: «Болезнь - это язык, речь субъекта… Для понимания болезни необходимо раскрыть проект, который субъект создаёт в своём бессознательном... Затем необходим второй шаг, сделать который должен сам пациент: ему следует измениться. Если человек психологически изменится, то болезнь, будучи аномальным течением жизни, исчезнет…»

Вот что пишут об этом всемирно известные эксперты в данной области и авторы книг по данной тематике.

ИСТОЩЕНИЕ

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Истощение (или ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ИСТОЩЕНИЕ) возникает при сильных эмоциональных и физических перегрузках и сопровождается потерей работоспособности, а также очень часто беспокойством или депрессией. Симптомами истощения являются повышенная утомляемость, потеря вкуса к жизни и сексуального влечения. У человека, страдающего от истощения, возникает чувство, что он сражается с машиной, системой, с чем-то очень большим и непобедимым. Истощение чаще всего наблюдается у руководящих работников, медсестер, преподавателей, а также у представителей других профессий, работающих в составе крупной организационной структуры. Истощение часто путают с депрессией. О различиях между этими заболеваниями вы можете узнать из статьи ДЕПРЕССИЯ.
Эмоциональная блокировка:
Согласно моим наблюдениям, от истощения чаще всего страдает тот, кто находится в плохих отношениях со своим родителем того же пола. В детстве и юности этот человек хотел произвести благоприятное впечатление на своего отца или мать, всячески ему или ей угождая, но так и не получил желаемого признания. Такие люди обычно чувствуют себя зависимыми и беспомощными. Не веря в свою самостоятельную значимость, они обычно трудятся изо всех сил, словно пытаясь кому-то что-то доказать. Они путают ДЕЛАТЬ и БЫТЬ. У них обычно складывается репутация работящих людей, и все же им часто кажется, что их усилия воспринимаются как должное. Они ждут от жизни слишком многого и чувствуют себя очень одинокими, когда никто не признает или не ценит результатов их деятельности. В конце концов они разочаровываются и говорят себе: «Кому, черт возьми, нужно то, что я делаю?» После этого они утрачивают веру в себя, начинают чувствовать себя беспомощными и быстро сдаются. Больше они ничего не могут сделать; более того, у них даже не остается желания что-либо делать.
Ментальная блокировка:
Если все сказанное выше относится к тебе, постарайся как можно быстрее разобраться в себе и признать себя таким, какой ты ЕСТЬ. Когда-то ты решил, что чем больше будешь работать, тем сильнее будут любить тебя родители. Теперь только сам ты можешь избавить себя от этого заблуждения. Ни один человек в мире, включая тебя самого, не имеет права приказывать тебе прыгать выше головы. Любить себя - значит признать свои способности, возможности и слабости, а вместе с ними и все, что из них. проистекает. Если у тебя сложилось впечатление, что один из твоих родителей требовал от тебя слишком многого, ты ошибался. Ты сам этого требовал от себя. Когда ты повзрослел, в результате психологического переноса таким родителем для тебя стала твоя работа, и ты по-прежнему стараешься заслужить чью-то любовь своим прилежанием и трудолюбием. Ты должен немедленно пересмотреть свое отношение к работе. Ты не обязан все время совершать подвиги, чтобы произвести впечатление на начальство только потому, что оно часто и с удовольствием требует от подчиненных невозможного. Ты имеешь право сказать «нет», если чувствуешь, что у тебя не хватит сил. Человек, который знает и учитывает пределы своих возможностей, реже становится объектом критики и вообще живет более счастливо. Не забывай о том, что, когда человек счастлив, его энергия непрерывно пополняется. Считается, что истощение вызвано недостатком энергии, в действительности же недостаток энергии вызван истощением способности человека любить.

Бодо Багински и Шарамон Шалила в своей книге «"Рейки" - универсальная энергия жизни» пишут:
От истощения страдают почти исключительно женщины, и чаще всего в подростковом возрасте. Истощение символизирует неосознанное бегство от телесности, сексуальности и женственности, которые проявляются вовне также в преувеличенном стремлении к чистоте и воздержанию. Необходимо, чтобы ты вернула из ссылки свою женскую сторону, стремление к теплоте, близости и сексуальности - и приняла их. Только добровольно принимая все области жизни, ты найдешь внутреннюю целостность и с нею - истинную свободу.

СЛАБОСТЬ

Луиза Хей в своей книге «Исцели себя сам» пишет:
Слабость - Потребность ума в отдыхе.
Гармонизирующие мысли: Я с энтузиазмом отношусь к жизни, энергия и энтузиазм переполняют меня.

УСТАЛОСТЬ

Луиза Хей в своей книге «Исцели себя сам» пишет:
Усталость - Сопротивление, скука. Занятие нелюбимым делом.
Гармонизирующие мысли: Я предоставляю своему сознанию веселый отпуск.

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Следующее описание относится к тем, кто часто устает без видимых причин. Эти люди постоянно испытывают недостаток энергии, вялость и физическую слабость.
Эмоциональная блокировка:
У такого человека нет конкретной цели в жизни. Цель - это желание реализовать что-то конкретное в сфере делать или иметь. Наше эмоциональное тело, или тело желания, счастливо тогда, когда у нас есть хотя бы одна цель на завтра, одна цель на ближайшее будущее и одна цель на отдаленное будущее. Вместо того чтобы действовать и достигать этих целей, человек, который постоянно ощущает усталость, увязает в своих мыслях, тревогах и страхах, которые блокируют его действия и крадут его энергию.
Ментальная блокировка:
Ты либо считаешь, что чего-то недостоин, либо слишком серьезно относишься к жизни. Твой ум действует гораздо активнее, чем твое тело. Постарайся сначала оценить то, что есть в твоей жизни, найди в ней приятные стороны. После этого перечисли на листе бумаги все, что доставляет тебе удовольствие, и составь четкий план с намерением когда-нибудь его исполнить. Неважно, сколько времени у тебя это займет, но твое эмоциональное тело должно быть удовлетворено, иначе ты не сможешь в полной мере радоваться жизни. Сильная усталость является нормальным явлением после разрешения какого-нибудь важного конфликта. В то же время она может быть признаком начала ИСТОЩЕНИЯ.

Бодо Багински и Шарамон Шалила в своей книге «"Рейки" - универсальная энергия жизни» пишут:
Слишком большая усталость показывает, что жизнь или ответственность слишком велики для тебя, что тебе хотелось бы, пусть даже бессознательно, погрузиться в беспамятство - сон. Позволь себе отдых, к которому ты стремишься. Не понуждай себя к активности, насколько это возможно, но иди внутрь себя и собирай там новые силы, чтобы активность смогла стать выражением радости жизни. Дай себе побольше Рэйки. Тебе также может оказать большую помощь и какая-нибудь простая техника медитации.

Сергей Н. Лазарев в своих книгах «Диагностика кармы» (книги 1-12) и «Человек будущего» пишет о том, что основной причиной абсолютно всех болезней, является дефицит, недостаток или даже отсутствие любви в душе человека. Когда человек ставит что-то выше любви к Богу (а Бог, как говорится в Библии, есть Любовь), то он вместо обретения божественной любви устремляется к чему-то другому. К тому, что (ошибочно) считает более важным в жизни: деньги, слава, богатство, власть, удовольствия, секс, отношения, способности, порядок, мораль, знания и многим-многим другим материальным и духовным ценностям… Но это все не цель, а только средства для обретения божественной (истинной) любви, любви к Богу, любви, как у Бога. А туда, где нет (истинной) любви в душе, как обратная связь от Вселенной, приходят болезни, проблемы и прочие неприятности. Это нужно для того, чтобы человек задумался, осознал, что не туда идет, думает, говорит и делает что-то не так и начал исправляться, стал на правильный Путь! Есть множество нюансов, как проявляется болезнь в нашем организме. Подробнее об этой практической концепции можно узнать из книг, семинаров и видео-семинаров Сергея Николаевича Лазарева.

Депрессия, уныние, апатия: метафизические причины.

Вас одолевает депрессия? Рассмотрим метафизические (тонкие, ментальные, эмоциональные, психосоматические, подсознательные, глубинные) причины депрессии.

Доктор Н. Волкова пишет: «Доказано, что около 85% всех болезней имеют психологические причины. Можно полагать, что и остальные 15% болезней связаны с психикой, но установить эту связь ещё предстоит в будущем… Среди причин возникновения болезней чувства и эмоции занимают одно из главных мест, а физические факторы - переохлаждение, инфекции - действуют вторично, как пусковой механизм…»

Доктор А. Менегетти в своей книге «Психосоматика» пишет: «Болезнь - это язык, речь субъекта… Для понимания болезни необходимо раскрыть проект, который субъект создаёт в своём бессознательном... Затем необходим второй шаг, сделать который должен сам пациент: ему следует измениться. Если человек психологически изменится, то болезнь, будучи аномальным течением жизни, исчезнет…»

Вот что пишут об этом всемирно известные эксперты в данной области и авторы книг по данной тематике.

АПАТИЯ

Луиза Хей в своей книге «Исцели себя сам» пишет:
Апатия - Сопротивление чувствам. Подавление эмоций. Страх.
Гармонизирующие мысли: Чувствовать - безопасно. Я иду навстречу жизни. Я стремлюсь пройти через испытания жизнью.

ДЕПРЕССИЯ, УНЫНИЕ

Луиза Хей в своей книге «Исцели себя сам» пишет:
Депрессия - Гнев, который вы чувствуете, не имея права иметь то, что хотите. Чувство безнадежности. Гармонизирующие мысли: Это мое право иметь то, что мне необходимо для жизни и собственного развития. Жизнь прекрасна. Она приносит мне все, что надо.

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Это описание касается тех, кто болен ПСИХОТИЧЕСКОЙ ДЕПРЕССИЕЙ. Тем, кто страдает от временной эмоциональной подавленности, вызванной неблагоприятными жизненными обстоятельствами или каким-то неприятным событием, лучше обращаться к статьям АГОРАФОБИЯ, ТРЕВОГА или БЕСПОКОЙСТВО.
Основными симптомами депрессии являются: потеря интереса к повседневной деятельности, чувство отчаяния или подавленности, сопровождающееся усталостью или упадком сил, неспособность сконцентрироваться, безразличие, замкнутость, постоянные размышления об одном и том же. Как правило, человек, страдающий депрессией, не хочет, чтобы ему помогали, и считает, что с ним все в порядке, а вот другим следовало бы измениться. Он плохо спит, даже если принимает снотворное. Он мало говорит и склонен избегать людей. У него даже может возникнуть желание покончить с собой. Депрессию очень часто путают с ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ ИСТОЩЕНИЕМ. Для того чтобы уточнить различия между этими двумя расстройствами, см. статью ИСТОЩЕНИЕ.
Эмоциональная блокировка:
Депрессия - это средство защиты от давления, прессинга, в особенности эмоционального. Человек прибегает к этому средству, когда чувствует, что больше не в состоянии выдерживать эмоциональное напряжение. Мои многолетние наблюдения показывают, что депрессии больше подвержены люди, находящиеся в плохих отношениях с родителем противоположного пола. Именно этим объясняется тот факт, что человек, находящийся в состоянии депрессии, склонен винить во всем супруга или супругу. Это одна из разновидностей психологического переноса. К примеру, страдающий от депрессии мужчина относится к жене так, как хотел бы, но не смеет относиться к своей матери. Отказываясь принять помощь, он продолжает подпитывать злобу или ненависть, которую испытывал по отношению к родителю противоположного пола, и погружается в свою боль.
Чем серьезнее психологическая травма, пережитая в детстве или юности, тем тяжелее депрессия. Наиболее сильными отрицательными психологическими факторами являются: травма отвергнутого, травма покинуто, травма унижения, травма предательства и травма несправедливости. Такие серьезные душевные расстройства, как депрессия и маниакально-депрессивный психоз, возникают в результате подобных травм только в том случае, если ребенок или подросток переживал эти травмы в одиночестве, не имея возможности поделиться с кем-то своими страхами и сомнениями. Не научившись раскрывать свою душу, он блокирует свои желания и в конце концов совершенно замыкается в себе, погружаясь в свою злобу или ненависть.
Ментальная блокировка:
Так как человек в состоянии депрессии обычно не хочет помогать себе сам и не просит помощи у других, вывести его из этого состояния могут только те, кто живет рядом с ним. Если кто-то из твоих друзей или близких страдает от депрессии, я советую тебе вести себя с этим человеком жестко и решительно. Скажи ему, что никто не сможет ему помочь, если он не поможет себе сам.
Самое важное для него - осознать, что депрессия вызвана перенесенными в детстве или юности душевными страданиями. Он отказывается быть таким, каков он есть. Самым распространенным психологическим блоком является чувство отвергнутого или страх быть отвергнутым. Человеку, страдающему от депрессии, следует задуматься над тем, что, даже если он был отвергнут в детстве или юности, это вовсе не означает, что родители его не любили. Скорее всего, родитель, который его отверг, тоже в свое время был отвергнут отцом или матерью. Первый этап избавления от депрессии - почувствовать сострадание к этому родителю и постараться понять его.
На следующем, самом важном этапе больной должен постараться простить себя за те негативные эмоции, которые он испытывал по отношению к родителю. После этого ему не остается ничего иного, как поделиться с этим родителем своими переживаниями, ни в чем того не обвиняя. Нет ничего необычного и неестественного в том, что ребенок начинает чувствовать ненависть и злобу, страдая в одиночестве. Больной депрессией также должен принять решение объективно оценить все свои достоинства и недостатки, признать свою значимость. Если ему трудно сделать это самостоятельно, он может обратиться за помощью к людям, которые его хорошо знают.
Если у человека, страдающего депрессией, возникают мысли о самоубийстве, в нем, скорее всего, что-то умерло, чтобы освободить место для чего-то нового, но он воспринимает эту отмершую часть себя как всю свою личность в целом.

