Здравствуйте.
Есть девочка, пойдет во 2й класс.
Про себя читает быстро(быстрее меня, наверное). Пересказывает потом очень и очень подробно, чуть ли не дословно, т.е точно читает весь кусок быстро и осознано.
Вслух, наоборот, катастрофически медленно. 55-60 слов в минуту, это если повезет.
Что делать в таком случае? Или это у всех так?
Москва
моя очень коряво читает вслух. По себя читает нормально, быстро, хорошо пересказывает, читает книги длинные. Т.е. проблемы в чтении и понимании нет. Но когда она читает вслух.. легче застрелиться, чем ее молча слушать, не делая замечаний каждую секунду. Коверкает слова, не туда ставит ударения, произносит не те буквы, которые написаны. и все тааак медленно.
Но, как выяснилось, у нее и проблемы есть. и с письмом проблем. Не дисграфия в полном виде, но определенные нарушения имеются.
Я к тому, что - не просто так это часто происходит. иногда это признак чего-то большего. Как ваша пишет? ошибок много?
По мне пипец она пишет.
И ошибок и почерк.
Я за год с этим вопросом к учительнице раз 10 подходила.
Она говорит, что все хорошо, что умная девочка и что для первого класса все ОК.
Последний раз она не выдержала. И сказала, что я зря волнуюсь. Просто без оценок сложно ориентироваться. Родителям не понять где провал, а где нормально все.
Контрольные в течении года все на 5. Текущие у нас не ставят, да и на КР тоже для родителей больше все же.
Лого проблемы были, но вроде как кампенсированы все. Занимались много до 6 лет. Перед школой сказали , что все в норме.
Москва
моя сначала была для первого класса просто гениальна))) со слов учительницы. т.к. с ошибками писали все, а моя проявляла кучу других талантов. Теперь все пишут без ошибок, а моя хоть и с другими талантами, но пишет также, как в первом классе. И это уже - караул. Контрольные у нас тоже на 5. потому что контрольные по фгос проводят - тесты всякие. А подумать и поставить правильную букву в клеточку - без проблем. найти корень, приставку, суффикс - тоже запросто, выделить члены предложения и правильно вопросы к чему надо задать - это все тоже не вызывает сложностей. А вот написать диктант, да еще в темпе если... ощущение ,что тут ее подменяют китайцем, который первый год русский учит(
Ну, пока я не могу сказать как оно дальше будет. Я же не экстрасенс.
Пока все нормально шло.
Я вижу пока проблему с чтпнием, буду стараться ее решить.
Заранее решать проблему с письмом тоже странно.
Но я Вас поняла. Я буду пристальнее смотреть, чтобы не упустить момент.
Спасибо, что опытом делитесь! Это важно.
Москва
пожалуйста. я тоже не могу говорить, что вот прям так и будет)) во-первых, может вам кажется ,что медленно, а на самом деле - нормально читает, просто с чувством-с толком-с расстановкой. во-вторых, даже если и коряво читает, это еще не говорит что именно так коряво ,как у нас
Москва
Мы сейчас самостоятельно занимаемся. И с сентября будем снова со специалистами заниматься.
Стало лучше.
Дык все про себя читают быстрее, чем вслух. Зачем с этим что-то делать?
Это понятно.
Но не настолько же.
55-60- это если очень кажется и звезды сойдутся.
Может и 40.
Прям еле языком ворочает.
Я не к тому, что нужно подогнать скорость чтения вслух под скорость чтения про себя, а о том, как повысить скорость чтения вслух. Это прям пипец какой-то. При том, что читать может очень быстро про себя.
И? Я не понимаю в чём тут проблема, в чем важность чтения вслух, что этим надо заморачиваться. Она может читать спокойно тексты. Про себя быстро и осознанно, это все что нужно.
С техникой чтения нас будут долбать еще пару лет.
И вслух в классе читать по предложению/по абзацу/прочитать задание тоже еще долго-долго будут требовать.
Оценки и ее самооценка перед классом. Правда не понимаете? Это система.
Да и бог с ней, с техникой. Лучше над самооценкой ребенка работайте, чтобы она от всякой фигни не страдала
Далеко не всегда оценки не имеют отношения к уровню знаний. Чаще , все же, совпадают.
Не всегда. Иногда имеют. Иногда не имеют. Именно поэтому к ним нужно относиться спокойно. Вот в вашем случае вообще нет смысла запариваться.
