02-12-2010 Первый день в садике

 Сегодня ходили вдвоем. Не получилось все сделать, как планировалось, из-за снега. По начальному плану Аарон и я должны были вместе идти в садик в понедельник и среду на пол-дня, и в пятницу он должен был остаться сам на пол-дня. Из-за снега садик был закрыт, и добраться куда-либо вообще не представлялось возможным, да и рисковано. Поэтому поехали сегодня первый раз по расчищенным дорогам. Приехали в 10:00, хотя планировали к 9:30, опять же из-за траффика и снега. Сегодня был первый день, когда люди могли добраться на работу, соотвественно, пришлось посидеть в пробках. Приехав туда, Аарон не стал терять ни минуты и бросился к игрушкам. Я решила остаться с ним до сна. Воспитатели только поддержали эту идею. Через пару минут пришла учительница по музыке. Играла на пианинo и старшие детки славно ей подпевали и все показывали ручками и на пальчиках. Я словно окунулась в детство. Аарон сидел и пристально за всем наблюдал: за учительницей, за старшими детками, за мной. Очевидно было, что его это увлекло. Но показывать и подпевать он не решался. Просто сидел и впитывал все, как губка. Хватило его минут на 30. Затем он порывался встать со стульчика и пойти к машинкам в другой комнате. Я объясняла ему, что в садике нужно вести себя так, как ведут себя остальные детки, что можно вставать только тогда, когда встают все. Он послушно садился на место лишь затем, чтоб через пару минут встать снова. Нужно время, чтоб привыкнуть к новым правилам и структуре.

Снова убедилась, что садик нам послал Бог. Абсолютно не к чему было придраться. Воспитатели добрые и любящие, и было видно, что такое поведение не наигранное, так как дети привычно воспринимали такое к ним отношение. Воспитатели реагировали на проступки детей точно так же, как реагировала бы я. Мальчик толкнул девочку, забрав при этом у нее лопатку. Девочка упала на пол и разразилась плачем. Мальчик был отведен в другую комнату и посажен на стул. Девочку взяли на руки и успокоили. Затем детей помирили. Мальчик попросил прощение.  Ну и так, по мелочи. Мне задали перечень вопросов: Как Аарон засыпает? Он любит, чтоб ему гладили спинку или давали руку, когда он засыпает? У него есть любимая игрушка, с которой он спит? Как он ест? Его нужно кормить или он ест сам? Какая у него любимая еда? Что он не любит? Понравилось это именно тем, что они к моему ребенку ищут индивидуальный подход, что их волнует и заботит, чтоб он ел хорошо и спал. Я переживала, что с моим ребенком в этом вопросе никто носится не будет-не ест, так не ест, не спит, так не спит. Но здесь было не так.

Кстати, говоря о еде: так, как Аарон ел в садике сегодня, я еще не видела, чтоб так он ел дома. Он съел целую тарелку овощного супа (неперемеленного!) с макаронами, тарелку гречки и пол-котлеты (от которых он отказывается дома) и попросил добавку гречки. Я была приятно и очень удивленна. Надеюсь, он так и продолжит.  Кстати, меня там накормили тоже. Обед я с собой не взяла, так как когда собирались, я не думала оставаться там на обед. Затем надеялась, что уложу Аарона, а сама съезжу где-то перекушу. Но меня никто не пустил и насыпали тарелку супа и накормили гречкой с наивкуснейшими котлетами и свежими овощами. Чисто так, по-украински:)

А вот со сном у нас не получилось. Дома он засыпает в кроватке, я даю ему свою руку. Но прежде, чем он уснет, ему нужно обсудить все события дня, спеть пару песен и повертеться, как следует. На детских кроватках в садике особо не повертишься. Петь и разговаривать тоже не разрешается, ведь остальные детки хотят спать или уже спят. Ну и обстановка новая-нужно проверить каждого ребенка в кровати, подергать одеяло соседки и попрактиковать свой язык "Тётя Тамара, Дяда Тамара, Тётя Света, Дядя Света. Лампа спит, baby спит..." ну и все в таком духе. Короче, после минут 15-20 безупешных попыток уложить его мы вышли в другую комнату, собрались, обсудили детали следующего дня и поехали домой. Естественно, в машине он уснул за 20 минут до дома. После 20 минут сна его уже не уложить дома. В 7 вечера начинается плач со смехом, все не так, не знаю, чего хочу. Уснул за 5 минут в 8:30-вот что значит, не спать днем...

В понедельник предстоит тяжелая часть-оставить его на пол-дня одного. Уверенна, что к обстановке он привык. Помнит всех, кто был в садике и может рассказать, что он там делал. Просится еще в садик. Просится к Свете (воспитательница). Тяжело ему дастся расставание. И от этого никуда не деться, сколько бы я с ним туда ни ходила.