Доктор Валерий В. Синельников в своей книге «Возлюби болезнь свою» пишет:
Уныние возникает тогда, когда перестает радовать жизнь. Все видится в черно-белом цвете, как будто человек надел какие-то серые очки. Возникает ощущение безвыходности. Может возникнуть нежелание жить и даже мысли о самоубийстве. В медицине такое состояние называется депрессией. В христианстве уныние относится к одному из семи смертных грехов. Человек, испытывающий уныние, разрушает себя, покушается на свою жизнь и жизнь окружающих. Ведь нежелание жить - это мысленное самоубийство. Кроме того, такой человек агрессивно настроен.
Работая с депрессивными пациентами, я обнаружил, что к депрессии приводит подавление гнева, ненависти, раздражения и обид по отношению к окружающему миру.
Ко мне часто приходят люди с депрессией, и причина у всех одна: накопленные в течение длительного времени негативные мысли по отношению к окружающему миру, к самим себе. Таким образом, люди сами создают себе депрессию, а затем ходят к психиатру и глотают таблетки, надеясь с их помощью испытать радость в жизни. Получается, что депрессия - это подавленные в свое время и возвращенные назад агрессивные эмоции. И чем больше человек испытывал агрессивных чувств и эмоций в прошлом и чем сильнее их подавлял, тем сильнее будет депрессия.
Уныние - это отражение агрессии, направленной против окружающего мира и против себя. Многие люди испытывают в жизни депрессию, потому что у них на то есть единственная причина. Они живут скучной бессмысленной, неинтересной жизнью, и потому они несчастны. Но ведь каждый человек сам создает свою жизнь. Неужели можно с помощью изливаний слез, постоянных жалоб на окружающий мир или с помощью таблетки сделать жизнь интересной?
Если человек тратит большие деньги на лекарства, на пансион в психбольнице, вместо того чтобы потратить их на что-нибудь стоящее и интересное в своей жизни, то это не психическое заболевание - это глупость и потакание своей слабости! Вообще люди интересно создают себе депрессию. В их жизни было много приятных переживаний, но они почему-то запоминают именно неприятные. Многие преуспевают в этом. Хочу поделиться с вами очень хорошим способом заработать себе депрессию. Всякий раз, когда происходит что-то хорошее и приятное, вы можете сказать себе гнусным, противным внутренним голосом: «Это ненадолго» или «На самом деле они не это имеют в виду». Можно на реальное событие накладывать ужасные картины того, как это будет выглядеть лет эдак через пятьдесят. Здорово, правда? Нужно, вместо подобных вещей, которые человек проделывает годами и которые приводят к унынию, делать что-то другое. Все гениальное просто!
Приведу отрывок из книги американского психиатра М. Эриксона (Семинар с доктором медицины Милтоном Г. Эриксоном / Пер. Т.К. Круглова, фирма «Класс», 1994.):
Однажды ко мне пришел старый приятель и рассказал о своей 52-летней тете, которая уже девять месяцев находится в тяжелой депрессии: «Тетушка только сидит, читает Библию и ходит в церковь. Друзей у нее нет. С матерью она давно в ссоре, и они даже не разговаривают. Я как-то не умею навещать ее и говорить с ней, поэтому бываю у нее редко. Но я всегда испытывал к ней нежное чувство и знаю, что сейчас ей очень плохо в душевном отношении. Когда ты в следующий раз поедешь в Мильвоки с лекцией, может, зайдешь к ней и посмотришь, чем ей можно помочь?» Я зашел к ней вечером. Экономка и горничная уже ушли, закончив свои дела. Я подробно объяснил, кто я и от кого. Она очень пассивно выслушала меня. Я попросил разрешения осмотреть ее дом. Она так же безразлично провела меня по всем комнатам. Я внимательно ко всему приглядывался. В солнечной комнате я увидел три цветущих куста африканской фиалки разного цвета. И отдельно в горшочке отросток еще одной фиалки. Это, как вы знаете, очень капризные растения и быстро погибают без надлежащего ухода. Когда я увидел эти разноцветные кусты, я сказал: «Я хочу дать вам медицинские задания и надеюсь, вы их выполните. Вам понятно? Вы согласны их выполнить? - Она равнодушно согласилась. - Завтра вы пошлете свою экономку в цветочный магазин, и пусть она купит африканских фиалок всех возможных цветов. - В то время было выведено, кажется, 13 различных сортов. - Эти фиалки будут на вашем попечении. Ухаживайте за ними как следует. Вот вам одно медицинское поручение. Затем пусть ваша экономка купит 200 подарочных цветочных горшков и 50 горшочков для рассады и цветочную землю. От каждой фиалки вы отломите по листочку и высадите в маленькие горшочки, чтобы затем получить взрослые растения. - Эти фиалки размножаются листочками. - Когда у вас подрастет достаточное количество африканских фиалок, я хочу, чтобы вы послали по кустику в каждую семью среди прихожан вашей церкви, в которой появился новорожденный. Пошлите по цветку семье каждого ребенка, который принял крещение в вашей церкви. Посылайте фиалки всем, кто болен. А если в церкви объявляется обручение, невесте тоже следует послать фиалку, то же самое и в день бракосочетания. А если кто-то скончается, пошлите свои соболезнования с визитной карточкой и фиалкой. Когда церковь будет устраивать благотворительные базары, предложите дюжину, а то и два десятка своих фиалок на продажу».
Я потом узнал, что у нее всегда было в доме до 200 взрослых растений. Человеку не до депрессии, когда ему надо ухаживать за двумя сотнями фиалок. Она умерла, когда ей было за семьдесят. Ей присвоили титул «Королева Африканских Фиалок Мильвоки». У нее было полно друзей, причем всех возрастов. Когда больной ребенок получает красивый горшок с прекрасным растением, конечно, она становится другом этого ребенка. Родителям так приятно получить такой подарок, что, когда ребенок поправляется, они идут ее благодарить. В таких хлопотах эта тетушка провела более 20 лет. Главное, не копаться в прошлом и не думать без конца о своем одиночестве. Надо дело делать, причем полезное для общества. Тетушка, может, и не задумывалась об общественном значении своих трудов. Просто увлеклась.
На следующий день после того, как я прочитал эту историю в книге М. Эриксона, ко мне на прием пришла женщина пенсионного возраста с тяжелой депрессией.
Она рассказала мне длинную историю своей болезни. Она рассказала о том, как работала зубным врачом. Рассказала о своих детях - их у нее было трое. Двое жили в других городах, а младшая дочь жила с ней и тоже страдала депрессией, потому что ее покинул любимый мужчина. С мужем эта женщина давно развелась. Еще оказалось, что она сделала 15 абортов (это меня удивило, так как она сама врач, и уж наверняка должна была знать, как предохраняться). Друзей у нее практически не было. С соседями по дому никаких отношений. Целыми днями они с дочерью сидели дома и плакали.
Она сказала, что услышала обо мне от одной бывшей сотрудницы, которой я помог вылечиться от невроза, и просила меня помочь ей.
Когда она мне рассказывала свою длинную историю, я вспомнил о недавно прочитанном рассказе из книги и решил попробовать тот же прием с этой женщиной.
- Вы знаете, - начал я, - вам многие врачи не смогли помочь. И я вряд ли смогу вам помочь. Однако у меня есть один план, который сможет принести вам облегчение. Готовы ли вы выполнить мои медицинские инструкции?
- Я готова на все, - ответила пациентка. - У меня нет другого выхода. Я спросил ее:
- Есть ли у вас комнатные растения?
- Нет, - ответила она. - Я никогда не держала дома комнатных растений, с ними так много хлопот.
- Вот слушайте внимательно мое задание. Вы сходите в цветочный магазин и купите там 15 разных комнатных цветов. Они должны быть обязательно разными. А так как вы никогда не разводили цветов и у вас нет опыта, купите книгу о выращивании комнатных растений и внимательно ее изучите. Вам потребуется ухаживать за 15 разными цветами. Все они требуют очень тщательного ухода. Определите, сколько каждый цветок требует света и влаги, разместите их в квартире должным образом и ухаживайте за ними. Дайте каждому растению свое имя. Могут понадобиться дополнительные горшочки для размножения цветов, - приобретите их заранее.
Когда у вас появится достаточное количество молодых растений, начните дарить их вашим бывшим сотрудникам по работе и соседям при каждом удобном случае: праздник, день рождения, появление младенца в семье, свадьба и так далее.
Кроме этих цветов, обязательно купите три кактуса. Это очень неприхотливые растения. Они требуют очень мало внимания и ухода. Изредка обращайте на них внимание. Зато другие 15 ваших цветов потребуют много внимания и заботы.
Через некоторое время эта женщина снова пришла ко мне уже со своей дочерью. Выглядела она радостной
и счастливой.
- Доктор, - начала она, - я вам очень благодарна. Я чувствую себя прекрасно. У меня в жизни все замечательно. Вот только настроение дочери меня настораживает. Но, глядя на меня, на то, как я изменилась, она выразила желание полечиться у вас.
Через месяц мне удалось и дочь вернуть к жизни.

Если вы хотите изменить свою жизнь, то нужно брать все в свои руки и менять. Бесполезно и глупо сожалеть о прошлом или жить прошлым. Сожаление- это агрессия против Бога, Вселенной против самого себя. Ведь это именно мы с помощью Высшей Силы создаем те или иные ситуации в своей жизни. Нео6xoдимо просто определиться: «Что сделает мою жизнь радостной и счастливой?» Теперь откройтесь новым радостным переживаниям и впустите их в свою жизнь. Смените старые, серые мысли на новые - светлые и радостные. Наденьте разноцветные очки. Пересмотрите неприятные события прошлого столько раз, сколько нужно, и измените к ним отношение, замените старые неприятные чувства на новые - приятные. Помните, что каждый человек всегда поступает правильно. Тогда, в прошлом, у вас было определенное поведение, которое привело вас к тем событиям. Теперь вы можете без сожалений и чувства вины изменить свои мысли и создать новую жизнь. Все в ваших руках.

Бодо Багински и Шарамон Шалила в своей книге «"Рейки" - универсальная энергия жизни» пишут:
Депрессия - это сильное давление, при котором человек мучает самого себя упреками и чувством вины. Некоторая направленная наружу агрессия воспринимается как вина и направляется внутрь, на себя самого. Депрессия - это форма освобождения от ответственности, что находит свое высшее выражение в самоубийстве. Но чувство вины как раз и заставляет тебя насильно обратиться к вопросу ответственности. Нередко депрессия проявляется, если тебе предстоит вступить в новую фазу жизни, например, существует депрессия выходного дня. Или же ты будешь вынужден заняться теми областями своей жизни, с которыми не нашел примирения, - такими, как старение, смерть, одиночество.
- Посмотри внимательно на те области, которые вызвали твою депрессию, сознательно проанализируй их. Наблюдай и прочувствуй их. Во всем, что приносит тебе жизнь, заключается определенный вызов, в данном случае тебе нужно интегрировать в жизнь эту область. Рэйки будет тебе очень хорошей помощницей.

Сергей Н. Лазарев в своих книгах «Диагностика кармы» (книги 1-12) и «Человек будущего» пишет о том, что основной причиной абсолютно всех болезней, является дефицит, недостаток или даже отсутствие любви в душе человека. Когда человек ставит что-то выше любви к Богу (а Бог, как говорится в Библии, есть Любовь), то он вместо обретения божественной любви устремляется к чему-то другому. К тому, что (ошибочно) считает более важным в жизни: деньги, слава, богатство, власть, удовольствия, секс, отношения, способности, порядок, мораль, знания и многим-многим другим материальным и духовным ценностям… Но это все не цель, а только средства для обретения божественной (истинной) любви, любви к Богу, любви, как у Бога. А туда, где нет (истинной) любви в душе, как обратная связь от Вселенной, приходят болезни, проблемы и прочие неприятности. Это нужно для того, чтобы человек задумался, осознал, что не туда идет, думает, говорит и делает что-то не так и начал исправляться, стал на правильный Путь! Есть множество нюансов, как проявляется болезнь в нашем организме. Подробнее об этой практической концепции можно узнать из книг, семинаров и видео-семинаров Сергея Николаевича Лазарева.

Суставы: метафизические причины заболеваний суставов

У вас проблемы с суставами? Рассмотрим метафизические (тонкие, ментальные, эмоциональные, психосоматические, подсознательные, глубинные) причины проблем и болезней суставов.

Доктор Н. Волкова пишет: «Доказано, что около 85% всех болезней имеют психологические причины. Можно полагать, что и остальные 15% болезней связаны с психикой, но установить эту связь ещё предстоит в будущем… Среди причин возникновения болезней чувства и эмоции занимают одно из главных мест, а физические факторы - переохлаждение, инфекции - действуют вторично, как пусковой механизм…»

Доктор А. Менегетти в своей книге «Психосоматика» пишет: «Болезнь - это язык, речь субъекта… Для понимания болезни необходимо раскрыть проект, который субъект создаёт в своём бессознательном... Затем необходим второй шаг, сделать который должен сам пациент: ему следует измениться. Если человек психологически изменится, то болезнь, будучи аномальным течением жизни, исчезнет…»

Рассмотрим метафизические (тонкие, ментальные, эмоциональные, психосоматические, подсознательные, глубинные) причины проблем с суставами.
Вот что пишут об этом всемирно известные эксперты в данной области и авторы книг по данной тематике.

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Суставы состоят из нескольких элементов, которые препятствуют непосредственному контакту и сращиванию костей. Заболевание сустава может сопровождаться болью или потерей подвижности. Подробнее о метафизических причинах и проявлениях см. АРТРИТ. Проблемы с суставами также указывают на нерешительность или неуверенность в себе, на усталость и нежелание действовать. Больной блокирует свои суставы и двигается все меньше и меньше.

Луиза Хей в своей книге «Исцели себя сам» пишет:
Суставы: Символизируют смену направлений в жизни и легкость этих движений.

Гармонизирующие мысли: Я легко следую за переменами. Моей жизнью руководит Божественное, и я всегда выбираю самое лучшее направление.


Согласно Сергею С. Коновалову («Энергоинформационная медицина по Коновалову. Исцеляющие эмоции»):

Подагра:
Причины. Потребность доминировать. Нетерпимость, гнев.

Артрит, артроз:
Причины. Чувство, что тебя не любят, критика, обиды. Такие люди не могут сказать «нет» и обвиняют других в том, что их эксплуатируют. Для них важно научиться говорить «нет», если это необходимо.

Ревматизм суставов:
Причины. Эта болезнь приобретается от постоянной критики себя и других. Люди с больными суставами всегда и во всем стремятся быть совершенством. И это становится невыносимой ношей для них. Иногда артрит вызван подавлением гнева, злости и ненависти, когда человек хочет кого-то ударить.

Ревматоидный артрит
Причины. Крайне критическое отношение к проявлению силы. Чувство, что на вас взваливают слишком много.
Способ излечения. В корне изменить свое представление о жизни. Для этого наладить правильный образ жизни (читайте о нем в книге), проводить медитации с книгой, выходить чаще на связь со мной, просить у меня, своего Учителя, исцеляющей энергии.

Доктор Торсунов О. Г. в своей книге «Связь болезней с характером» пишет:
Наличие в характере следующих качеств: надежда, прощение, учтивость, доброжелательность, трудолюбие, дают суставам здоровье.
Надежда - способствует нормальной иннервации суставов.
-Отчаяние - вызывает увеличение чувствительности и боли в суставах.
-Разочарование приводит к деструктивным изменениям в суставах.
Способность прощать дает суставам способность бороться с воспалительными процессами.
-Обидчивость увеличивает воспалительные процессы в суставах.
-Гневливость приводит к деструктивным нарушениям.
Учтивость нормализует обмен веществ суставов.
-Напористость и категоричность приводят к чрезмерному увеличению солей в суставах.
-Нерешительность вызывает снижение активности суставов.
Доброжелательность способствует нормализации иммунитета в суставах.
-Критицизм приводит к снижению иммунитета в суставах.
-Негативный настрой вызывает аутоимунные процессы и разрушение суставной ткани.
Трудолюбие дает силу и стабильность суставам.
-Безделие снижает силу и стабильность суставов что приводит к их быстрой болезненности и усталости.
-Страстный труд вызывает чрезмерное увеличение напряжения суставов что истощает их и утомляет.

Бодо Багински и Шарамон Шалила в своей книге «"Рейки" - универсальная энергия жизни» пишут:
Ревматизм:
В твоем сознании отсутствует истинная любовь. Поэтому в тебе скопились досада, злость, горечь и желание отомстить, и все эти непережитые энергии разряжаются в твоем собственном теле в форме воспалительных процессов. Почему ты не признаешься в своих чувствах и агрессивности? Почему ты блокируешь их и вытесняешь из сознания?
- Присмотрись-ка повнимательнее к себе, рассмотри свое упрямство, несгибаемость и жажду власти. Но не суди их. Имей сочувствие к себе и другим и учись принимать и любить самого себя со всеми твоими чувствами. Так ты сможешь вызволить из ссылки все свои отрицательные эмоции и наконец-то избавиться от них. Ты вновь станешь миролюбивым и великодушным. Используй побольше Рэйки!

Доктор Валерий В. Синельников в своей книге «Возлюби болезнь свою» пишет:
Недовольство, претензии к окружающему миру могут привести к серьезным заболеваниям.
Известно, что у тех, кто имеет склонность к критике, часто болят суставы и горло. Ревматизм - это болезнь людей, которые постоянно выражают претензии и недовольство, критикуют себя и других. Это от того, что такие люди непреклонны, жестки в своих суждениях и не принимают чужого мнения. Чувство собственной важности раздуто у них до неимоверных размеров…
Если человек постоянно подавляет в себе такие эмоции, как раздражение, гнев и злость, то начинают страдать печень, суставы, органы дыхания и другие органы и системы организма. Невыраженные чувства начинают накапливаться в тех органах, которые ответственны за их выражение…
Суставы ответственны за приведение этих агрессивных чувств в действие. А это приводит к их воспалению. В итоге - ревматизм, бурсит, вывихи. Получается, что выражать свой гнев плохо, а сдерживать - не лучше. Так что же делать?
Некоторые советуют: если у вас накопилась злость, гнев и раздражение, то начните колотить подушки. Пар выйдет - и вам станет легче. Другие считают, что лучше открыто заявить человеку, на которого вы сердитесь, о своем отношении к нему. То есть взять и накричать на него. Я не думаю, что это самые лучшие способы работы с гневом... Я предлагаю более продуктивное занятие для работы с гневом, чем пустое выбивание пыли из подушки и крики на близких. Как только вы почувствовали, что эмоциональный взрыв близок, начинайте делать то, что вам не очень нравится, но необходимо. Например, если вы живете в сельской местности, то можете начать колоть дрова или перекопать огород - и реализация взрывоопасной энергии, и для хозяйства полезно. Делайте до тех пор, пока не почувствуете себя спокойно. Перекопали свой огород - помогите соседям. Если вы живете в городе, то можно заняться ремонтом квартиры, уборкой, выбиванием ковров. Переделали все у себя - помогите соседям. Если у вас есть лишний вес - упражняйтесь и бегайте. Не только от раздражения избавитесь, но и от лишних килограммов, причем без всяких диет и бесплатно. Уже многие мои пациенты, используя этот метод, добились спокойствия в семье.
Конечно, конечно можно и более просто -изменить свое мировоззрение.
Но это кому как нравится. Кто-то предпочитает грубую физическую силу, а кто-то работу ума. Работает и то и другое. Важно не просто освободиться от гнева, а трансформировать его. Для этого важно осознать ту позитивную функцию, которую он выполняет для человека: чтобы окружающий мир соответствовал моим ожиданиям. Но это зависит только от нас самих. Поэтому глупо не только выражать свой гнев, но и вообще его производить.
Я пользуюсь таким золотым правилом: если я хочу получить нечто, то я должен менять свое поведение и свои мысли до тех пор, пока у человека не появится
спонтанное желание дать мне это. Давно пора понять, что окружающие вам ничего не должны. И если вы хотите что-то получить от них, то меняйте свое поведение, используйте каждый раз новые способы...

Доктор Лууле Виилма в своей книге «Психологические причины болезней» пишет:
Суставы (потеря прежней подвижности, ревматическое воспаление):
Страх «меня не любят». Чувство вины, злоба.
Желание что-то «представлять из себя» и желание доказать свою состоятельность.
Суставы тазобедренные (болезненные ощущения): Чувство ответственности. Стыд.

АРТРИТ

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
В медицине различают несколько видов артрита. Серьезность этого заболевания говорит о серьезности эмоциональной, ментальной и духовной блокировок.
Как правило, артрит возникает у человека, который слишком строг к себе, не дает себе остановиться или расслабиться, не умеет выразить свои желания и потребности. Он считает, что другие знают его достаточно хорошо для того, чтобы предложить ему все, в чем он может нуждаться. Когда окружающие не оправдывают его ожидания, он переживает разочарование, горечь и обиду. У него также может возникнуть желание отомстить, хотя они чувствует себя бессильным что-либо сделать. Это вызывает у него гнев, который он скрывает глубоко внутри. У такого человека очень хорошо развит «внутренний критик».
Место, где возникает артрит, указывает на сферу жизни, в которой следует искать источник всех проблем. Так, если артрит поражает суставы рук, человек должен пересмотреть свое отношение к тому, что он делает руками. Если ему нужна помощь, он должен ее попросить, а не ждать, пока другие прочитают его мысли или угадают, что он нуждается в помощи.
Люди, страдающие от артрита, обычно кажутся очень покорными и тихими, но в действительности они подавляют в себе гнев, который им очень хочется проявить. Эмоции парализуют точно так же, как артрит. Больной артритом должен перестать накапливать в себе эти парализующие эмоции.
Ментальная блокировка:
Если ты страдаешь от артрита, подумай о том, почему тебе так трудно проявить свои потребности и желания. Возможно, тебе кажется, что если ты будешь удовлетворять свои желания, то не сможешь вовремя остановиться и превратишься в эгоиста. Проверь это, и ты увидишь, что был неправ. Кроме того, проверь свое определение слова эгоист. Позволь себе сказать «нет», когда не хочешь что-то делать, но если уж ты решил чем-то заняться, делай это с удовольствием и не критикуй себя.
Если ты не даешь себе передышки потому, что хочешь добиться признания, осознай это и пойми, что ты делаешь это для себя, а не потому, что кто-то тебя заставляет. Дай себе право искать признание окружающих, помогая им, работая на их благо. Если ты будешь работать с радостью и удовольствием, а не под давлением внутренней критики, жизнь покажется тебе более приятной, ты станешь проявлять большую гибкость и энергичность.

