Наши умелки в год

Вот такие мы в годик большие и зубастые!!!

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

• Делает попытки слезть с высокого стула. (Со стула пока еще боится, но желание есть. С подоконника на диван с дивана - без проблем)
• Хорошо ползает; преодолевает несколько ступенек лестницы на четвереньках с одинаковой легкостью что вверх, что вниз. (Как научилась ходить почти перестала ползать)
• С поддержкой шагает по лестнице. (Пока нас хватает только на 1 лестничный проем, потом разворачивается и просится на руки ))))
• Ходит без поддержки. (СОВСЕМ ЧУТОЧКУ, ТОЛЬКО НЕДАВНО НАЧАЛИ ХОДИТЬ САМАСТОЯТЕЛЬНО)
• Путешествует по жилым помещениям: от ползания переходит к ходьбе, от ходьбы — обратно к ползанию. (Почти все время ходит)
• Умеет пятиться задом. (умеет)
• Может взбираться на мебель. (без проблем и залазиет и слазиет)
• Хорошо сидит на детском стуле. (не любит сидет в стуле, все время пытается вылезти, а если ее пристегнуть, то начинается что-то невероятное )
• Ловко бросает мяч, пинает его (хотя зачастую и промахивается), катает мяч. (Любит играть с мячиком, брасать, катать, но не пинать )
• Пользуется различными бытовыми предметами: зубной щеткой, чашкой, блюдечком, ложкой, расческой и т. д. (ПЫТАЕТСЯ РАСЧЕСЫВАТЬ СЕБЯ И МЕНЯ. КОГДА Я ЕЕ КОРМЛЮ, ТО ДАЮ ВТОРУЮ ЛОЖКУ, И ОНА ПЫТАЕТСЯ НАКОРМИТЬ МЕНЯ ))) ДРУГИМИ ПРЕДМЕТАМИ ПОКА НЕ УМЕМ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ)
• Помогает взрослому при одевании: рукой ищет рукав, сам ставит ножку в обувь.Может самостоятельно принимать пищу. (ПОКА ТОЛЬКО ПОМОГАЕТ ПРИ ОДЕВАНИИ КОФТЫ)
• Открывает доступные ему дверцы шкафов и тумбочек, вытаскивает обнаруженные там предметы. (ЭТО САМОЕ ЛЮБИМОЕ ЗАНЯТИЕ)

ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ РЕБЕНКА:

• Малыш любит игры с мячом. (да)
• Очень интересуется содержимым шкафов: открывает дверцы, выдвигает ящики, выбрасывает содержимое шкафов наружу и подолгу рассматривает его.
• Пользуется посудой, туалетными принадлежностями. (Увидела как мы чистим зубы, теперь подбегает с щеткой и пытается нам почистить зубы)
• Любит «говорить» по телефону. (ПОДХОДИТ К ТЕЛЕФОНУ, ПРИКЛАДЫВАЕТ К УХУ И ГОВОРИТ: "АЁ-АЁ" "АЁ-АЁ" ВМЕСТО ТЕЛЕФОНА МОЖЕТ БЫТЬ ОБСАЛЮТНО ЛЮБОЙ ПРЕДМЕТ, ДАЖЕ ЛАДОШКА)
• Любит прогулки; торопясь гулять, помогает при одевании (ПОМОГАЕТ ОДЕВАТЬ ТОЛЬКО КОФТУ) + уже и в штанишки ножку сует сама
• Активно демонстрирует свои чувства: обнимает и целует любимую игрушку, человека, которого любит (КАЖДОЕ УТРО ПОДПОЛЗАЕТ И НАЧИНАЕТ МЕНЯ ЦЕЛОВАТЬ И СМЕЯТСЯ).
• Если его обязывают делать то, что он не хочет, — злится и всем своим видом демонстрирует независимость. (ЭТО МЫ ТОЖЕ УМЕЕМ, ПРИ ЭТОМ ДЕЛАЕТ ТАКОЕ ДЕЛОВОЕ ВЫРАЖЕНИЕ ЛИЦА, ЧТО НЕ РАССМЕЯТСЯ ПРОСТО НЕВОЗМОЖНО)
• Близких людей знает не только по лицам, но и по именам; понимает, о ком говорят, когда произносят имя.
• Правильно выполняет такие указания, как «Возьми ложку», «Дай игрушку», «Брось мячик» и т. д. (ПО НАСТРОЕНИЮ)
• Проявляет интерес к более сложным, чем игрушки, предметам, интересуется их устройством. (ТАКИЕ КАК ПК, ТЕЛЕФФОН, ПРОВОДА, ПУЛЬТ ДУ
• Любит выкладывать предметы из коробки и складывать их обратно; закрывает коробку крышкой. (ОТКРОЕТ, ЗАКРОЕТ, ВЫЛОЖИТ ИГРУШКИ С УДОВОЛЬСТВИЕМ, А ВОТ ОБРАТНО НЕ СКЛАДЫВАЕТ (((
• С удовольствием играет в кубики: ставит их один на другой (УМЕЕМ СТРОИТЬ БАШЕНКИ ИЗ 4-Х КУБИКОВ)
• Может играть с доступными ему бытовыми предметами: обувью, шкатулкой, коробкой, чашками, кастрюлькой, косметическим набором мамы, шляпой и т. п.
• «Разговаривает» с предметами, с которыми играет.
• Пытается рисовать. (ПОКА НЕ ПЫТАЕТСЯ, Т.К. ЛИСТОЧКИ СРАЗУ НАЧИНАЕТ МЯТЬ ЖЕВАТЬ И Т.Д )