Кириллу 2,2. И я задумалась над рисованием, как в его возрасте относиться к рисованию: дать листок и пусть рисует свои любимые "овалы", или начинать рисовать солнышко и просить повторить, держать его ручку с мелком в своей и "руководить" процессом... Я делаю и так, и так) Но вопросы у меня остаются: что они уже "должны" могут уметь рисовать (штрихи, овалы и пр.), как с ними рисовать?
У нас он не проявлял интереса к пальчиковым краскам, не хочет пачкать пальчики) Даем рисовать карандашами, ручками, фломастерами в альбоме, на бумаге,мелками на доске, фломастерами и ручками на белых обоях и паркете
Расскажите про ваших двухлетних художников!
Нашла кое-какие рекомендации на просторах интернета:
Уроки рисования для ребёнка 2-3-х лет
В возрасте 2-3-х лет с ребёнком можно рисовать следующее:
- зачеркивания (штрихование). Нарисуйте (приклейте) несколько зайчиков (мышек, рыбок) и предложите малышу «спрятать» их от лисы (кошки, акулы) путем зачеркивания. Подсказывайте малышу в игровой форме: «Ну-ка спрячь ушки зайки», «А хвостик у мышки виднеется, кошка вот-вот схватит».
- рисовать линии. Попросите ребенка нарисовать спокойное море (прямая линяя), но вот подул сильный ветер, и море заволновалось (волнистые линии). Изобразите (приклейте) в центре листа ежика, а вокруг него яблоко, грушу, грибочек, пусть малыш поможет ежику добраться до лакомства, проводя линии от зверька до яблока, груши, грибочка. При этом обращайте внимание маленького художника, что груша находится дальше всего, поэтому дорожка получилась длиннее, яблоко – ближе, поэтому дорожка – короче и т.д. Возможны и такие игры: вы рисуете цветы, ребенок – стебли (поставили цветы в вазу для бабушки, или посадили на клумбу); вы – шары, ребенок – веревочки (чтобы не улетели), вы –человечка, ребенок – ручки и ножки, вы – солнышко, ребенок — его лучики и т.д.
- рисовать точки. Попросите ребенка «наполнить» нарисованный пустой пузырек цветными витаминками, нарисовать ягодки на полянке или в корзинке, изобразить глазки, носик на лице человечка или мордочке животного, нарисовать как падает снег, капает дождь и т.д.
- ставить печати. Для этого подойдут как готовые заготовки, так и самодельные: вырезанные из поролона, картофеля, моркови в виде кружка, звездочки, цветка, квадрата и т.д. Не забывайте и об отпечатках пальцев, ладони, ступней. Обычно такие занятия вызывают бурю положительных эмоций. Кроме того, Вы сможете сохранить отпечатки на память или, оформив красивой рамкой, подарить произведение искусства на день рождения любимой бабушке.
И еще: не убеждайте ребенка, что синих стеблей или малиновых глаз не бывает, не «подрезайте крылья» юному художнику своим скептицизмом. Помните, что «понарошку» и «как в сказке» возможно все! Все зависит только от вашей фантазии. Создавайте шедевры!
Вот вчера доченька выдала рисунок акварелью и обычной кистью, чем всех нас, домашних, удивила, так как участия я в этом не принимала. нам 2,1. Когда я спросила, чтобы проверить случайный это рисунок или нет, и спросила ее, что она нарисовала, дочка уверенно без раздумий ответила: Слон.
Рисует где-то с 1,10 с интересом. От пальчиковых красок всегда категорически отказывалась. Только кисть и акварельные краски. Ну или карандаши иногда)