Луиза Хей в своей книге «Исцели себя сам» пишет:
Чувство, что тебя не любят. Критика, обида.
Гармонизирующие мысли: Я есть любовь. Теперь я буду любить себя и одобрять свои поступки. Я с любовью смотрю на других людей.

Артрит пальцев руки: Желание наказания. Порицание себя. Такое чувство, что ты - жертва.
Гармонизирующие мысли: Я смотрю на все с любовью и пониманием. Все события в моей жизни я рассматриваю как призму любви.

Доктор Торсунов О. Г. в своей книге «Связь болезней с характером» пишет:
Артрит вызывают: отчаяние, обидчивость, напористость, критицизм, разочарование.
Отчаяние:
Когда мы думаем: не успею, не доделаю или очень тяжело трудиться - труд не приносит радости, а даёт только напряжение и как последнее звено в этой цепи появляется отчаяние - меня никто не понимает. Человек должен жить для счастья, а не для самоистязания. Суставы содержат в себе силу динамического напряжения, и они дают нам возможность действовать. Поэтому, когда повседневная деятельность приносит одни страдания - человек обездвиживается. Так организм под руководством разума выражает свой протест против ошибочной жизненной позиции. Если человек работает только из страха остаться без средств на существование и испытывает страдания от безрадостного труда, он должен знать, что скоро наступит время, когда ему станет очень трудно двигаться. Отчаяние от безрадостного труда приводит к первым признакам заболевания суставов это выражается в их болезненности и повышенной чувствительности. Когда отчаяние превратится в разочарование, то уже начнуться деструктивные изменения суставов.
Веды говорят что количество материальных средств мы получаем в результате тех благочестивых поступков которые совершили в прошлых жизнях. Алчный труд не прибавляет благочестия в судьбу человека, а наоборот делает его все более и более несчастным. Поэтому мы должны научиться трудиться с любовью, перестать действовать как раб своих материальных планов и впадать в отчаяние, видя как тяжело их осуществить. Веды говорят, что когда живешь честно, а это значит - по законам священных писаний, то становится легко понять - как правильно выполнять свои обязанности перед обществом и Богом. Только в этом случае, открывается знание, скрытое от всех остальных людей - как можно быть счастливым не перенапрягаясь в безрадостном труде и не погружая свой ум в материальные проблемы. Веды утверждают, что если человек бескорыстно выполняет свои обязанности перед Богом, то он, просто делая свое полезное дело, будет иметь все необходимое для жизни. А если полностью освободиться от эгоистических желаний и с любовью к Богу выполняет свой долг, то можно постепенно стать самым счастливым и удачливым из людей.
Обидчивость:
Обида это гнев направленный внутрь. Обиженный человек больше не желает замечать тех, кто плохо к нему отнеслись. Это бывает всегда, когда нет реальной силы наказать своего обидчика. Напротив если есть психическая возможность наказать обидчика - гнев немедленно выходит наружу. Гнев разрушает печень, надпочечники, нервную систему, а также и суставы. Обычно у женщин, сначала возникает обида и когда она переваливает через край, то появляется гнев. У мужчин чаще всего наоборот вперед появляется гнев и если личные интересы не удовлетворены, то возникает обида. Обида - это гнев, направленный на саморазрушение (пусть мне будет хуже им назло). Когда человек испытывает какие-то страдания, то он получает моральное право обвинить. Ради этой возможности кого-либо обвинить мы и обижаемся. Обида заставляет перестать действовать.Гнев более разрушительно действует на суставы, вызывая в них деструкцию.
Вынужденная бездеятельность также влияет на суставы, которые берут свою силу от удовлетворения движением. Суставы ног питаются силой праны, - радостное движение праны делает их здоровыми. Суставы рук больше связаны с деятельностью ума и им нужна радостная умственная деятельность.
Когда человек с обидой в сердце делает какую-то физическую работу, то у него появляются воспалительные процессы в суставах. Постепенно это приводит к полиартриту суставов нижних конечностей. Когда с обидой выполняется какая-то умственная работа, то страдают суставы рук. Банальный случай труда в состоянии обиды - это трудится после очередного выговора. Часто обиженное состояние возникает, когда долго не дают зарплату. Если мы осознаем, что все потери происходят из-за того, что мы в прошлом обманным способом пытались что-то приобрести, то все обиды сразу покидают ум. Ровно сколько мы взяли лишнего, столько и потеряем. Человек, который является причиной наших страданий - всего лишь марионетка в руках судьбы. Однако если он действительно поступил несправедливо, то судьба с ним поступит также. Поэтому в любом случае человек, который понимает закон кармы и пытается все понимать в соответствии с Ведами, не будет обижаться на тех, кто в силу слабости характера причиняет ему беспокойства. Иногда наказание приходит и от порядочных людей. Если ваша обязанность наказать плохо поступившего человека, это надо делать без ненависти и обиды, а из чувства долга. Например, иногда на уроках ученики шутят над своими учителями. Долг учителя наказать своих подопечных. Если это делать в состоянии обиды, то, во-первых, это наказание не изменит ситуацию к лучшему, во вторых такая деятельность не является благоприятной и может привести к заболеванию суставов.
Напористость:
Это качество является следствием сочетания жадности - сильной устремленности чувств к какому-то материальному объекту и гордости. Гордый и жадный человек действует напористо, ставя свои интересы выше интересов окружающих его людей. Такая деятельность всегда ведет к деградации сознания, поэтому возникает группа болезней, которые постепенно лишают его возможности активно трудиться. Среди таких заболеваний - всевозможные нарушения обменных процессов в суставах,накопления в них солей.
Разочарование:
Не имея истинной цели в жизни, направив свой разум к временным благам, человек активно трудится, и ждет - когда же он будет счастлив, но счастье не приходит. Счастье это сила, которая имеет духовную природу. Нельзя найти духовного в материальном. Допустим, Вы можете искренне уважать хорошего человека. Но если у кого-то появится идея что, имея много денег можно добиться искреннего бескорыстного уважения, то это просто абсурд. Как можно продать свои искренность и уважение за деньги. Человек, имея много денег, становится уважаем всеми теми, кому нужны его деньги, положение, сила. Однако такого типа уважение не приносит настоящего счастья, а лишь его тень. Напротив, любой нищий, имеющий способность, честно и бескорыстно выполнять свои обязанности перед Богом и окружающими его людьми - естественным образом глубоко уважаем всеми.Так, понимая духовную природу счастья, он бесплатно становится счастлив. Когда мы достигаем все больших материальных успехов и все больше погружаемся в атмосферу искусственного, формального счастья, то результатом такой жизни всегда бывает разочарование. Разочарование приводит к отсутствию стимулов к деятельности и, в конечном счете - к деградации органов, которые поддерживают активную способность трудиться, в том числе и суставов.Так суставы начинают подвергаться быстрому разрушению, что в конце концов приводит к полному обездвижению человека.
Критицизм:
Склонность критиковать возникает в результате ненависти или зависти. Обе эти проблемы продукт гордости - желания поставить себя над окружающими людьми. Сам критицизм действует непосредственно на разум и является одной из его самых тяжелых болезней. Критицизм полностью разрушает всякую возможность духовного прогресса. Имея духовную природу и лишаясь духовной деятельности, человек постепенно погружается в состояние отчаяния и обиды, что тоже плохо влияет на суставы. Особенно опасно критиковать людей, которые бескорыстно служат Богу и духовному прогрессу. Среди них особое положение занимают те, кто достигли совершенства на этом пути. Выше мы уже перечисляли качества такой личности. Даже малейшая критика в адрес такого святого человека лишает всякой возможности двигаться вперед по пути к счастью. Только искренне попросив прощения у святого, мы сможем вылечить себя от дальнейшей деградации разума. Критически настроенный человек не способен иметь настоящих друзей. Кроме того, у него сильно снижается иммунитет, что приводит к частым инфекционным заболеваниям многих органов, в том чисе и суставов. Чем бы он не занимался, постепенно вся деятельность окружается атмосферой ненависти и в результате такого настроя наступает обида на судьбу и отчаяние. Любая деятельность в состоянии отчаяния вновь приводит к заболеванию суставов.

Доктор Валерий В. Синельников в своей книге «Возлюби болезнь свою» пишет:
Артрит, ревматизм
Эта болезнь приобретается от постоянной критики себя и других. Люди с больными суставами всегда и во всем стремятся быть «совершенством» и хотят, чтобы окружающий мир был совершенен. И это становится «невыносимой ношей» для них. Разве можно критикой и осуждением сделать что-то или кого-то лучше? Можно ли злом победить зло?
Я заметил такую особенность: люди с ревматизмом обычно притягивают к себе людей, которые их постоянно критикуют, потому что они сами очень критично настроены к окружающим. Помните? Подобное притягивает подобное.
В мыслях таких людей очень много насилия, но сами они очень критично настроены по отношению к различным проявлениям силы. Они испытывают сильный дефицит любви к себе и к окружающему миру, не любят себя и чувствуют, что их тоже не любят.
Эти люди относятся к жизни так, как будто жизнь тяжела и невыносима. Они чувствуют, что на них навалилось слишком много. Но это они сами взваливают на себя непосильную ношу.
Как заявила мне одна пациентка с больными суставами:
- Я терпеть не могу, когда на меня давят. Я не вы ношу этого.
Почему артрит часто встречается у пожилых людей? Потому что они «застаиваются», «затвердевают» в своих убеждениях, становятся негибки.
Иногда артрит - это физическое препятствие перед запуском гнева, злости и ненависти. Когда человек хочет кого-то или что-то ударить, подсознание сдерживает его подобным образом.
Ко мне на прием пришла женщина с артритом. Болезнь появилась у нее несколько лет назад. С помощью гормонов и противовоспалительных средств удавалось притормозить развитие болезни, но болезнь все равно неуклонно прогрессировала. Сама пациентка рассказала мне, что болезнь появилась у нее после стресса.
- Пять лет назад я пережила сильнейший стресс, -рассказывала женщина. - Мы тогда с мужем жили в другом городе. Однажды моего сына сильно избили подростки. Когда он вошел в дом, то смотреть на него было больно. Мой муж был охотником, и у него было ружье. Он схватил ружье и с криком: «Я убью этих мерзавцев!» - подбежал к двери квартиры. Но я вцепилась в него мертвой хваткой и не выпускала до тех пор, пока он не «остыл». И буквально через неделю у меня начало крутить суставы.
Обратившись к подсознанию, мы выяснили то поведение, которое привело к созданию такой стрессовой ситуации. Осознав причины ситуации, а следовательно, и причины болезни, женщина почувствовала себя гораздо лучше. В дополнение я подобрал для нее гомеопатические лекарства. И уже через несколько месяцев постепенно исчезли все симптомы болезни, которая длилась много лет.
Этот случай в очередной раз убедил меня в том, как важно устранить истинные причины заболевания.

БУРСИТ

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Бурсит - это воспаление околосуставных слизистых сумок. Чаще всего бурсит возникает в локтевых или плечевых суставах, иногда в коленях. Его симптомами являются четко ограниченная опухоль, эластичная на ощупь и достаточно болезненная, а также покраснение и повышение температуры опухшего места, В зависимости от того, где возник бурсит, см. также статьи ПЛЕЧО (БОЛЬ) ЛОКОТЬ (БОЛЬ) и КОЛЕНО (БОЛЬ).
Эмоциональная блокировка:
Эта болезнь обычно возникает у человека, который хочет кого-то ударить, но сдерживает гнев. Чаще всего это человек, который стремится к совершенству во всем, даже в мелочах. Он не разрешает себе проявлять гнев, и этот гнев накапливается в суставе, который связан с ситуацией. Если человек хочет ударить рукой или обругать человека, перед которым чувствует себя ответст-венным, бурсит возникнет в плече, если же он предпочел бы ударить ногой, то бурсит возникнет в колене. Когда это связано каким-то образом со спортом, воспаление возникает в локте. Бурсит часто бывает у людей, которые чувствуют гнев при ударе по мячу - во время игры в гольф, в бейсбол и т. д., а также у людей, которые сердятся на себя за что-то и не могут принять себя такими, как есть.
Ментальная блокировка:
Бурсит говорит тебе о том, что ты не должен запускать ситуацию. Это не значит, что ты должен немедленно пойти и кого-то ударить - скорее тебе следует выразить свои чувства и желания. Если ты будешь только жаловаться на судьбу и жалеть себя, это никак не улучшит ситуацию и не избавит тебя от страданий.
Вспомни пример, который я приводила в начале этой книги: речь шла о женщине, которая поняла, что больше не обязана относиться к игре в теннис как к спортивному соревнованию мирового масштаба. Она решила играть только ради собственного удовольствия. Раньше эта женщина испытывала гнев всякий раз, когда играла в паре и напарница упрекала ее за то, что она плохо играет и поэтому они редко выигрывают. Она постоянно винила себя в мягкости и слабоволии, так как не решалась заявить, что хочет играть в одиночный теннис просто ради удовольствия. Когда она решила отказаться от игры, у нее начался бурсит. (О том, почему бурсит возник после того, как она решила уйти от проблемы, читайте на стр. 20.) Всего-то, что нужно было сделать этой женщине, - высказать свои требования. Как знать: может быть, это и понравилось бы ее партнерам?

Бодо Багински и Шарамон Шалила в своей книге «"Рейки" - универсальная энергия жизни» пишут:
Если ты переживаешь воспаление суставной сумки, то оно показывает тебе, что ты слишком долго подавлял досаду и гнев, удерживал в себе свою агрессию и это привело к образованию затора. Тебе бы хотелось хоть раз ударить кулаком по столу или, возможно, дать кому-то пощечину. Выпусти свой гнев наружу безобидным способом - безусловно, ты найдешь возможность для этого. Не удерживай его в себе изо всех сил. И не осуждай его, рассмотри его сознательно. Гнев - это энергия и сила, и если ты его примешь, он может преобразоваться в позитивную энергию и сила любви вновь сможет свободно течь в тебе.

Луиза Хей в своей книге «Исцели себя сам» пишет:
Бурсит: Символизирует гнев. Желание ударить кого-либо.
Гармонизирующие мысли: Любовь расслабляет и избавляет от всего, что не похоже на нее.

Бурсит большого пальца стопы: Отсутствие радости при взгляде на жизнь.
Гармонизирующие мысли: Я радостно бегу вперед, чтобы приветствовать удивительные события моей жизни.

ВЫВИХ

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Вывих - это стойкое ненормальное смещение суставных поверхностей по отношению друг к другу, обычно вызванное резким движением. При вывихе возникает резкая прерывистая боль. Вывихам больше всего подвержены лодыжки, колени и запястья.
Эмоциональная блокировка:
Вывих происходит у человека, который чувствует, что вынужден идти туда, куда ему не хочется идти (ноги), или делать что-то, чего ему не хочется делать (руки). Он позволяет другим манипулировать собой, выходит за пределы своих возможностей и злится из-за того, что не может кому-то сказать «нет». Он боится нарушить какие-то правила, и вывих является для него удобным поводом, чтобы остановиться.
Ментальная блокировка:
Вывих говорит об интенсивности страданий, которые ты себе причиняешь, упрямо продолжая смотреть на все по-своему, то есть втискивать мир в узкие рамки своих правил. Постарайся быть более гибким. Прежде чем возмущаться тем, что другие пытаются заставить тебя делать что-то против твоей воли, попытайся проанализировать мотивы этих людей.
Возможно, тогда ты либо согласишься с ними, либо осознаешь, что просто не в силах оправдать их ожидания, и сообщишь им об этом. Если ты заставляешь себя двигаться в каком-то направлении, выясни, какой страх тобою движет и насколько этот страх реален. Если ты проявишь больше гибкости по отношению к себе и другим людям, тебе будет гораздо легче удовлетворить свои потребности.

Бодо Багински и Шарамон Шалила в своей книге «"Рейки" - универсальная энергия жизни» пишут:
И в жизни мы нередко скручиваем кого-то. И если мы сами не замечаем этого, то мы бессознательно притягиваем к себе на физическом уровне вывихи, привлекающие наше внимание к проблеме. Но почему другие должны непременно вписываться в созданную нами схему? Они станут намного счастливее, если будут жить свободно, так, как им подсказывает их собственная жизнь. Тогда тебе не придется мучиться с вывихами. Как чудесно!

ПОЛИАРТРИТ

Бодо Багински и Шарамон Шалила в своей книге «"Рейки" - универсальная энергия жизни» пишут:
Данный симптом указывает на человека, который как бы под принуждением демонстрирует сверхморальное и сверхсовестливое поведение, из чего можно также заключить, что он упрям и до тупости постоянен в своих убеждениях. Обычно присутствует также тенденция жертвовать собой, за которой, однако, скрывается на самом деле вытесняемая в подсознание агрессия, в которой даже самому себе не признаются: "Другие должны, наконец, понять, как мне тяжело приходится!" Хотя самопожертвование и похвально, но взгляни, наконец, честно на твою внутреннюю мотивацию. Отражает ли она действительно беззаветную любовь к другим? Предоставляешь ли ты другим свободу действий, позволяешь ли ты им жить свою собственную жизнь? И в твоем сознании тоже не должно быть принуждения. Любовь, прощение, свобода и согласие - добродетели, которые особенно важны для тебя. Будь открыт для них.

Доктор Лууле Виилма в своей книге «Психологические причины болезней» пишет:
Деформирующий полиартрит с прогрессирующим разрушением костной ткани у детей:
Стыд и злоба против неверности мужа, неспособность простить измену.

АРТРОЗ

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Между артритом и артрозом существует большое сходство, хотя при артрозе человек испытывает гнев и злобу в основном по отношению к какому-то другому человеку, а при артрите - по отношению к себе. Больной артрозом не принимает на себя ответственность за свои несчастья, предпочитая обвинять в них других людей. Его снедает ощущение несправедливости. Ему следовало бы относиться к окружающим с любовью и состраданием, а также проявить больше энтузиазма.

