Вчера не успела написать, чем мы занимались, делаю это сегодня. А сегодня занятия не будет - свекровь опять взяла Илюшку к себе. Отдыхаю {#music}

Первая часть:

До обеда занятие не очень удалось, сынок проснулся рано и в плохом настроении, поэтому как то не очень хотел заниматься.

1. Развивающая литература.

"Чей это хвостик" из Школы семи гномов. Илья с удовольствием рассматривал и показывал животных, а когда я разрезала и предложила их собрать, с негодованием закрыл журнал и убрал его.

2. Физическое развитие.

1) Опять делали дорожку из книг, только немного по другому ее использовали. Шли как мишка, стараясь не наступать на книги.

Потом я предложила Ильке переступать с книжки на книжку, а он их переместил по своему и немного походил.

2) Ходили с разным темпом под барабан. Спасибо за совет RIMMA. Правда Илье все равно нравится только бегать, он отобрал у меня барабан, положил его в шкаф, а потом мы передали его собачке.

3) Как всегда смотрели Железнову. Вчера на ура пошел только стишок "Ножки", так как там опять таки нужно бегать.

4. Игрушка.

Собирали пирамидку обычную и из стаканчиков.

5. Развитие мелкой моторики.

1) "Кормим куклу". Когда-то давно я сделала в пластиковой бутылочке дырку и нарисовала глазки, заняло у меня это минут 10, Илья иногда ее кормил, а потом мы про нее забыли. И вот я решила достать эту, давно забытую, куколку. Кормили Илька ее макаронами. Потом доставал через эту же маленькую дырочку.

2) "Сортируем фишки". Усадили мы обезьянку и собачку, дали им по мисочке. Потом я дала Илье кучку перемешанных фишек-яблок и клубники из шнуровки. Сказала, что обезьянка любит клубнику, а собачка - яблоки. Для наглядности положила по одной фишке. Илья справился очень быстро и разложил правильно.

3) "Погремушка". Взяла из видео "Школа раннего развития. Шедевры крошек или крошечные шедевры"

Дала Илье погремушку и себе взяла. Выполняла все по тексту, а он смотря на меня повторял. Все сделал правильно и охотно.

ПОГРЕМУШКА - ПОГРЕМУШКА

РАЗВЕСЕЛАЯ ИГРУШКА.

ПОГРЕМУШЕЧКУ ДЕРЖУ -

И ЗА СПИНКУ УБЕРУ.

Далее повторяется все заново, только каждый раз меняется последняя строчка. Варианты:

ПОСИЛЬНЕЕ ПОЗВЕНЮ

ПО ЛАДОШКЕ ПОСТУЧУ

ПО НОСОЧКУ ПОСТУЧУ

ПО КОЛЕНКЕ ПОСТУЧУ

ПО ЖИВОТИКУ ПОСТУЧУ

ПО НОСИКУ ПОСТУЧУ и т.д. насколько хватит фантазии.

6. Творчество.

1) Делали пластилиновый снежок. (Школа семи гномов).

2) Аппликация "Цветочек".

Сначала я дала Илье ножнички, показала как их правильно взять. Ножнички такие прикольные, там есть пружинка и поэтому они легко открываются, как бы сами, и ребенку нужно только нажимать. Я держала бумажную полосочку (серпантин невостребованный) и говорила Иле, что это у нас крокодильчик АМ-АМ. Он разрезал бумажки, которые я держала, а потом сам пытался вставлять бумагу. Самостоятельно, конечно, не очень получалось.

Потом я дала сыночку лист с нарисованным цветочком и клей. Клей он налил в блюдечко, потом макал кисточку и намазывал серединку, потом выкладывали бумажки. Также и с лепестками. Илья с удовольствием резал и мазал клеем, а выкладывать бумажки ему не очень понравилось. Сам сделал где-то 20%, остальное я доделывала.

11,20

Похожие записи