Для второго класса 55-60 слов в минуту в начале года это нормально и даже не плохо, как мне кажется.
54 слова в мае была ее скорость чтения в школе.
Это была 4ка.
Полагаю, что в сентябре , в начале 2го это уже трояк.
Боюсь, к декабрю это совсем 2 станет
Почти год ее скорость чтения не растет. Хотя читает она. И не совсем мало.
У моего хуже было во втором классе, после лета у него не выросла скорость и в течении года медленно росла, на скорочтение и развитие внимание ходит. Но у него дисграфия и дислексия. Не знаю, почему вам 4 поставили, это 4-ка скорее для конца 2-го класса У моего, благодаря скорочтению увеличилась с 45 слов до 66 к концу года во 2-м классе и поставили 4, хотя по таблице он прочитал на 5. Просто пол класса читают уже больше 100 слов в минуту.
не знаю. Посмотрите на разных сайтах нормативы, они примерно одинаковые. Наша тоже завышает нормативы. В первой четверти Влад не прочитал норму по её, а по таблицам на 3-ку. Но я и сама знаю, что у него проблемы были. У него скорость почти не менялась, хотя читал тоже достаточно по объёму. Он глазами плохо двигал
Ну, от того что я нормативы узнаю, в школе их не поменяют же...
Блин, боюсь моя тоже не зачитает.
Кисловодск
У моей в конце 1 класса была скорость 55 слов ,ей поставили пятерку.За лето подняли до 96 слов.Читает каждый день вслух.
Москва
Мне кажется - забить и не париться. У меня помнится техника чтения в 3 классе была 46 слов в минуту - я читаю великолепно, более того полагаю, что и тогда я читала лучше большинства одноклассников, хотя и медленнее намного. Потому что читать вслух нужно с выражением, а не на скорость. Вот так как читают книги в аудиоспектаклях, а не тарабанить вслух,вот так я и читала и в конкурсах чтецов всяких районных побеждала, а за технику чтения имела 2, мне аж смешно было))) но прос себя нужно читать много, чтобы и скорость чтения закреплялась.а вслух нужно читать медленно,красиво и с выражением.как то так)))
ПС. Были тут с ребенком у подруги в гостях, у нее тоже дети и она им и моей читала. Наверное ее дети привыкли, но на мой вкус она читает вслух слишком-слишком быстро,что не может не сказаться отрицательно на восприятии...а если у дочки проблемы с чтением не только со скоростью, а именно с правильностью,то тренироваться,но ни в коем случае не на скорость, а именно с выражением: тут помогает прослушать сперва аудиоверсию,а потом прочитать самому и не один раз те один и тот же отрывок нужно перечитать раза 3, обращая внимание на звучание
Москва
Ваши 2-ки в школе напомнили мне о 5-ках в музыкальной школе и 3-ках на уроках музыки в школе. А так вы правы. Скорость можно проверять по однотонному невыразительному тексту.
Москва
Хотите улучшить ситуацию, надо ею заниматься. Рекомендую по Кондраниной.
У дочки была аналогичная проблема, правда, мы ее до школы еще решили.
А вот с ударениями проблема осталась до сих пор. Она иногда такое может загнуть, что скучно нам не бывает) Это потому что оооочень много читает про себя, в т.ч. незнакомых слов, ну и как ей в голову придет, так и ставит ударение. Побочка, так сказать.
Кто сказал, что мы не занимаемся проблемой? Все каникулы бьемся.
Незнакомве слова она у меня спрашивает.
Причем, как мне кажется, все.
Потому что может иногда подходить каждые 5 минут. В основном это вышедшие из употребления, но часто встречающиеся в книгах, слова.
Почитаю про Кондранину.
Белгород
Ее можно скачать и распечатать. Я печатала ее. Но до школы и как-то не пошла, надо найти попробовать сейчас
Москва
Учителя в школах.
Причем, в нашем городе во всех школах.
Ну или почти во всех. Это 100%
Москва
кстати, у нас технику чтения не проверяли и не проверяют. сколько слов в минуту она читала или читает - не знаю. не считал никто и никогда
Москва
Вот им делать нечего.... Я бы забила ,особенно если любая удовлетворительная оценка ребенка устроит. В чтении главное понимание и удовольствие,а сколько знаков в минуту прочитает это сумасшествие. Нигде такой навык для работы не нужен,это просто по старинке у вас проверяется
Для конца 1го класса, да, именно 4 и есть. Я знаю.