Сергей Н. Лазарев в своих книгах «Диагностика кармы» (книги 1-12) и «Человек будущего» пишет о том, что основной причиной абсолютно всех болезней, является дефицит, недостаток или даже отсутствие любви в душе человека. Когда человек ставит что-то выше любви к Богу (а Бог, как говорится в Библии, есть Любовь), то он вместо обретения божественной любви устремляется к чему-то другому. К тому, что (ошибочно) считает более важным в жизни: деньги, слава, богатство, власть, удовольствия, секс, отношения, способности, порядок, мораль, знания и многим-многим другим материальным и духовным ценностям… Но это все не цель, а только средства для обретения божественной (истинной) любви, любви к Богу, любви, как у Бога. А туда, где нет (истинной) любви в душе, как обратная связь от Вселенной, приходят болезни, проблемы и прочие неприятности. Это нужно для того, чтобы человек задумался, осознал, что не туда идет, думает, говорит и делает что-то не так и начал исправляться, стал на правильный Путь! Есть множество нюансов, как проявляется болезнь в нашем организме. Подробнее об этой практической концепции можно узнать из книг, семинаров и видео-семинаров Сергея Николаевича Лазарева.

КОЛЕНИ

Смотри отдельную статью «Ноги: метафизические причины проблем и болезней ног».

ПОДАГРА

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Подагра - это нарушение обмена веществ, характеризующееся повышением уровня мочевой кислоты в крови и отложением ее солей в суставах и в почках. Эта болезнь поражает преимущественно мужчин, причем соли чаще всего откладываются в больших пальцах ног, коленях или стопах.
Эмоциональная блокировка:
Если поражен большой палец ноги, подагра является признаком того, что человек хочет властвовать, но не дает себе такого права. Очень часто такой человек кажется совсем не властным, но только потому, что его властность проявляется окольными путями. Подагра может говорить о недостаточной гибкости и даже упрямстве в отношении к будущему, а также об отвращении к кому-то или чему-то.
Ментальная блокировка:
Эта болезнь, которая считается разновидностью артрита, говорит тебе, чтобы ты расслабился, стал самим собой и разрешил себе хотя бы иногда проявлять свою властность. Не стоит все время притворяться. Подумай о том, что твой страх будущего может быть необоснованным, и разреши себе говорить о нем. Прочитай также статью АРТРИТ.

СУСТАВЫ ТАЗОБЕДРЕННЫЕ (БОЛЬ)

Лиз Бурбо в своей книге «Твоё тело говорит "Люби себя!"» пишет:
Тазобедренные суставы, от состояния которых во многом зависит способность человека стоять и ходить, соединяют нижние конечности с тазом. Если проблема вызвана ПЕРЕЛОМОМ или АРТРИТОМ, прочитай соответствующую статью и приведенное ниже описание.
Эмоциональная блокировка:
Так как именно с тазобедренного сустава начинается движение ноги при ходьбе, боль в бедре говорит о том, что человек никак не может решиться действовать, чтобы осуществить свои желания. Он мыслит примерно так: «Ну и что это даст? Ничего хорошего не выйдет» или «Будет только хуже, если я это сделаю».
Он не решается начинать какое-то дело или отношения с каким-то человеком, так как боится, что из этого ничего не получится.
Он может думать или говорить еще и так: «Эта работа больше ничего мне не принесет» или «Я уже больше ничего не достигну в жизни». Если боль в бедре усиливается в положении стоя, значит, человек хочет проявить решительность, но парализован своими страхами. Если же боль усиливается в положении сидя, это говорит о том, что он не дает себе передышки, в которой между тем сильно нуждается.
Ментальная блокировка:
Чем сильнее боль, тем пессимистичнее ты настроен. Поверь в себя, поверь в других и действуй, воплощай свои решения. Только начав что-то делать, ты сможешь оценить правильность своего решения и скорректировать его при необходимости. Ты должен двигаться вперед, чтобы проверить, насколько твои сегодняшние желания отвечают глубинной сущности твоей натуры, общей направленности твоей жизни. Сидя на одном месте и все время повторяя: «Ничего из этого не выйдет», ты ни к чему не придешь.
Тебе кажется, что ты зашел в тупик, но подумай о своих успехах, о том, что ты уже сделал и создал. Если это не помогает, спроси у своих друзей, считают ли они, что ты достиг предела своих возможностей. Будь более гибким, не колеблясь измени свой образ мыслей, если это необходимо. Помни, что в жизни нет ошибок, есть только опыт!

Народные колыбельные песни, пестушки, потешки, прибаутки, сказки, которые взрослые создавали для детей, на самом деле наделены глубоким смыслом. Например, назначение колыбельных песен не только в том, чтобы успокоить и убаюкать ребенка, с их помощью можно защитить младенца от зла, поставить на него оберег, заговорить от порчи и болезней. Потом, когда ребенок становится старше, начинает понимать речь взрослых, узнает близких, родители развлекают его, читая особые стишки‑пестушки, благодаря которым можно и вызвать у ребенка положительные эмоции, и защитить его от зла. Когда ребенок начинает ориентироваться в пространстве, приходит время первых развивающих игр.

В старину матери, бабушки и няньки, укачивая младенца, пели колыбельные песни, ведь люди издавна заметили, что спокойный сон ребенка является залогом его здоровья. Также наши предки еще на заре человеческой истории осознали, что для полноценного развития ребенка необходимо с ним все время общаться. Поэтому наши прабабушки обращались к детям с колыбельными песнями, в игровой форме рассказывая им о мире и о месте ребенка в этом мире.

Не ленитесь заниматься с ребенком, не пренебрегайте народными песнями, прибаутками и сказками, ведь с их помощью вы не только защитите самое дорогое для вас существо на свете, но и сможете в доступной форме рассказать ему о людях и животных, о деревьях и травах, даже о добре и зле. К ребенку обращаются с пожеланием хорошего сна, крепкого здоровья, безграничного счастья и удачи или же требуют от него послушания, просят не капризничать и не шалить, уважать отца и мать, быть добрым и отзывчивым. Мать в колыбельной песне может обращаться к животным - реальным и мифологическим - или к духам, прося защитить ребенка, даровать ему сон, покой и здоровье или, напротив, уйти из дому, оставить младенца в покое, не пугать его и не мешать спать.

Испокон веку в народе относились к детям как к величайшему благу, посланному людям Самим Господом, поэтому матери, принимаясь петь колыбельные, вкладывали в их нехитрые слова всю свою любовь и нежность - и ребенок, даже самый маленький, чувствовал материнскую ласку и заботу. А что может быть сильнее и важнее материнской любви?

Основные мотивы колыбельных песен - пожелание сна, здоровья, хорошей жизни. В песнях мать обращается к своему ребенку, называя его милым, хорошим, дорогим, желанным, пригожим, богоданным, умоленным.

Исполняются колыбельные песни, как правило, одна за другой до тех пор, пока ребенок не уснет. Связывает их друг с другом обычно специальный припев, состоящий из особых, призванных успокоить и убаюкать ребенка слов.

Костяк колыбельных песен составляют песни традиционные (их не очень много), которые в свое время были широко распространены по всей территории России, они тесно связаны с заговорами и обладают поистине великой магической силой.

* * *

Спи‑ко (имя) здорово,

Вставай весело.

Спи камешком,

Вставай перышком.

* * *

Спи‑ко, голубочек,

Милый соколочек.

Спи‑ко (имя) по дням,

Ты расти по часам,

Спи по утренним зорям,

Спи по черным по ночам.

Баю‑баю‑баю‑бай,

Крошка милый, не вставай.

* * *

Спи‑поспи по ночам

Да расти по часам.

Вырастешь большой,

Станешь в Питер ходить,

Серебро‑золото носить.

* * *

Спи, усни,

Больше вырасти.

Спи по ночам

Да расти по часам.

Спи до поры,

Как буде пора,

Да разбудим тебя.

* * *

Спи по ночам,

Расти по часам,

Поскорей вырастай.

Будешь бегать и ходить,

Будешь рыбочку ловить.

* * *

Баю‑баю‑баю‑бай,

Ты, малютка, засыпай,

Уж и спи‑кося, малюточка,

Без байканья,

Уж и спи‑кося, малюточка,

Без люльканья.

Ох и спи‑ко по ночам,

Да вставай‑ка по зорям,

Да расти‑ка по часам,

По часам‑то по часам,

Да по минуточкам,

Да по минуточкам,

Да по секундочкам.

Да повырастешь побольше,

Да повырастешь побольше,

В лес по ягодки пойдешь,

В лес по ягодки пойдешь,

Да никому ты не даешь.

* * *

Баю‑баю, дитя спать,

Бай, рожёного соснуть.

А и спи же камешком,

Вставай, дитя, перышком.

Да бай, спи по ночам,

Да бай, расти по часам.

Да бай, вырастешь большой

Да будешь в серебре ходить,

В чистом золоте гулять.

* * *

Бай‑бай‑бай‑бай!

Да баю (имя), бай‑бай.

Что ты (имя) не спишь,

Только плачешь да глядишь?

Бай‑бай‑бай,

Да (имя) рано вставай.

(Имя) ноченька коротка,

Тебе спать - легка работка.

Спи‑ко (имя) по ночам,

Расти кудри по часам,

Чтобы русые кудерышки

По плечикам вились.

Спи‑ко, малое дитя,

Нарисую я тебя

На бумажку, на портрет,

Да лучше (имя) нашей нет.

* * *

Ходит сон по сеням,

А дрема по терему,

Ищет (имя) в пологу,

На гибком качелю.

Сон говорит:

«Надо (имя) усыпить».

А дрема говорит:

«Надо (имя) удремить».

Сон да дрема,

Накатитесь на глаза!

* * *

Ходит сон по лавочке

В красненькой рубашечке,

Уж ты, сон‑дрема,

Поди к сыну (дочери) голова!

* * *

Сон да дрема навались на тебя!

Сон ходит по лавке,

Дрема по другой.

Сон в беленькой рубашке,

А дрема - в голубой.

Где (имя) найдут,

Там и спать укладут.

* * *

Баю‑баю,

Да (имя) усыплю.

Да (имя) спи.

Сон да дрема

Навались на глаза,

Накатись на плечо,

На (имя). Сон говорит:

«Я повысыплю».

А дрема говорит:

«Я повыдремлю».

* * *

Сон да дрема,

Пойди (имя) в голова!

Уж как сон идет по лавочке,

Дрема‑то по другой,

Уж как сон‑то дрему

И расспрашивает:

«Где мы (имя) найдем,

Там и спать укладем».

Вот сон (имя) нашел

Под холщовым положком.

Они (имя) нашли,

Спать уклали и ушли.

* * *

Сон идет по лавке,

Дрема по избе:

Ищут качели во высоком терему ‑

В шитом‑браном пологу.

Кольца, пробойца серебряные,

Круг золотой, вожжицы бархатные.

* * *

Серые коты

Из заморья шли,

Тебе сну нанесли,

Много возрасту.

Сон со дремой

Порассорились.

Сон идет по терему,

А дрема по болоту,

Сон говорит:

«Я удремлю и удремлю».

Спипоспи - А потеряли деньки,

А не пряли простыньки,

Не мотали мотки,

Не ткались поставки.

Спи, высыпайся,

Ума набирайся.

* * *

Баю‑баюшки‑баю,

Да уж (имя) люлю.

Ходит сон у окон,

Ходит дрема возле дома.

Как у (имя) колыбель

Во высоком терему,

Во высоком терему,

Да на тонком очепу.

Кольца, пробойца

Серебряные,

Положочек золотой камки,

В изголовьях - куны,

А в ногах - соболи.

Соболи убают,

Куны усыпят.

* * *

Уж ты, дремушка‑баю,

Спи, как у Бога в раю!

Сон идет по лавочке,

Дрема по лучкам,

По веревочкам.

Ты иди‑кося, дрема,

Прямо (имя) на глаза.

* * *

Уж ты, дремушка‑дрема,

Зайди к Семену на двор.

Семенова жена платишечко дала.

«Ну, спасибо тебе, Марьюшка!»

«На здоровье тебе, дремушка!»

Шла наша дрема,

Вдоль улицы прошла.

Зашла наша дрема

К Алексею на двор.

Алексеева жена,

Она богатая была,

Она платьице дала.

«Ну, спасибо тебе, Аннушка!»

«На здоровье тебе, дремушка!»

* * *

Сон шел по нитке,

Дрема по паутинке.

Нитка урвалась,

Паутинка прорвалася.

Сон да дрема

Пали (имя) на глаза.

Спи (имя) покрепче,

Покрепче спи,

Других не буди.

* * *

Ходит сон близ окон:

Все ли спят?

Бродит дрема

Возле дома

И глядит:

Все ли спят,

Все ли спят из ребят?

* * *

Бай да люлю

(Имя) спать укладу.

Кошки, котята

По очепу бежат,

(Имя) сна тащат.

Сон да дрема ‑

(Имя) в глаза!

Сон ходит по сеням,

Дрема ходит по новым.

Сон говорит,

(Имя) спать велит.

Сон в сапогах,

Дрема в катанках.

Сон говорит:

«(Имя) укладу».

Дрема говорит:

«Ему спать велю».

Люли‑полюли,

Не выточи пулю!

(Имя) выточит пулюшку ‑

Его осудят добрые люди.

Бай‑бай‑бай‑бай,

Ай да серые коты,

Принесите дремоты.

Баю, дитятко милое,

Принесет мамка другое.

Не неси‑ка, мати, много,

И с (имя) дела много.

Спи (имя), милый мой,

Спи, хороший, дорогой.

Купим новые валенки

Бегать по завалинке.

* * *

Идет дремота,

Расшибает ворота.

* * *

Спи‑ка (имя), поспи,

Сладкий сон к себе мани

И без люльки,

Без рожка,

Без парного молочка.

* * *

Баюшки‑баю‑баю,

(Имя) в люленьку кладу.

Уж ты (имя) усни,

Крепкий сон тебя возьми.

Серые коты

По заморью шли.

Они сну много несли:

Полтора пестеря

Прямо (имя) на глаза.

* * *

Сон да дрема

Приди к (имя) в голова!

Сон ходит по сеням,

Дрема‑то по новым.

Сон дрему спрашивает,

А дрема сказывает:

«Где (имя) спит,

Колыбелька где висит?»

Во высоком терему,

Под красным окном,

За шитым, бранным положком,

За хрустальным стеклом.

Кольца серебряные,

Пробойцы золоченые,

Подцепочки шелковые,

Одеяльце мишуренькое!

Спи, усни, угомон тебя возьми!

Спи по ночам,

Расти по часам.

Вырастешь велик,

Будешь в золоте ходить,

В серебре почивать!

* * *

Баюшки‑баю, Спи, дитя, усни,

Я тебе песенку спою.

Баюшки‑баю,

Сон да дрема,

Накатись на глаза.

Сон ходит по сеням,

Дрема по терему

Ищут колыбель

Во высоком терему,

На жидком очепу,

Кольцы, пробойцы серебряные,

Вся колыбель позолоченная,

Положки золотой камки,

В головах куны,

В ногах соболи,

Одеялышка черна бобра.

Баюшки‑баю,

Сладкий сон себе возьми.

* * *

Сон ходит по сеням,

Дрема по новым.

Сон у дремы все выспрашивает:

«Где найти нам люлечку (имя)?»

Где ее найдем,

Тут и спать укладем.

Нянюшки и мамушки,

Качайте дитя!

Сенные девушки,

Люлюкайте!

Спи, мое дитя,

Да спи милое, дорогое!

Вырастешь велик,

Будешь в золоте ходить,

Будешь в золоте ходить,

Чисто серебро носить.

Нянюшкам, мамушкам

Пригорши жемчугу дарить,

Сенным‑то девушкам

Более того.

* * *

Баюшки‑баю,

Баю милую дитю.

Сон ходит по сеням,

Дрема по новым.

Сон дрему спрашивает:

«Где бы мне (имя)

Колыбельку найти,

Да и спать лечь?»

А (имя) колыбель

В высоком терему,

В шитом‑браном пологу.

Кольчики, пробойчики,

Серебряные, Позолоченные.

Нянюшки, мамушки,

Качайте дитю.

Сенные девушки,

Баюкайте его.

Баюшки‑баю,

Баю милую дитю.

Вырастешь большой,

Будешь в золоте ходить,

Чисто серебро носить.

Нянюшкам, мамушкам

Обносочки дарить,

Сенным девушкам

По платьицу,

Старым старухам

Подзатыльнички.

Баюшки‑баю,

Баю милую дитю.

* * *

Бай‑бай, спи‑усни,

Да Угомон тебя возьми!

Бай‑бай‑бай!

Ну, баю‑баю‑баю!

Баю (имя) моего!

Уж ты (имя) спи,

Угомон тебя возьми

С Угомоновною,

С красной девицею.

И ты спи по ночам,

Ты расти по часам.

А как вырастешь велик,

Стану в золоте водить,

Станешь серебро носить,

А нянюшкам, мамушкам

Обносочки дарить,

А сенным девушкам ‑

Новые пошить,

Моему (имя) носить.

* * *

Бай мальчика (девочку),

Да бай беленького, да бай (имя),

Да сладкий сон себе возьми.

Да угомон дорогой,

Да Богородица с тобой!

Угомонься‑ка да не беспокойся‑ка,

Глазки закрывай,

До утра не открывай.

* * *

Баю‑баюшки баю,

Баю (имя) мою.

Буду я качать,

Буду (имя) величать.

Моя (имя) уснет,

Да угомон ее возьмет.

Баю‑баиньки‑баю

Раскрасавицу мою.

* * *

Бай‑побай

Да ржаной каравай.

Спи, дитя мило,

Нам не надобно ино:

С тобой горя много.

Спи да расти и упокой держи.

Спи‑тко по ночкам

И расти по часочкам,

Да по утренничкам,

Да по середочным денькам.