Собственно, проблема в том, что за год скорость почти не выросла(именно чтения вслух) если к сентябрю не разгонится, то проверка техники в середине сентября выдаст нам тройбан.
И первое полугодие 2 класса тоже. Там норма по-моему 50-60 слов в мин.
Может скороговорки поучить? У нее нет проблем с дикцией?
Нет, у нас точно нормы выше, чем были в конце мая.
Нам распечатку давали, я ее потеряла.
Но на 4-5 Я точно помню нужно быстрее читать, чем в мае.
С диккцией мелкие есть. Наследственные. Но у мужа никаких проблем со скоростью чтения не было. Ребенок просто говорит тоже вроде не медленно.
Со скороговорками- идея, спасибо.надо попробовать попроговаривать, заодно вспомним какие учили.
Белгород
Сын вслух читать не любит и читает плохо, хоть и не очень медленно, но много не правильно (окончания в основном) и слова не засчитываются. А про себя читает быстро, сам, все понимает, тоже может пересказать, обсудить прочитанное. С 3й четверти учитель ввела читательский дневник, сын стал читать ежедневно, но про себя, хотя учитель требует вслух. Но у нас или читает про себя, или не читает никак. Отстала, читал про себя только, редко какой момент вслух зачитает. В мае проверял учитель скорость чтения, разброс в классе от 25 до 102 слов, у сына около 80 было, 3е место в классе. Но мне все равно не нравится как сын вслух читает, летом договаривались и больше вслух читал, вроде получше стало. Рецепт один, больше читать вслух. Не может больше 10 минут, читать по 5 минут, но несколько раз в день
Москва
Моего ребенка в какой-то момент зацепило, что он не очень быстро читает вслух (хотя про себя он тоже хорошо и много читает). И в нем проснулся азарт. Мы с ним стали устраивать "прокачки": каждый вечер по 4 раза засекать минуту и читать. А потом зап сывать результаты и чуть ли не график строить. Растущая шкала подбадривала. Уже через неделю результат увеличился в полтора раза.
Белгород
Вполне нормальная скорость чтения. Может ребёнок сам неспешный и речь такая же?
Неееет)
Как раз Она очень шусьрая, резкая. И речь тоже не медленная.
Севастополь
Это она у вас отлично читает. Хороший середнячок))
У нас вот в мае проверели- 25 слов. Мы читаем, читаем и читаем. То, что задавали все по 5 раз перечитываем. Сейчас ходим на психологию и на чтение. Они работают над техникой. Там куча заданий и таблиц. Сейчас читает 35. Второй раз текст может и 65 прочитать. Каких-то патологических нарушений нет, кроме того, что у нас астигматизм. Я связываю с этим.
Медленно, но верно. Пусть читает, как читает.
Ясно...
У моей даже не знаю с чем связать.
Лого-проблемы были в прошлом.
До 6 лет.
Потом все норм вроде. Перед школой пара спецов смотрели.
Тамбов
Читать в слух сколько может ребенок, но чаще, если она не может это делать долго. Изначально не делайте акцент на скорочтение, пусть привыкает читать в слух, а потом уже и скорость пойдет.
По идее этим мы занимаемся половину лета.
Толку почти 0. Ну ладно, 0.01.
Читает минут десять, потом начинается каша, пьет воду, старается дальше, еще хуже, отстаю от нее, дальше она спокойно читает про себя. Причем любит. И может довольно долго читать. Просто валяться и читать час-два. Потом рассказать мне о чем прочитала.
Тамбов
Тогда остальное от ребенка), а то читать вообще не будет. Все будет позже. Что Вам важно: скорость или понимание?
Мне вобще здоровье важнее на данном этапе.
Но, знаете ли, система... она диктует свои правила.
И дети не все обладают психикой бронепоезда, чтобы забить на правила и получать удовольствие. Некоторые таки сравнивают себя с другими.
Пусть читает вслух больше, мы только так стали читать лучше, больше мне кажется ничего не сделаешь 🤷♀️ Читаем по 20-30 минут в день вслух и уже заметно лучше стало
Она буквально не в состоянии читать так долго вслух. Через 10 минут начинает совсем треш, не проговаривают по половине слов. Через 20 совсем плохо, вобще кашу мямлит.
При том, что про себя может и 2 часа читать. Валяется на полу и читает прям подолгу.