* * *

А люлю, люлю,

Упокой тебя возьми,

Упокой дорогой,

Глазки ангельски закрой.

* * *

Ох ты, ангел мой, спи,

Успокой тебя возьми.

Успокойся, ангел мой,

Богородица с тобой,

Никола Милостивой.

Тебя вырастила,

На ноги поставила,

Тебя жить заставила.

* * *

Бай‑бай‑бай,

Поди, бука, на сарай,

Поди, бука, на сарай,

Коням сена надавай.

Кони сена не едят,

Все на букушку глядят.

* * *

Баю‑бай, баю‑бай,

Поди, бука, на сарай,

Коням сена надавай.

Кони сена не едят,

На (имя) все глядят,

На (имя) глядят,

Все кусочка хотят.

* * *

Бай‑бай‑бай,

Поди, бука, под сарай,

(Имя) спать не мешай!

Уж ты (имя) усни,

Угомон тебя возьми.

* * *

О баю‑баю‑баю,

Спать укладываю.

Поди, бука, под сарай,

У нас (имя) не мешай,

У нас (имя) спит, спит.

Под сараем горностай.

Горностайка убьем,

(Имя) шубоньку сошьем.

* * *

Баю‑баю, не ругаю,

Люлю, не браню.

Бай‑бай, поди, бука, под сарай.

Под сараем кирпичи,

Буке некуда легчи.

* * *

Бай да варай,

Поди, бука, на сарай.

На сарае тукачи,

Буке некуда идти.

Спи‑ко (имя) непробудно,

Докуль маменька не будит.

Станет маменька будить,

На работку гонить,

На гумешко молотить,

В чисто поле дров рубить.

* * *

Баю‑баюшки‑бай‑бай!

Поди, бука, под сарай,

Моего (имя) не пугай!

Я за веником схожу,

Тебя, бука, прогоню,

Поди, бука, куда хошь,

Моего (имя) не тревожь.

* * *

Баинька‑бай,

Пойди, бука, под сарай,

Под сараем‑то волчок,

Схватит (имя) за бочок.

* * *

Люльки, люльки,

Налетели гульки.

Байки, байки,

Набежали бальки.

Станут гульки ворковать,

Станет (имя) засыпать.

(Имя) - перышко,

Не летай в озерышко,

Ты улетишь высоко,

Упадешь глубоко.

Уж ты на землю падешь

Тебя мышка съест,

Уж ты на воду падешь

Тебя рыбка заклюет.

Баю‑бай,

Засыпай,

Бука (имя) не пугай,

Бай‑бай‑бай‑бай.

Поди, бука, на сарай,

Поди, бука, на сарай,

Коням сена надавай.

Кони сена не едят,

У меня на (имя) глядят.

* * *

Баиньки‑баиньки,

Купим (имя) валенки,

Купим (имя) валенки,

Не больши, Не маленьки,

Ходить по завалинке.

Будет (имя) ходить,

Будет валенки носить.

Баю‑баю‑баиньки,

Куплю (имя) валенки,

Не большие, маленьки.

Будет (имя) надевать,

Будет с детками играть.

* * *

Баю‑баю‑баиньки,

Купим (имя) валенки,

Не велики, в самый раз -

Это (имя) для вас.

Будет (имя) носить

Да (отчество) форсить.

* * *

А баиньки, баиньки,

Купим (имя) валенки,

А на лето сапожки,

Наденем на ножки,

Пустим по дорожке.

Мы наденем валенки

И поедем к бабеньке.

* * *

А баюшки‑баиньки,

купим (имя) валенки,

А на лето ботинки,

Отдадим в работники.

* * *

А баюшки‑баиньки,

Купим (имя) валенки,

А на лето сапожки,

Пустим (имя) В пастушки.

* * *

Баю‑баю‑баюшки,

Купим красны сапожки

(Имя) на ножки,

Будет (имя) ходить,

Новы валенки носить.

* * *

Баю‑бай, баю‑бай,

К нам приехал Мамай,

К нам приехал Мамай,

Просит: «(Имя) отдай!»

Мы (имя) не дадим -

Пригодится нам самим.

* * *

Ой бай‑бай,

О бай‑бай,

Идет дедко Бадай.

Уж как дедко Бадай

Кричит: «(Имя) подай!»

Я Бадаю на ответ:

«Мово (имя) дома нет».

* * *

Ой бай‑бай‑бай‑бай,

Баюшица бай‑бай‑бай.

Придет дедушка Харыбай,

Скажет: «(Имя) мне давай».

А ему на ответ:

«У нас (имя) дома нет».

«А куда она ушла?»

«На гору кататься.

На гору кататься,

По снежку валяться».

* * *

Бай‑бай‑бай,

Иди, старик, под сарай,

Под сараем ты ночуй,

Мово (имя) не целуй.

* * *

Бай‑бай‑бай‑бай!

Под окошком попугай

Кричит: «(Имя) подавай!»

Мы (имя) не дадим,

Попугая застрелим,

(Имя) спать повалим.

* * *

Баю‑баю‑бай,

Не ходи с лядинки зай!

Прибежал с лядинки зай,

Сказал: «(Имя) давай».

Я‑то (имя) не дам,

Пригодится (имя) нам.

* * *

Баю‑баю‑баю‑бай,

Да (имя) засыпай!

Да пришел попугай:

«Уж как сто рублей давай!»

Уж как сто рублей - не деньги,

Пятьсот - не живот!

А пятьсот - не живот,

Пускай (имя) живет.

* * *

Бай‑бай‑бай!

К нам пришел пустолай,

Пусты речи говорит,

Мила (имя) бранит,

(Имя) спать клонит.

Бай‑бай‑бай.

* * *

О бай‑бай‑бай!

Ты, собачка, не лай,

Нашу (имя) не пугай.

* * *

Бай‑бай‑бай,

Ты, собачка, не лай,

Белолапа, не скули,

У меня (имя) не буди,

(Имя) выспится,

Крепко вылежится.

* * *

О бай‑бай‑бай,

Ты, собачка, не лай,

А ступай под сарай

Да там косточки грызи,

Нашу (имя) не буди.

Бай‑бай‑бай

Ты, собачка, не лай,

Мою (имя) не пугай.

Моя (имя) ляжет бай.

* * *

Баю‑баю‑баю‑бай

Ты, собачка, не лай,

Ты, звоночек, не звони,

Нашу (имя) не буди.

(Имя) выспится -

Не куражится,

Пойдет на улицу гулять,

Будет курочек имать.

* * *

Баю‑баю, баю‑бай,

Не ходи к нам, пустолай,

Не ходи к нам, пустолай,

Моего (имя) не пугай.

Мой (имя) уснет,

Угомон его возьмет,

Угомон его возьмет,

Глазки ангельски зажмет.

Еще сон‑дрема,

Навалися на тебя.

* * *

Уж ты, котичек‑коток,

Эх ты, серенький лобок,

Эх ты, котик, не ходи,

У нас (имя) не буди.

Ах ты, котик серенький,

Хвостик у тебя беленький,

Брысь, котик, не ходи!

Мово (имя) не буди!

Уж ты, очеп, не скрипи,

Уж ты (имя) не буди.

У нас (имя) боится -

Долго в люлю не ложится.

* * *

Баю‑баю‑баю‑бай.

Да, малютка, засыпай.

Уж и спи‑кося, малютка,

без байкания.

Уж и спи‑кося, малюточка,

Без люлькания.

Ох и спи‑ко по ночам

Да вставай‑ко по зарям.

Да вставай‑ко по зарям,

Да расти‑ко по часам.

* * *

Баю‑баю‑баю‑бай.

Спи, дите, засыпай.

Спи, дите, покрепче,

Будет маменьке полегче.

* * *

Спи‑ко, дитятко, покрепче,

Недосуг с тобой возиться:

Надо сеять и пахать,

А не рученькой махать.

* * *

Баю‑баю‑баюшки,

Заболели ноженьки,

В горушку вставаючись,

Заболели рученьки,

Рученьки махаючись,

(Имя) качаючись.

* * *

Бай‑бай‑бай,

Тебе байкаю,

Тебе люлькаю,

Спи без байканья,

Спи без люльканья,

Без качульканья,

Тебе байкаю, качаю,

Тебя (имя) величаю.

* * *

Ай баю‑бай,

Да (имя) усыплю,

Да я укачиваю,

Да уговариваю,

Приговариваю:

«Спи‑ко (имя)

Спи, маленькой,

Спи, худенькой,

Спи, маленькой,

Спи, узенькой».

Ай бай‑бай‑бай!

Наша доченька в дому -

Что оладышек в меду,

Сладко яблочко в саду:

Матке - радость,

Бабке - сладость,

Батьку - аленький цветочек.

* * *

Спи (имя) до вечера,

Тебе делать нечего.

Спи(имя)до утра,

Не разбудят никогда.

* * *

Спать не писать,

Только глазки сажать.

Баюшки‑баю,

(Имя) спать укладу.

* * *

Спи (имя) до вечера,

Тебе делать нечего.

Спи(имя)до утра,

Не разбудят никогда.

* * *

Баю‑бай‑баюшки,

Клади в головы подушки,

В изголовье кулачок,

Спи‑ка (имя) - дурачок.

* * *

Бай‑бай,

Поскорее засыпай!

Баю (имя),

Баю, милованный,

Усни, ненаглядный.

Спи, моя родная

Рыбка золотая,

Спи до утра, до зори.

Придет времечко‑пора,

Встанешь, милая, сама.

Уложу я тебя спать

На перину, на кровать,

На перинушку на пуховую.

* * *

Соплянушка,

Голубанушка,

Соколанушка,

Расти (имя),

Да Бог с тобой (имя)!

* * *

Чадо милое мое,

Ненаглядное мое!

Наглядеться на вас не могу,

На чада милые мои.

* * *

Бай да люли,

Чюстихутеньку

Да крупехутеньку!

Спи, мое зевало,

Спи, мое горлало!

А‑а‑а‑а‑а‑а‑а!

Да моя душенька, спать.

* * *

Баю, баю да укачиваю,

Да укачюлькиваю,

Да улюлькиваю (имя).

Да добрый мальчик мой,

Да одинокий дорогой,

Бай‑бай‑бай,

Да еще Бог дай,

Да дай поскорее,

Чтобы жить веселее.

Баю‑бай, да укачиваю,

Да уговариваю, приговариваю.

Бай да люлю, поскорее усыплю.

* * *

Детка спит, детка спит,

Скоро выспится,

А как выспится -

Приумоется, приоденется,

Во зеленый сад пойдет,

Разгуляется.

Красных яблочков нарвет,

Позабавится.

* * *

Баю‑баюшки‑баю,

Спать укладываю.

Да укладываю,

Уговариваю.

Баю‑баюшки‑баю,

Баю девушку мою!

Баю, девушку,

Бай, сугревушку,

Люлю‑полюлю!

Спать я (имя) велю.

Спи‑ко, ягодка,

Тебе полгодка.

Баю‑баюшки‑то баю,

Баю девушку мою.

Спи, красотка золотая,

Спи‑ко, внучка дорогая,

Спи до завтра,

До утра,

Спать сугревушке пора,

Баю‑то баю‑баюшки!

Ты как выспишься,

Не куражишься.

Баю‑баюшки да баю!

Спи, пригожа,

Не ломайся,

С зыбочки не подымайся.

Баю‑баюшки‑бай,

Головы не подымай,

Головушки от подушки,

А бочков от краечков.

Зыбочка зыбается,

Девушка качается.

* * *

Байки‑побайки,

Продал дед шайки,

Бабка бранится,

Дедка не боится.

Нянька любит качку,

Пестунья - подачку.

Дитя любит рожок,

А пестунья пирожок.

* * *

Баю‑баю‑баета,

Большая с (имя) маета.

Баюшки‑баетушки,

Все с (имя) маетушки.

* * *

Уж я дитятка качала,

Перемену завечала.

Будет сменушка -

Будет хлебушко.

Мне‑ко сменушки не будет,

Перемены не видать,

Перемены не видать,

Хлеба‑соли не едать.

Эта смена‑перемена

Горькой редькой надоела.

Горькой редькой надоела,

Руки‑ноги переела.

Руки‑ноги переела,

Глаза выкопала.

Глаза выкопала,

С избы выпихала.

* * *

Баю‑баюшки,

Нету дома матушки,

Матушка на меленке,

Во чужой деревеньке.

Баю‑баю‑баю‑бай,

Поскорее засыпай.

Выну из зыбки,

Кину в море рыбке,

Скушай, рыбка, (имя)

Непослушную.

* * *

Бай‑бай‑бай,

Колыбель не сымай,

Колыбель сымашь -

Сто рублей отдашь.

Сто рублей - не денежки.

От тебя не хлебушки.

* * *

Баю‑баю‑баю‑бай!

У тя батька басалай,

А матка‑то сова,

Качала бы сама.

* * *

Спи, младенец миленький,

Голубочек сизенький,

Мой младенец буде спать,

А я буду напевать.

* * *

Спи‑ко (имя), дитя,

Да укачаю я тебя.

Уж ты спи‑ко покрепче,

С тобой некому водиться.

Нету нянек нанятых,

Нету бабушек родных,

С тобой некому водиться,

Одна мати сохотится,

Одна няня качает,

Другая в гости дожидает.

* * *

Баю‑баюшки‑баюшки,

Кладу в голова подушку,

Рипочок под бочок

Да соломки тукачок.

Высыпайся, ангельчок.

* * *

Люли, люли, люли,

Бог тебя любит,

Всякий приголубит.

Люли, люли, люленьки,

Спи, младенец, в люленьке.

Спи‑ка в люльке, люльке той,

На подушке травчатой,

На подушечке травчатой.

* * *

Спи‑ко (имя) - солнышко,

Спи‑ко, житно зернышко.

Надо, девонька, поспать,

Надо бабке спокой дать.

Баю‑баю‑баюшки!

Спи‑ко (имя) - подружка,

У тя мягонька подушка.

А во зыбочке бело,

Моей ягодке тепло.

Баю‑баю‑баюшки!

Кулик ходит по болоту,

Наниматься в работу:

«Кто бы, кто б денег дал,

Я бы век свой работал».

Ты приди к нам ночевать,

Приди девушку качать.

Баю‑то баю, баю да бай.

* * *

Баю‑побаюшки,

Нету дома мамушки.

Мамушка в чужих людях,

Молочко в белых грудях.

* * *

Баю‑баю‑баю‑бай,

К нам приехал бабай,

Баю‑баю‑баюшки,

У (имя) нету бабушки.

Кабы бабушка была,

Покачала бы тебя.

Покачала бы тебя,

Заменила бы меня.

* * *

Спи, хорошая моя,

Укачаю я тебя.

Спи‑ко ты до вечера -

Тебе делать нечего.

Придет времечко‑пора,

Разбудит мамка тебя.

Спи‑ко, милое дитя,

Богородица дала.

Богородица дала,

Бабка выводила,

Бабка выводила,

Уму выучила.

Велел Господи водить,

Уму‑разуму учить

Да молитвы читать,

Отца‑мать почитать.

Спи‑ко, золотце мое,

Уж ты вырастешь большая,

Будешь в церковь ходить,

Будешь в церковь ходить,

Будешь Бога молить.

* * *

Бай да бай,

Да другого Бог дай,

Дай поскорее,

Будет жить веселее.

* * *

Лю, лю, лю, да (имя),

Спи, спи, мое дитятко.

Бог тебя дал, Богородица дала

Да пожаловала:

Она крылушком махнула

Да на окошечко пёхнула.

Лю, лю, лю,

Да Бог с тобой (имя)!

* * *

Спи, спи, спи,

Спи, Бог с тобой,

Спи, Христос с тобой.

К нам весна красна придет,

Да красно солнышко взойдет,

Да роса на землю падет.

Росыньку повысушит -

(Имя) по улицам пойдет,

С малыми ребятами

Веселиться, играть.

В лес по ягодки пойдешь

Да много ягод наберешь,

Много ягод наберешь

Да папе, мамушке даешь.

* * *

Я уж милую дитю убаюкаю,

Спи‑ка (имя) со Христом,

Богородица с тобой.

Уж как ангелы‑хранители

В головушках сидят,

Они (имя) - младенчика

Помиловать хотят.

* * *

Нянюшки,

Мамушки,

Закачайте дитя!

Красные девушки,

Прибаюкивайте!

А как будешь генералом,

Будешь в золоте ходить,

Будешь нянюшек дарить,

Мамушек в нарядах водить,

Нянюшек,

Мамушек

Будешь золотом дарить.

* * *

Няньки да мамки,

Качайте дитя.

Старые старушки,

Прибаукивайте.

Молоды молодушки,

Прилюлюкивайте.

(Имя) вырастет большая,

Станет в золоте ходить,

Нянькам да мамкам

Обноски дарить,

Старым‑то старушкам

На сборнички,

Молодым молодушкам

На кокошнички.

* * *

Баюшки‑баю!

Спи по ночам,

Расти по часам!

Вырастешь велик,

Будешь в золоте ходить,

Нянюшкам, мамушкам

Обновки дарить,

Красным девушкам -

По ленточке.

Нянюшки, мамушки,

Качайте дитя!

* * *

Баю‑баюшки‑бай‑бай,

Да пусть тебе приснится рай.

Спи‑ка, милый мой, засни,

Сладкий сон к тебе приди.

(Имя) вырастет большой,

Будет очень хорошой,

Будет в золоте ходить,

Маму жемчугом дарить.

* * *

Люлю, люли, люленьки,

Приходили гуленьки.

Гули стали уркотать,

Стал мой (имя) миленький спать.

Спи‑ка, спи‑ка по ночам,

А расти‑ка по часа.

Будешь в золоте ходить,

Чисто платьице носить,

Беломоечкой быть.

* * *

Спи (имя), спи, родной,

Спи (имя), Спи, усни,

Не вздымай головы.

Бай да люлю,

Будет пора,

Да разбудим тебя.

Спи, спи, усни,

Будешь большой,

Будешь рыбку ловить,

Тетерку ловить,

Будешь лес рубить,

Татку, мамку кормить.

* * *

Бай‑побаюшки,

Спи‑тко, теплая сугрева,

Отцу‑матери замена.

Вырастешь большой,

Будешь хороший да баской,

Станешь в людюшки ходить,

Станешь денежки носить,

Станешь работку работать,

Станешь пашенку пахать.

* * *

Баю‑бай, баю‑бай,

Рыбка‑семга, приплывай,

Рыбка‑семга, приплывай,

(Имя) поджидай.

(Имя) подрастет,

С татой на море пойдет.

Станет рыбку он ловить,

Станет маму он кормить.

* * *

Баю‑баю‑баю‑бай,

Уж ты спи‑ка, засыпай,

Уж ты спи‑ка, поспи

Да поболе вырасти.

Еще вырастешь большой,

Будешь жать и косить

Да и сено носить,

На зародики метать

Да и возики возить.

* * *

Баю‑баюшки‑баю,

Не ругаю, не браню,

Все добром говорю:

«Спи‑тко, дитятко мое,

Не будите‑тко его».

Не будите,

Не тревожьте,

Спать во горнице положьте.

Спи‑тко,

Спи‑тко (имя),

Пока маленька,

А как будешь ты больша,

Так недосуг те будет спать:

Будем рано будить,

Про работку говорить.

Скажу: «(Имя) вставай,

Ножки в лапти одевай,

На работушку ступай,

Побойчее работай.

Девка (имя), не лытай!»

* * *

Спи да усни,

Золотиночка моя,

Золотиночка моя,

Жемчужиночка моя.

Вырастешь большая,

Будешь в гости ходить.

Тата приедет,

Калачей привезет,

Мама приедет,

Конфетки даст.

* * *

Баю‑баю девушку,

На полянке жнеюшку,

На лужку грабеюшку,

У стола стряпеюшку,

У окошка швеюшку.

* * *

Баю‑баюшки‑бай‑бай.

Спи‑ка (имя), засыпай,

Спи‑ка (имя), засыпай,

Крепко глазоньки смыкай,

Баю‑баюшки‑бай‑бай.

Спи‑ка (имя), засыпай,

Поскорее вырастай.

Баю‑баюшки‑бай‑бай.

Поскорее вырастай,

Ко работе привыкай,

Баю‑баюшки‑бай‑бай.

Ко работе привыкай,

Тяте с мамой помогай.

Баю‑баюшки‑бай‑бай.

Когда вырастешь большой,

Пойдешь в поле за сохой.

Баю‑баюшки‑бай‑бай.

Будешь сеять и косить,

Будешь хлебы молотить.

Баю‑баюшки‑бай‑бай.

Спи, мой (имя), засыпай.

* * *

Баю‑баю паренька,

На полянке пахарька,

На гулянке форсунка,

На беседе плясунка.

* * *

Бай‑побай,

Колыбели не ломай

И цепочки не ломай.

Спи‑поспи и упокой держи,

Скорей вырасти.

Вырастешь большой -

Станешь под окошком секарек,

На полоске пахарек,

В темном лесе лесничок,

Станешь птичку ловить

И родителей кормить.

Спи‑тко, высыпайся,

Вставай, не ломайся.

Зыбочка дубова,

Качалка шелкова.

Надо пестунья толкова,

Да старуха стогодова -

Надо плата сторублева.

* * *

Бай‑бай‑бай,

(Имя) засыпай.

Уж ты вырастешь большой,

Находишься босой,

Насидишься голодной.

* * *

Лю, лю, лю, спать велю,

Спать укладываю, приговариваю.

Спи‑ко, дитятко, поспи

Да поболе подрасти.

Больше вырастешь,

В лес по ягоды пойдешь,

Много ягод принесешь.

* * *

Баю‑баюшки‑баю,

Колотушек надаю.

Колотушек двадцать пять,

(Имя) будет крепко спать.

Баю‑баюшки‑баю, колотушек надаю.

Колотушек двадцать пять,

Будет (имя) крепче спать.

Колотушки не подушки

С них головушка болит,

С них головушка болит,

На постелю спать клонит.

* * *

Светит месяц тихо, ясно,

Спи, младенец мой прекрасный,

Баю‑баюшки‑баю.

Колотушек надаю.

Колотушки не баюшки,

С них головушка болит.

Баю‑баю, не ругаю,

Спать укладываю.

Ты, дитя мое любимо,

Спи, роднушечка моя.

* * *

А баю‑баю‑баю,

Я тукмашек надаю.

Я тукмашек тридцать пять,

Чтобы (имя) крепко спать.

* * *

Баю‑баюшки‑баю,

Колотушек надаю,

А то волк придет,

Тебе нос отгрызет.

* * *

Баю‑баюшки‑баю,

Да колотушек надаю.

Колотушек двадцать пять,

Да надо люлечку качать.

Люлечку качала,

Перемену завечала,

В переменушке будут хлебушки.

Этих хлебов не едать,

Перемены не видать.

* * *

Люли‑бай, люли‑бай,

Не ложись (имя) на край:

Придет серенький волчок,

Схватит (имя) за бочок.

* * *

А баю‑баю‑баю,

Не ложися на краю:

Придет серенький волчок,

Тебя схватит за бочок

И утащит во лесок,

Под ракитовый кусток.

Там птички поют,

Тебе спать не дадут.

* * *

Баю‑баюшки,

Не ложись на краюшке:

Придет серенький волчок,

Тебя схватит за бочок

И утащит во лесок,

За ракитовый кусток.

А там волки воют,

Тебе спать на дают.

* * *

А баю‑баю‑баю,

Не ложися на краю:

С краешка ты упадешь,

Придет серенький коток,

Сынка схватит за бочок

И утащит во лесок

Да зароет во песок,

Под ракитовый кусток,

За пень, за колоду,

Под белую березу.

Там и ангелы поют,

Ко себе сынка зовут.

* * *

Баю‑баю‑баю‑бай,

Не ложись (имя) на край:

С краю скатишься,

Мамы схватишься.

Придет серенький волчок,

Схватит (имя) под бочок,

Схватит (имя) под бочок

И потащит во лесок.

И потащит во лесок

За малиновый кусток.

Кустик затрясется -

(Имя) засмеется.

* * *

Баю‑баюшки‑баю,

Не ложися на краю:

Придет серенький волчок,

Он ухватит за бочок,

И потащит во лесок,

И положит под кусток.

Будет ямочку копать,

Туда (имя) зарывать.

* * *

У котика, у кота

Колыбелька хороша,

А у (имя) еще лучше его.

Баю‑баю‑баю‑бай,

Еще лучше его.

У котика, у кота

Подушечка высока,

А у милого моего

Еще лучше его.

Баю‑баю‑баю‑бай,

Еще лучше его.

У котика, у кота

Одеялка хороша,

А у (имя) моего

Еще лучше его.

Баю‑баю‑баю‑бай!

Еще лучше его.

(Таким образом перечисляются все принадлежности детской кроватки.)

* * *

Баю‑баюшки‑баю,

Баю (имя), баю!

Приди, котик, ночевать,

Моего (имя) качать.

Баю‑баюшки‑баю!

Баю (имя), баю!

Моего (имя) качать,

Качать, прибаюкивати.

(Этот припев следует повторять после каждых двух строк колыбельной.)

Спи‑усни,

Угомон тебя возьми.

У котушки‑кота

Колыбель хороша,

У моего (имя)

Лучше его.

У кота, кота

Перинушка мягка,

У моего (имя)

Мягче его.

У кота, кота

И подушечка бела,

У моего (имя)

Лучше его.

У кота, кота

Одеяльце тепло,

У моего (имя)

Соболиное лежит.

У котушки‑кота

Плетка под подушечкой лежит,

У моего (имя)

Не стеночке висит.

Спи, усни,

Угомон тебя возьми.

Баю‑баюшки‑баю,

Баю (имя), баю!

У кота, у кота

Да колыбелька золота,

Как у нашего (имя).

Получше того,

Получше того

Да покрасивее его.

(Имя) вырастет большой,

Станет в золоте ходить,

Станет в золоте ходить

Да чисто серебро носить.

Бай‑бай‑бай‑бай!

* * *

У кота, кота, кота

Колыбелька золота,

А у кошечки позолочена,

А у(имя)моей Вся обмочена.

* * *

Как у нашей‑то у (имя)

Зыбочка дубова,

Очепок деревянный,

Колечко оловянно,

Катальник плетеный.

(Имя) качай!

* * *

Уж ты, котинька‑коток,

Уж ты, серенький лобок,

Приди, котя, ночевать,

Приди деточку качать.

Уж как я тебе, коту,

За работу заплачу:

Дам кувшин молока,

Дам кусок пирога.

* * *

Уж ты, котинька‑коток,

Кудреватенький лобок,

Приходи к нам ночевать,

Нашу (имя) качать.

Я тебе‑то ли, коту,

За работу заплачу:

Дам кувшин молока

Да кусок пирога

В обе лапоньки.

* * *

Котик‑коток,

Серый хвосток,

Шейка твоя белогорлистая!

Приди, котик, ночевать,

Мое дитятко качать,

Прибаюкивать,

Прилюлюкивать!

Баюшки‑баю,

Баю деточку мою!

Я тебе, коту,

За работу заплачу:

Дам конец пирога,

Да кувшин молока,

Да редьки хвост

На Великий пост.

Баюшки‑баю,

Пошел котик во лесок,

Принес котик поясок,

Привязал за люлечку,

Покачал (имя).

Баюшки‑баю,

Моя дитятка, спи,

А кота домой пусти.

Серому коту -

Ему дома недосуг:

Коту сына женить,

Ему пиво варить,

Нас допьяна напоить!

Баюшки‑баю.

* * *

Уж ты, котинька‑коток,

Котя, вострый коготок.

Кот из‑за морьица притек,

Нашему (имя) сна приволок.

Уж как я тебе, коту,

За работу заплачу:

Уж как я тебе, коту,

Шубу новую сошью,

Дам кусочек пирога,

Налью кувшинчик молока.

* * *

Приди, котик, ночевать,

Приди (имя) качать.

Я тебе за то, коту,

За работу заплачу:

Красну шапочку сошью.

* * *

Приди, кисанька,

Приди, серенький,

Приди спать‑ночевать,

Нашу (имя) качать.

Мы тя ужином накормим,

Мы те щей нальем.

Дадим паки

Пирожок в лапки,

Калачик в роток

И соломки под бочок.

* * *

Котинька‑коток,

Котя, серенький хвосток,

Приди, котик, ночевать,

Мово (имя) качать,

Прибаюкивати.

Я тебе, коту,

За работу заплачу:

Беленький платочек

На шею навяжу,

А другой, голубой,

В ручки подарю.

А еще тебе, коту,

За работу заплачу:

В Великий пост Редьки хвост,

Склянку вина

И конец пирога.

* * *

Уж я серому коту

За работу заплачу:

Дам ему папы

В обе лапы,

Надену коту серьги

По самые бельмы.

* * *

Баю‑баю‑баюшки,

Да прискакали заюшки.

Люли, люли, люлюшки,

Да прилетели гулюшки.

Стали гули гулевать,

Да стал мой милый засыпать.

Приди, котик, ночевать,

Да приди дитятко качать.

Дам кувшин молока

Да дам кусок пирога.

Ешь‑ко, котик, не кроши

Да больше у меня не проси.

* * *

Уж ты, котинька‑коток,

Котик, серенький хвосток,

Приди, котик, ночевать,

Мое дитятко качать.

Я тебе‑то, коту,

Я тебе, воркоту,

За работу уплачу:

Бел платочек повяжу,

Наряжу тебя в сапожки,

Носки лаковые.

Будешь, котик, ты плясать,

(Имя) будешь забавлять.

* * *

Баю‑баю‑баю‑бай.

Поди, котик, на сарай,

Поди, котик, на сарай,

Поди (имя) качай,

Поди (имя) качай,

Под мальчика свеличай.

«Не умею я качать,

Не умею свеличать,

Я как столечко умею:

По крыночкам ходить,

Да по крыночка ходить,

Да сметану слизать».

* * *

Упал котик со ворот,

Разбил сердце и живот,

Он катался и валялся,

На квартиру пытался:

«Пусти (имя) ночевать,

Я тебя буду качать».

Кошка в лукошке

Ширинку шьет,

Кот на печи

Сухари толчет.

* * *

Кот Котович,

Поди к нам ночевать

Да (имя) качать.

Кот осердился,

На печку спать ложился,

Онучки в голову клал

И (имя) не качал.

О лю, лю, лю,

Спать (имя) не писать,

Только глазки сожать.

Днем давай (имя) делать,

А ночью спать.

Сон да дремота

Вот(имя)работа.

* * *

Как у котика‑кота

Была мачеха лиха:

Она била кота,

Колотила кота

Поперек живота.

Котик с горюшки,

Со печалюшки

Да на печку взошел.

На печи калачи,

Как огонь, горячи.

* * *

У котика‑кота

Была мачеха лиха:

Она била кота

Поперек живота.

Кот в горюшке,

Кот в кручинушке.

Кот на печку зашел,

Кашу маслену нашел.

Каша масленая,

Ложка крашеная.

У котика‑кота

Сердце бьется,

Душа радуется.

* * *

Баю‑баюшки‑баю,

Баю деточку мою.

У котика‑кота

Была мачеха лиха:

Она била кота

Поперек живота.

А кот с горюшки,

Кот с кручинушки,

Кот на печку пошел,

Горшок каши нашел.

На печи калачи,

Как огонь, горячи.

Пряники пекутся -

Коту в лапки не даются.

* * *

У кота‑воркота

Была мачеха лиха,

Была мачеха лиха:

Коту есть не дала.

Еще кот‑то рассердился,

На печку полез,

Себе лапти сплел,

Он себе и он жене,

И малым детушкам,

И малым детушкам,

Малолетушкам.

* * *

У котика, у кота

Была мачеха лиха,

Она била кота,

Приговаривала:

«Не ходи, кот, по дворам,

Не качай чужих ребят».

* * *

У кота‑воркота

Была мачеха лиха,

Она била кота,

Приговаривала:

«Не ходи‑ко, кот,

По чужим людям,

Не качай‑ко ты, кот,

Чужих детушек.

Приходи‑ко ты, коток,

Ко мне ночку ночевать,

Ко мне ночку ночевать,

Моего (имя) качать.

Я коту‑воркоту

За работу заплачу:

Дам кувшин молока

Да кусок пирога».

* * *

У кота‑воркота

Была мачеха лиха,

Она била кота,

Приговаривала:

«Не ходи‑ко ты, коток,

Ко вдовушке в погребок,

Ко вдовушке в погребок

По сметану, по творог.

Приди, котик, ночевать,

Нашу (имя) качать.

Я тебе‑то ли, коту,

За работу заплачу:

Дам кувшин молока

Да кусок пирога».

* * *

Ходит котик по лавочке,

Ведет киску за лапочки.

Идет котик по проулочку,

Ведет киску на прогулочку.

Как у котика‑кота

Была мачеха лиха,

Она била его,

Приговаривала:

«Не ходи, воркот,

По чужим по дворам,

Не качай, воркот,

Чужих детушек,

Приди, котик, ночевать,

Мово (имя) качать».

* * *

У кота, кота, кота

Была мачеха лиха.

О‑о, дитятко!

Она била кота,

Колотила кота,

Приговаривала.

О‑о, дитятко!

«Уж ты, кот‑котоман,

Не ходи по ночам».

О‑о, дитятко!

Котонька‑кота

Соседка звала.

О‑о, дитятка!

«Уж ты, кот‑котоман,

Приходи ночевать,

Моего дитятка качать.

О‑о, дитятко!

Я тебе, коту,

За работу заплачу:

Кувшин молока,

Два ведра творога.

О‑о, дитятко!

Что есть сладкого,

Для тебя сберегу».

Я голубку свою уговаривала,

Я уж милую свою

Спать укладывала.

Как у котика‑кота

Была мачеха лиха,

Она била кота,

Приговаривала:

«Не ходи ты, коток,

По чужим по дворам,

Не качай ты, коток,

Чужих деточек».

* * *

Как у Васьки‑кота

Была мачеха лиха,

Она била кота,

Колотила кота,

Заставляла кота

Колыбельку качать:

«Я тебе ли, коту,

За работу заплачу:

Дам кувшин молока

И кусок пирога».

Баю‑баю‑баю‑бай,

Баю‑баюшки.

* * *

У кота‑воркота

Была мачеха лиха.

Бай‑бай‑бай‑бай!

А‑а‑а‑а!

Окулинушка глуха.

Бай‑бай‑бай‑бай!

А‑а‑а‑а!

Она била кота

Поперек‑вдоль живота.

Бай‑бай‑бай‑бай!

А‑а‑а‑а!

«Зачем, котик‑коток,

Взял залез на шесток?»

Бай‑бай‑бай‑бай!

А‑а‑а‑а!

Он залез на шесток,

Съел он в крыночке творог.

Бай‑бай‑бай‑бай!

А‑а‑а‑а!

Крыночка‑то скатилася,

На куски‑то разбилася,

Бай‑бай‑бай‑бай!

А‑а‑а‑а!

Спи‑ко, ягодка‑то, давай!

А‑а‑а‑а!

* * *

Вот повадился коток

Ко старушке в погребок,

Он по кислую сметану,

По пресное молоко.

А как бабушка седа

Изловила кота,

Она била кота,

Колотила воркота.

Кот с кручинушки

Да с печалюшки,

Он на печку пошел,

В горшке кашу нашел.

На печи‑то калачи,

Как огонь, горячи.

Прянички пекутся,

В лапки не даются.

Баю‑баю‑баю‑бай,

Спать укладываю,

Баю‑баю‑баю‑бай,

Убаюкиваю.

* * *

Котик, котинька, коток

Повадился в погребок,

Повадился в погребок

По сметанку, по творог,

По пресное молочко,

Пресное молочко,

Да непосниманное.

Старуха треснула кота

Поперек живота.

* * *

Уж ты, котинька‑коток,

Кудреватенький лобок,

Кудреватенький лобок,

Не ходи‑ко в погребок

Да по сметану, по творог,

По пресное молочко.