Саратов
Аналогично. Про себя быстро, вслух 65-70. Но мы сейчас Осееву Васька Трубачева читаем, там не самый простой текст. Самое что интересное, они по английски научились быстрее читать😮 Хотя там и тексты проще, но это же иностранный!
И понимают все, пересказывают на раз, подробно. Иностранный переводят.
А начинали школу еле-еле по слогам.
С русским сейчас тоже лучше стало, все лето диктанты пишем. А так была одна фонетика, как слышу, так пишу. Так что тренировки, тренировки и все получится!
Краснодар
Это у всех так. Чтение вслух занимает больше ресурсов мозга и организма, чем про себя.
И вообще, не рекомендуется читать вслух.
Москва
"Проблема" скорее всего в том, что она любит читать про себя и хорошо усваивает текст. Когда читаешь вслух, почти не понимаешь смысла, это параллельные процессы: либо понимание, либо вслух. Вашу дочь, думаю, раздражает то, что она теряет суть при чтении вслух. Забейте на скорость, она не важна вообще ни для чего, кроме оценки. В отличие от интереса к книге.
В целом вы правы.
Просто это чтение вслух класса до 6-7 практикуют в школе. Конечно, не техника.
Но там абзац зачитать и т.п.
Краснодар
У нас сын идёт во второй класс, у них пол класса так читают а то и медленнее, но есть и те кто за 120. У нас в конце года было 80 с хвостиком, это на 5 сказали.
Краснодар
Ох молодец если б сам брал и читал, а так все из-под палки( папа заставляет читать его, вечно не хочет, но потом говорит что понравилась книжка в итоге
Ну если она вписывается в норму второго класса на начало учебного года, то ничего не делать. У нас перед первым классом было 33 слова, к концу 1го полугодия - 62, 2го - 73. Я не беспокоюсь, летом читали совсем немного, просто отдыхали от учебы, хватит ее ещё на 10 лет вперёд . Есть дети в классе , которые читают по 120-130 слов , я не понимаю зачем эта гонка, но там мама учительница.
Вписывается на начало 2го класса, но на тройбан. Если к зиме не произойдет прорыва, то уже почти 2 будет. Только поэтому заморачиваюсь.
Москва
Мы всё лето читаем вслух,да,тяжело,да ошибается,запинается,но я уже слышу отличный прогресс в чтении.
Про себя читает,когда отдыхает ,ну или в машине.Тоже читает быстро,всё усваивается. Но нам рекомендовала учительница именно вслух.
Москва
На материнстве. Есть раздел где отвечает Узорова, и про чтение и про математику.
Москва
Технику чтения же проверяют только одну минуту. Может же она первую минуту постараться и почитать быстро? Вот и оценка норм. А в целом-то и не обязательно вслух читать быстро если про себя читает хорошо
Москва
Ничего не делать))) у нас вообще нет этой проверки чтения)
Главное - это понимать прочитанное, а с какой скоростью - это особо никого не интересует.
Екатеринбург
ничего.
цель чтения понимание написанного. озвучивание написанного текста это другое.
если захочет диктором - придется заниматься конечно.
Забейте. Если про себя читает и усваивает текст, то все ок. Вслух скорость наростет со временем. Это точно не главное)
Краснодар
это нормальная скорость. У моего 60, он был в числе тех, кого похвалили. Были у нас в конце первого класса и те, кто 25 слов в минуту читает - вот это катастрофически... Что делать? Читать)))
В конце мая техника чтения моего ребенка 54 слова и это 4.
У нас в начале того года некоторые дети читали 70-75. К концу, понятное дело, быстрее.
В конце самый слабый читал 40. Но там проблемы у ребенка, как мне кажется, неврологические, что то типа гиперактивности и дефицита внимания. Я конечно не спец, но похоже.
В любом случае, равняться не хотелось бы.
Читает дочка больше среднего , пока скорость не растет.
Ижевск
Ну и что? Главное понимание, а к чему эта гонка? Сын закончил 3 класс, проверяли технику чтения только в 1 классе. Не отбейте желание читать, а скорость чтения вслух, по моему, ни на что не влияет
Москва
Про себя конечно легко читать). Здесь нужно тренироваться, читать вслух почаще. Бывает даже, что при чтении вслух тяжело воспринимать текст, так что может пусть вначале и медленно, зато с полным погружением)