Старуха била кота

Поперек живота,

Она била кота, приговаривала:

«Ты не ешь, Васька‑кот,

Чужую сметанушку».

* * *

Ай люлиньки‑люли,

Ай котиньки‑коты,

Вы серые хвосты!

Придите, котиньки, ночевать,

Придите дитю милую качать.

Ах ты, котинька‑коток,

Котя, серенький хвосток!

Повадился коток к барыне на краек

По сметану, по творог.

Как увидели кота

Два лакея из окна,

Они хлопнули окном,

Побежали за котом.

Насугнали кота

Посреди белого двора.

Ухватили кота поперек живота:

«Вот тебе, котинька‑коток,

И сметана, и творог,

И пресное молочко!»

* * *

Уж ты, котик‑коток,

Седоватенький лобок,

Как повадился коток

Ко старушке в погребок

По сметанку, по творог,

По пресное молочко.

Как увидели кота

Два лакея из окна,

Как схватили кота

Поперек живота:

«Вот те, котинька‑коток,

И сметанка, и творог,

И пресное молоко».

* * *

Баю‑баю‑баю‑бай,

Во печурке котик мал,

Ручки, ножки в головах,

Кунья шубка на ногах.

Увидали кота

Два лакея из окна,

Они хлопнули кнутом,

Побежали за котом,

Хотели кисоньку убить,

Киске хвост отрубить.

* * *

Вот повадился коток

Ко солдатке в погребок,

Ко солдатке в погребок

По сметанку,

По творог.

Как увидели кота

Со горы, со мельницы,

Стали кота бити,

Стали колотити:

«Не ходи ты в погребок,

Не ешь сметанку и творог».

* * *

Байки‑побайки,

Матери - китайки,

Отцу - кумачу,

Брату - ластовицу,

Сестрице - рукавицы,

Бабке - лапанцы,

Дедку - катанцы.

* * *

Байки‑побайки,

Матери - китайки,

Отцу‑подлецу -

Стару пуговицу,

Дедушке - кушак,

Кисти до полу висят,

Бабушке - платок,

Посрединушке цветок.

* * *

Байки‑побайки,

Матери - китайки,

Отцу - кумачу

С одну ластовицу,

Сестрам - по серьгам

По жемчужным.

* * *

Байки‑побайки,

Матери - китайки,

Отцу - кумачу,

Сестре - луковицу,

Брату - кафтан,

Да он колотит по пятам.

* * *

Байки да побайки,

Да матери - китайки,

Отцу - кумачу,

Брату - ластовицу,

Сестрице - рукавицу

Из конопляной кострицы

Да из красного сукна,

А мне из бархата,

Бабушке - треух,

Собачий пух.

* * *

Баю‑баю‑байки,

(Имя) - китайки,

Мамочке - платочек,

А папе - перстенечек,

А бабушке - дубиночка,

В ручки корзиночка,

И пойдет бабушка

Шататься по дворам.

* * *

Байки‑побайки,

Матери - китайки,

Отцу - кумачу

На две ластовки,

А брату - бархату

На шапочку,

А самой молодой

Сарафан золотой,

С ленточками,

С позументочками.

Станешь в бархате ходить,

Руки в золоте носить.

Бархат‑атлас

За ногой волочить.

* * *

Баю‑побайки,

Матери - китайки,

Отцу‑подлецу -

Погонялкой по плечу,

Братьям‑соколам -

По серебряным часам,

Сестрицам‑лебедицам -

По серебряным серьгам,

Бабушкам‑старушкам -

По красным башмакам

(если колыбельная поется летом),

По теплым сапогам

(если колыбельная поется зимой),

Старым старикам В баню веник по бокам:

Пусть‑ко парятся,

Да не куражатся.

* * *

Байки‑побайки,

Матери - китайки,

Отцу - сапоги

Из барановой ноги,

Сестре - ленточки,

Позументочки,

Старшему брату -

На штаны заплату.

* * *

Байки‑побайки,

Матери - китайки,

Отцуподлецу -

Погонялкой по плечу,

Братьямсоколам -

По тулупу по пятам,

А сестрицамголубушкам -

По штофничку, по парчевничку.

* * *

А за байканье - полтинник,

А за качанье - рубль,

Подай денежки вдруг.

Я поеду в городок,

Привезу тебе рожок.

Ты не радуйся, отец,

Не кирпична тепла печь,

Не пожаришь своих плеч.

Эта печка холодна,

Эти хлебцы голодны.

Уж я крестному отцу -

На рубаху кумачу,

Матери‑подлянке -

Точиво на лямки,

Братьям‑подлецам -

Погонялкой по плечам.

* * *

Байки‑побайки!

Матери - китайку,

А отцу - кумачу,

А братцу бок наколочу,

А дедку‑дураку

Куплю три пуда табаку:

Хочешь - нюхай, хошь - кури,

А хочешь - щейницу вари.

* * *

Лю, лю, лю и усни,

Спи, усни (имя),

Вырастешь большая,

Будешь в золоте ходить,

Будешь в серебре ходить.

Купишь отцу кумачу,

Брату - ластовицу,

А сестрице - рукавицу,

Маме - шелковый платок,

А бабе и ситцевой хорошо.

Спи, усни, лю, лю, лю.

* * *

Байки да побайки,

Матери - китайки,

Отцу - кумачу,

Брату - ластовицу,

Сестре‑то - строку

С надолонь широту,

Дедку - катанцы больши,

Заголилися носки.

Ему в кузницу ходить,

Ноги не ознобить.

* * *

Байки‑побайки,

Матери - китайки,

Отцу‑подлецу -

На рубаху кумачу,

Крестной матери - плат,

Бело личико утирать,

А братьям‑соколам -

По козловым сапогам,

Сестрам‑лебедям -

По кисейным рукавам,

Теткам‑лебедкам -

По бархатным платкам.

* * *

Байки‑побайки,

Матери - китайки,

Отцу - кумачу,

Брату - ластовицу,

А сестрице - рукавицы

Из конопляной кострицы,

А бабушке - треух,

Соболиный пух,

Дедушке - сапожки,

Кованы носочки.

Бежит по дощечке,

Перескакивает,

Ножку о ножку

Поколачивает,

Каблучок о каблучок

Пощелкивает.

* * *

Баю‑баю,

Живет мужик на краю,

Он не беден, не богат,

Полна горница ребят,

Все по лавочкам сидят,

Кашу маслену едят.

Каша масленая,

Ложка крашеная.

* * *

Баю‑баюшки‑баю,

Живет Федор на краю,

Он не беден, не богат,

Полна горница ребят,

Все по лавочкам сидят,

Кашу маслену едят.

Каша масленая,

Ложка крашеная.

Ложка гнется,

Нос трясется,

Душа радуется.

* * *

Баю‑баюшки‑баю!

Живет мужик на краю.

Он не беден, не богат,

Много у него ребят,

Все по лавочкам сидят,

Все соломку едят.

* * *

Баю‑баюшки‑баю,

Живет мужик на краю,

Он не беден, не богат,

Много у него ребят,

Все по лавочкам сидят,

Все по корочке едят.

Туруран, туруран,

На дворе один баран.

Баран блеет и блеёт,

Большуха сена не дает.

Подожди, бедной баран,

Накошу и сена дам.

Лето пройдет - накошу,

Зима придет - накрошу

И барана накормлю.

* * *

А баю‑баю‑баю,

Жил мужик на краю,

Он не беден, не богат,

Полна горница ребят,

Все по лавочкам сидят,

Кашку с маслицем едят,

Едят кашку с молчком,

Бьют по пузу кулачком.

* * *

Баю‑баю,

Живет мужик на краю,

Он не беден, не богат,

У него полна изба ребят.

Полна изба ребят,

Все по лавочкам сидят,

Все по яблочку едят,

Все по маленькому,

Все по красненькому.

* * *

Баю‑баюшки‑баю,

Живет барин на краю,

Он не беден, не богат,

У него семеро ребят,

Все по лавочкам сидят

И про старушку говорят:

Как старушка помирала,

Куда доброе девала,

Кому клин, кому стан,

Кому красный сарафан,

Кому пуговки литые,

Кому серьги золотые.

* * *

А баю‑баю‑баю,

Живет барин на краю,

Он не беден, не богат,

У него много ребят,

Все по лавочкам сидят,

Кашу маслену едят.

Кашка масленая

Да ложки крашеные,

Чашка точеная,

Чашка точеная,

Позолоченная.

Они есть‑то не едят,

Не едят, берегут,

Не едят, берегут,

В коробеечку кладут.

* * *

Ай, качи, качи, качи!

Прилетели к нам грачи,

Прилетели, поглядели,

На ворота наши сели.

Ворота‑то скрип, скрип,

А (имя) спит, спит.

А‑а‑а‑а‑а, а‑а‑а‑а‑а.

А (имя) спит, спит.

* * *

Качь, качь, качь,

На березке сидит грач,

Кричит (имя):

«Не плачь! Я куплю тебе калач».

Кричит (имя):

«Не плачь! Я куплю тебе другой».

Кричит: «(Имя), не реви,

Я куплю тебе и три».

* * *

О люли, люли, люли,

Прилетели журавли.

Журавли‑то мохноноги,

Не нашли пути‑дороги.

Они сели на ворота,

А воротца скрип, скрип.

Не будите у нас (имя):

У нас (имя) спит, спит.

* * *

Зыбаю, позыбаю,

Отец ушел за рыбою,

Мать ушла пеленки мыть,

Бабушка - уху варить.

* * *

Баю‑баю, забаю,

Отец ушел за рыбою,

Мать коровушку доит,

Сестра теленочка поит.

* * *

Бай‑баю‑баю‑баю,

Мать пошлем за рыбою,

Дедушку - дрова рубить,

Бабушку - уху варить.

* * *

Баю‑баю, зазыбаю,

Отца пошлю за рыбою,

Сама пойду коров доить,

А дед пойдет дрова рубить.

* * *

Я качаю, зыбаю,

Пошел отец за рыбою,

Мать пошла мешки таскать,

Бабушка - уху варить,

Бабушка - уху варить,

А дедушка - свиней манить:

«Чох, чох, чох, Аксиньюшка,

Боровок Васильюшка,

Курочка Улитушка,

Петушок Никитушка!»

Бай‑бай, бай‑бай,

Баю‑баюшки!

* * *

Баю‑баю, за забыкою,

Ушел тятька за рыбкою.

Тятька рыбку ловит,

Мамка раков палит, (имя) уху варит.

* * *

Качи, качи, покачи,

Под подушкой калачи,

В руках прянички,

В ножках яблочки.

* * *

Вот качи, качи, качи,

В головах‑то калачи,

В ручках прянички,

В ножках яблочки,

По бокам‑то сахарок,

(Имя) кушает чаек.

* * *

Ой ляльки, ляльки, ляльки,

В изголовье крендельки,

В ручках яблочки,

В ножках прянички,

По бокам конфеточки,

Винограду веточки.

* * *

Ой качи, качи, качи,

В головах калачи,

В ножках прянички,

В ручках яблочки -

Нету местечка простого.

Спи‑ко, дитятко Христово,

Со ангелами,

Со архангелами.

* * *

(Имя), не плачь,

Я дам тебе калач.

(Имя), не вой,

Я дам тебе другой.

(Имя), (имя) не реви,

Так я дам тебе три.

* * *

Люли, люли‑люленьки,

Прилетели гуленьки,

Стали гули ворковать,

Стала (имя) засыпать.

* * *

Люли, люли, люли,

Прилетели гули,

Сели на люлю.

Они стали гурковать,

Все про (имя) толковать:

«Как нам быть,

Как за (имя) ходить?»

Одна гуля говорит:

«Буду кашку варить».

А другая говорит:

«Буду (имя) кормить».

А третья говорит:

«Буду (имя) спать ложить».

* * *

Ай, люли, люли, люли,

Прилетели две гули.

Одна серенькая,

Другая беленькая.

Стали гули гульковать,

Стал (имя) засыпать.

* * *

Люлю‑люлюшки,

Прилетали гулюшки,

Сели возле люлюшки,

Стали (имя) качать,

Да убаюкивать,

Да прилюлюкивать.

* * *

Прилетели гусельки

Прямо к (имя) в люленьку,

Стали плакать‑ворковать:

«Чем нам (имя) питать?

Сахарком, али медком,

Али кашкой с молочком?

Она сахару не ест,

Меду в рот не берет.

Уж мы съездим во Торжок,

Купим (имя) горшок,

Купим (имя) горшок,

Курки маленький мешок.

Будем печку топить,

Будем кашку варить,

Будем кашку варить,

Будем (имя) кормить».

* * *

Ай люшеньки‑люли!

Налетели гули,

Налетели гули

Да сели на люли.

Стали думать и гадать,

Чем сестрицу годовать:

Иль пряничком, иль рожком,

Иль кашею с молочком?

* * *

Люли, люли, люли, люли,

Прилетели сизы гули,

Стали гули ворковать:

«Чем нам (имя) питать?

То ли сладким пирожком,

То ли кашкой с молочком?»

* * *

Лю, лю, лю,

Сели гули на люлю,

Стали гули ворковать:

«Чем (имя) нам питать?

Чайком, молочком, сахарком

Да сладеньким пряничком».

Залетали в уголок,

Зажигали огонек,

Стали кашку варить,

Стали (имя) кормить.

* * *

О люли, люли, люли,

Прилетели к нам гули,

Стали гули гулевать,

Нашу (имя) пугать.

* * *

А люлиньки, люлиньки,

Прилетели гуленьки,

Сели на воротца.

А воротца заскрипели,

И гуленьки улетели.

* * *

Баю‑баюшки,

Прибежали заюшки.

Зайки сели на кровать,

Стали (имя) засыпать.

Люлю, люлюшки,

Прилетали гулюшки,

Стали гулюшки ворковать,

Стали (имя) засыпать.

* * *

Баю‑баю‑бай,

Спи, дитя, засыпай,

Баю‑бай!

Спи, дитя мое, покрепче,

С тобой некому возиться,

Баю‑бай!

С тобой некому возиться

Пелеговаться,

Баю‑баюшки‑баю.

Бай‑бай‑бай!

Ты, собачка, не лай,

Баю‑бай!

Ты, собачка, не лай,

Поди, бука, на сарай,

Баю‑баю, баю‑бай!

Поди, бука, на сарай,

Нашу (имя) не пугай,

Баю‑баю‑баю‑бай!

Наша (имя) уснет,

Во сне вырастет,

Баю‑баю‑баю‑бай!

Скоро вырастет большая

Да на улушку пойдет,

Баю‑баю‑баю‑бай!

Ты на улушку пойдешь,

Станешь с ребятами играть,

Баю‑баю, лю, лю, лю!

Спи, мое дитя,

Я убайкаю тебя,

Люлю‑люлюшки‑люлю!

Я убайкаю, улажу,

По головушке поглажу,

Баю‑баю‑баю‑бай!

Спи (имя), засыпай,

Отца‑мать не забывай,

Баю‑баю‑баю‑бай!

На работке не ленись,

Умирать не торопись,

Баю‑баюшки‑баю!

* * *

О, лю, лю, лю, мое дитятко!

Лю, лю, лю, лю.

(Этот припев следует повторять после каждой строки.)

Спи‑тко, усни,

Да упокой тебя возьми.

Спи по ночам

Да расти по часам.

Днем давай делать,

Ночью - спать.

Тебе спать не писать,

Только глазки сожать.

Спи‑ко подоле Так вырастешь поболе.

Вырастешь большой,

Станешь в золоте ходить,

В золоте ходить,

Чисто серебро носить.

Няньки и мамки, качяйте дитя,

Сенные девушки, прилюлькивайте.

Нянькам и мамкам я всем заплачу:

Сенным‑то девушкам - по ленточке,

Старым старушкам - по завязочке.

Сон да дрема, поди к дитятку в глаза.

Сон‑от говорит:

«Я дитя усыплю».

Дрема говорит:

«Я дитя удремлю».

Сон ходил по сеням,

Дрема - по терему.

Ищут они да колыбелочки.

Где‑то здесь колыбелочка висит?

Висит колыбелька в высоком терему,

Во высоком терему

Да на кленовом оцепу,

На серебряных на кольцах,

На шелковом поясу.

Лежит мой (имя)

В шитом‑браном пологу.

Сон да покой,

Дитя мило успкой.

Спи‑ко, девица,

Спи, красавица,

Спи, красавица,

Бесприданница,

Спи‑ко, маленькая,

Спи, хорошенькая,

Спи, хорошенькая,

Спи, пригоженькая.

Спи в камке, пробудись в тафте,

Пробудись в тафте,

В алом бархате.

Вырастешь большая Станем замуж отдавать

(Или: станет батюшко женить),

Станем замуж отдавать

И пойдем пропивать.

Спи‑тко, дитя,

Ты усни‑тко, милой.

* * *

Бай‑бай‑бай‑бай,

Спи‑ко (имя), засыпай,

Баю‑баю‑баю‑бай.

Ну‑ко (имя),

Ну‑ко, крошенька,

Люлю, люлю, люлю.

Спи‑ко (имя),

Спи‑ко, крошенька,

Баю‑бай, бай‑баю.

Не ложись на краю,

Не ложись на краю:

Прибежит серый волчок,

Прибежит серый волчок,

Схватит (имя) за бочок,

Схватит (имя) за бочок,

Потащит он во лесок,

Бай‑бай‑бай‑бай.

Не ложись (имя) на край:

С краю (имя) упадешь,

Головенку ушибешь.

Байки‑ко, байки,

Спи‑ко (имя),

Байки‑то, байки,

Спи‑ко (имя),

Байки‑ко байки,

(Имя) спать повалю,

Еще маленького,

Еще глупенького,

Баюшки‑баю‑баю.

Отец пошел за рыбою,

Мать пошла коров доить,

Сестра ушла пеленки мыть,

Сестра ушла пеленки мыть,

А у нас (имя) не спит,

Баюшки‑баю‑баю.

Спи‑ко (имя),

Спи‑ко, крошенька,

Люлю, люлю, люлюлю,

Баюшки‑бай‑ба‑бай,

(Имя) ты мой,

Ягодинка дорогой,

Спи‑ко (имя), засыпай,

Спи‑ко (имя), засыпай,

Головы не подымай.

Байки, побайки,

Матери - китайки,

Отцу - кумачу,

Брату - бок наколочу,

А сестрице родной Полушалок голубой,

Баю‑баю‑баю‑бай.

Ты, собачка, не лай,

Ты, собачка, не лай,

Пустолайка, не кричи,

У нас (имя) не буди.

Баюшки‑баю‑баю.

Спи‑ко (имя),

Спи‑ко, крошенька,

Вы, ребятки, лягте в кроватки,

Спать пора ложиться,

Перед сном, перед едой

Нужно нам умыться,

Ручки, щечки умывать,

Личико и шейку.

Не шалите, перед сном

Прыгать не годится.

Спите, детки, крепким сном,

Сладкий сон приснится.

Кошки‑покошки,

Прилетели мошки,

Байки‑побайки,

Прискакали зайки.

* * *

Ай, тари‑тари‑тари,

Куплю дочке янтари.

Останутся деньги -

Куплю дочке серьги,

Останутся пятаки -

Куплю дочке башмаки,

Останутся копейки -

Куплю дочке верейки,

Останутся грошики

Куплю дочке ложки,

Останутся полушки -

Куплю дочке подушки,

А достанется кладок -

Сложу дочке теремок,

С горенкой‑светлицей

Для красной девицы -

Дочки (имя)!

Крещение - это великое таинство, во время которого человек очищается от первородного греха и попадает под защиту Господа и Его святых. Пройдя обряд крещения, младенец не только получает Божественное покровительство, но и очищается от всего плохого, что он мог перетянуть на себя от своих родителей. А ведь нерожденные дети и младенцы крайне восприимчивы к негативу и с легкостью перетягивают на себя родительскую порчу, если таковая есть.

В принципе для обряда крещения подходит любой день, но лучше всего крестить ребенка в четверг, а самое благодатное время - это праздник Крещения Господа Бога и Спаса нашего Иисуса Христа. Некоторые считают, что в пост ребенка крестить нельзя. На самом деле это не так. Как я уже сказала, крещение - это таинство, когда человек приобщается к Церкви, и сделать это можно в любой день, вне зависимости от поста или праздников.

Другое дело, что в праздничные дни детей не крестят потому, что в церкви идет служба и у священников просто нет времени.

Наиболее благоприятные для крещения ребенка дни

Январь - 9, 11, 12, 20.

Февраль - 7, 9, 21, 27.

Март - крестить не следует.

Апрель - 4, 11, 18, 22, 28.

Май - 2, 6, 10, 12, 16, 24.

Июнь - 3, 8, 12, 18, 22, 24, 28.

Июль - 4, 7, 21, 29.

Август - 2, 4, 16, 22, 26, 28.

Сентябрь - 14, 16, 28.

Октябрь - 3, 9, 18.

Ноябрь - 2, 8, 12, 14, 16, 18.

Декабрь - 24, 27.

Как выбрать крестных родителей

Один из самых главных вопросов, каким задаются молодые родители, как правильно выбирать восприемников своего ребенка, каким они должны соответствовать требованиям.

• Восприемниками вашего ребенка не могут стать люди другой веры, ведь основной долг крестных родителей - это обучить ребенка основам православной веры, водить его в церковь и молиться за него, согласуясь с православной традицией.

• Не приглашайте в крестные людей, ведущих беспутную жизнь, особенно это касается страдающих алкоголизмом или наркоманией. Помните, как бы вы к кому‑то ни относились, кого‑то ни жалели, речь идет о жизни вашего ребенка, за которого вы пока в ответе. Задумайтесь, какой пример ему подадут такие крестные родители, хоть они и обещают вам сейчас раскаяться и взяться за ум. Конечно, людям нужно верить и помогать, но в таком деле лучше все же лишний раз подстраховаться.

• Вы должны быть абсолютно уверены в крестных родителях, ведь нередки случаи, когда во время обряда крещения на ребенка перекидывали чужие болезни и несчастья.

• Лучше, когда у ребенка есть и крестный отец, и крестная мать. Если по той или иной причине вы не можете пригласить сразу двоих восприемников, то мальчика должен крестить мужчина, а девочку - женщина. Иногда церковь разрешает обходиться и вовсе без крестных родителей, но это в крайних случаях. К тому же восприемники ребенка будут заботиться и оберегать его, если с родителями младенца, не дай бог, что‑то случится.

• Многие спрашивают, можно ли приглашать в крестные того, у кого уже есть крестники. Конечно, можно. Главное, чтобы у этого человека не было слишком много восприемников, иначе у него может элементарно не хватать времени на то, чтобы заниматься с ними.

• У ребенка могут быть только один крестный и одна крестная, так же как могут быть только одна мать и один отец. Даже если вы очень сильно любите всех своих друзей и родных или просто не желаете кого‑то обидеть, не приглашайте сразу двух крестных матерей или двух крестных отцов. Это запрещено.

• Не приглашайте в крестные беременную женщину, тем самым вы можете сократить жизнь ребенку.

• Не приглашайте в крестные родных брата и сестру.

• Крестными родителями не должны быть супруги, ведь после обряда их станет связывать духовное родство, которое не подразумевает плотских отношений. По тем же причинам один из родителей ребенка не может выходить замуж или жениться на ком‑то из его крестных родителей.

• Незамужняя женщина не должна крестить девочку, иначе у нее потом будут проблемы в личной жизни.

• Не приглашайте в крестные овдовевшего человека, в противном случае в будущем ваш ребенок может овдоветь.

• Не приглашайте стать крестным человека с таким же, как и у ребенка, именем.

Как выбрать имя для ребенка

Еще один из часто задаваемых вопросов: как правильно выбрать имя для ребенка? Можно, конечно, назвать ребенка любым понравившимся именем, тем более что при крещении ему все равно дадут православное. Но все же не стоит называть младенца каким‑нибудь пусть и красивым, но нерусским именем, лучше всего прибегните к святцам, по которым можно определить, какого святого Церковь славит в тот день, когда родился ваш ребенок. Обычно нарекают младенца на восьмой день от рождения, но если вы до сих пор не определились, то можно выбрать подходящее и на сороковой, когда ребенка несут в церковь. В крайнем случае, вам может помочь батюшка и подсказать подходящее имя. Хорошими, сильными именами для девочек считаются Анна (так звали мать Богородицы), Мария (имя Приснодевы) и Ольга (это имя носила святая княгиня, первой принявшая крещение и крестившая многих русских людей). Мальчиков хорошо называть Владимирами, Андреями и Николаями. Издревле замечено, что люди, носящие подобные имена, быстрее преодолевают трудности, никогда не сдаются и легче переносят жизненные испытания. Практика показывает, что детей лучше не называть в честь святых мучеников, иначе их жизнь будет полна бед и невзгод. Выбрав одно из православных имен, не бойтесь сказать об этом священнику. Он не будет настаивать, чтобы ребенка называли по святцам, хотя для человека крайне благоприятно, когда его день рождения совпадает с днем Ангела (днем того святого, в честь которого он был окрещен). Раньше это была распространенная практика, но сейчас подобные совпадения встречаются достаточно редко.

Во время обряда будьте внимательны, особенно если не вы сами выбрали ребенку крестное имя, а вам его подсказал священник. Увы, но бывает, что родители потом забывают крестное имя своего ребенка и не могут сообщить его сыну или дочери, когда те подрастут. А ведь в молитвах и заговорах называют именно крестное, а не мирское имя. Если же подобное все‑таки произошло, то обратитесь в церковь, и там вам обязательно помогут вспомнить имя.

В прежние времена, давая ребенку имя, над ним читали особую молитву, желая получить благословение Господне. Второй раз ту же молитву читали перед тем, как нести ребенка в церковь крестить. Слова молитвы следующие:

Господи Боже наш, Тебе молимся и Тебя просим, да знаменается свет Лика Твоего на рабе Твоем сем (имя). И да знаменается Крест Единороднаго Сына Твоего в сердце и помышлениях его, воеже бегати суеты мира и от всякого лукаваго навета вражия, последовати же повелениям Твоим. И даждь, Господи, неотреченному пребыти имени Твоему святому на нем, совокупляемом во время благотребно святой Твоей Церкви и совершаемым страшными тайнами Христа Твоего: да по заповедям Твоим жительствов и сохранив печать нерушиму, получит блаженство избранных во Царствие Твоем, благодатию и человеколюбием Единороднаго Сына Твоего, с Ним же благословен еси, с Пресвятым и Благим, и Животворящим Твоим Духом. Ныне и присно и во веки веков. Аминь.

Имена для мальчиков, рожденных первого числа

1 января. Василий, Григорий, Петр, Феодосий, Федот, Тимофей, Илья.

1 февраля. Анастасий, Давид, Симеон, Василий, Петр, Тимофей, Трифон, Федор, Макар, Антон, Арсений.

1 марта. Родителям, чьи дети были рождены первого марта, нужно быть особенно аккуратными. Этим детям нужно давать имена только в соответствии со святцами. Мальчиков рекомендуется называть следующими именами: Богдан, Еремей, Антоний, Даниил, Самуил, Порфирий, Илья, Агапий, Маркел, Никифор, Сильвестр, Софроний.

1 апреля. Авраамий, Анастасий, Григорий, Евфимий, Макарий, Поликарп, Савва, Тит, Клавдий, Иннокентий.

1 мая. Герасим, Евфимий, Игнатий, Иеримия, Пафнутий, Виктор, Иван, Северьян.

1 июня. Валериан, Дионисий, Иустин, Харитон, Корнилий, Корнил, Акакий, Игнатий, Иван.

1 июля. Василий, Дамиан, Константин, Косьма, Лев, Никодим, Павел, Петр.

1 августа. Роман, Александр, Алим, Антоний, Гурий, Елезар, Кириак, Леонтий, Маркел, Тимофей, Феодор, Серафим. 1 сентября. Симеон, Андрей, Варлаам.

1 октября. Александр, Ананий, Григорий, Иоанн, Михаил, Петр, Роман, Савва.

1 ноября. Адриан, Давид, Дамиан, Иаков, Иоанн, Кесарий, Косма, Савва, Феодор, Фома.

1 декабря. Платон, Илларион, Ананий, Антоний, Димитрий, Наум, Порфирий, Филарет.

Имена для девочек, рожденных первого числа

1 января. Емилия, Аглая, Нина.

1 февраля. Фелицитата, Феодосия, Мариамна.

1 марта. Родителям, чьи дети были рождены первого марта, нужно быть особенно аккуратными. Этим детям нужно давать имена только в соответствии со святцами. Девочек рекомендуется называть следующими именами: Антонина, Евдокия.

1 апреля. Мария, Дарья, Илария.

1 мая. Тамара, Анастасия, Христина.

1 июня. Харита, Анастасия, Иулита.

1 июля. Ангелина, Иулита.

1 августа. Соломония, Серафима, Милена, Макрина.

1 сентября. Марфа, Каллиста, Маргарита, Фекла.

1 октября. Вера, Ариадна, Софья, Ирина, Евфросиния.

1 ноября. Иулиания, Феодотия, Феодора.

1 декабря. Аглаида, Мелания.

Молитва к святому, имя которого носишь

Моли Бога о мне, святой угодниче Божий (имя), яко аз усердно к тебе прибегаю, скорому помощнику и молитвеннику о душе моей. Аминь.

Как мы видим, женские имена встречаются в святцах гораздо реже, чем мужские. В старину распространенность имен зависела от того, как часто они упоминались в святцах. Самое распространенное мужское имя - это Иван (Иоанн), оно встречается в святцах чаще других.

Многие спрашивают, когда именно следует отмечать день Ангела, ведь Русская православная церковь почитает много святых с одинаковыми именами. Так вот, день Ангела следует отмечать в день памяти соименного с вами святого, который ближе всего к дню вашего рождения.

Как проходит обряд крещения

Конечно, ребенка можно окрестить и сразу же после рождения, особенно если он слабый и болезненный. Можно провести обряд и на восьмой день, когда ребенку дается имя. Но если ребенок здоров и крепок, то лучше всего окрестить его на сороковой день, когда проходит период очищения матери и она уже может после специальной молитвы, читаемой над ней священником, войти в храм и присутствовать во время обряда. Кстати, сорокадневная изоляция женщины нужна не только для очищения от плотского греха, с которым неразрывно связано рождение ребенка, но еще и для того, чтобы дать молодой матери возможность отдохнуть. После родов женщине может быть сложно добраться до храма и отстоять церковную службу, поэтому ей делается послабление.

Для проведения обряда вам понадобятся пеленка, крестильная рубашка, обязательно новая и белая (ведь это символ новой жизни во Христе, поэтому она должна быть новой, а не передаваться по наследству или от подруги к подруге), крестик и цепочка или шнурок. Крестик и цепочку должен подарить крестный отец, кстати, он же должен заплатить священнику за проведенный обряд. Помимо этого крестный отец может подарить своему восприемнику именную икону и серебряную ложечку «на зубок», которой начинают кормить младенца, когда тот подрастет.

Крестная мать дарит ребенку крестильную рубашку, пеленку, с которой идут в церковь, и полотенце, которым после обряда вытирает руки священник.

Отправляясь в церковь, подумайте, нет ли среди ваших близких иноверцев. На православном крещении могут присутствовать католики и протестанты, а вот присутствие представителей других конфессий нежелательно.

Родителям лучше всего перед проведением обряда исповедаться и причаститься. Если родители не крещены, то им лучше принять крещение отдельно от ребенка, иначе ребенок будет недолговечен.

Когда младенца приносят в церковь, то священник ставит на купель три свечи, символизирующие Святую Троицу: Отца, Сына и Святого Духа, - и читает над ребенком три очистительные молитвы. Затем он три раза подряд спрашивает младенца, готов ли тот отречься от Сатаны, а потом предлагает ему прочесть Символ веры. Естественно, ребенок этого сделать не может, и за него отвечают и читают молитву его крестные родители. Потом священник освящает воду в купели, которая символизирует воду в реке Иордан, где крестился Спаситель, и окунает в нее три раза младенца со словами: «Крещается раб Божий (раба Божия) (имя). Во имя Отца, аминь. И Сына, аминь. И Святаго Духа, аминь».

Принимает ребенка в пеленку или полотенце крестный одного с ним пола. Затем на ребенка надевают крестик и крестильную рубаху и совершают таинство миропомазания. После этого новокрещенного три раза подряд обносят вокруг купели и над ним читают отрывки из послания апостола Павла к римлянам и Евангелия от Матфея. В конце священник крестообразно подстригает новокрещенному волосы - это та маленькая жертва, которую он приносит, благодаря Господа за дарованную ему новую жизнь. Затем проходит воцерковление ребенка, когда священник берет младенца на руки и проносит его по церкви (девочек) или вносит в алтарь (мальчиков). Многие спрашивают, почему в алтарь не вносят девочек. Дело в том, что девочки, когда вырастут, по установленным Церковью законам, не могут стать церковнослужителями, в отличие от мальчиков, в которых Церковь видит потенциальных священников.

В день крещения родители, как правило, устраивают праздничный обед, на который приглашают самых близких людей. В старину было принято подавать на стол особую кашу (гречневую или пшенную). Крупу для такой каши вымачивали в молоке и готовили ее тоже на молоке с добавлением сливок.

В крестильную кашу добавляли сахар и варенье, а украшали ее половинками вареных яиц - символами плодородия. В некоторых местах в крестильной каше (конечно, не сладкой) запекали курицу или петуха, в зависимости от пола ребенка. А вот для отца новокрещенного тоже готовили специальную кашу, в которую добавляли много соли и хрена, чтобы он мог почувствовать, какие муки испытывала его жена во время беременности и родов.

Как справлять крестины

Чтобы жизнь младенца сложилась удачно, в день крестин необходимо выполнять целый ряд правил. Я уже писала об этом, но так как интерес к данной теме не угасает, то я решила повторить еще раз эти правила.

• Во время праздничного обеда угощение должно быть обильным, но много еды в тарелки гостям не кладите. Если на тарелках останутся объедки, то ребенок будет неудачлив.

• Ни в коем случае не угощайте гостей блинами. Лучше всего подавать на стол пироги с куриным или петушиным мясом.

• В день крестин не подают на стол блюда из свинины.

• В день крестин пересчитайте деньги, чтобы ребенок, когда вырастет, не знал материальных проблем.

• Во время крестин не дают зажигать от своей свечки другую свечу.

• В день крестин не шьют, не вяжут, не прядут, не стирают, не солят солений, не рубят сучков на деревьях, не рубят дров, не копают землю и ничего не сажают, не пинают животных и не стригут овец, не щиплют кур и не забивают скотину. Всякую работу делают заранее или откладывают на другой день.

• Когда едут в церковь, то не говорят об этом вслух. Даже если кто‑то из близких знает, что происходит, то ему следует сделать вид, что он не в курсе, куда и зачем собираются люди.

• Оставшиеся в доме не должны никому открывать двери, пока уехавшие не вернутся из церкви после крещения.

• Не дают напиваться гостям в день крестин, особенно это относится к кумовьям, иначе ребенок будет пьяницей.

• В день крестин не должно быть ссор.

В конце я хочу напомнить всем своим читателям и ученикам: обязательно сохраняйте крестильную рубашку, пеленку и свечи, оставшиеся после проведения обряда. Они должны храниться в доме крещеного человека, а когда его жизненный путь закончится, он забирает их с собой. К тому же эти вещи необходимы в знахарском труде: с их помощью можно снимать сложные порчи и помогать в лечении даже самых серьезных заболеваний.

*

Что делать, если родители против крещения ребенка

В Законе Божьем сказано, что родителей своих нужно слушать и почитать. Но также Господь говорит нам: «Кто любит отца и мать более, нежели Меня, не достоин Меня» (Мф.: 10, 37). И в Деяниях святых апостолов говорится, что подобает подчиняться в первую очередь Богу, а потом уже людям. Поэтому ребенка можно окрестить и против воли родителей.