Ну вот нам и поставили такую вещь, как дисграфия. Логопед посмотрел тетради, попросил Алену написать что-то и все встало на свои места. Тетенька схватилась за голову, типа где ж вы были раньше и почему не приходили раньше и как вы все запустили, и т.д. и т.п. Често сказала, что не думала вообще об этом, в первом классе ребенок только учится писать, ну делает ошибки, ну так он же учится только, во втором вначале все было туда-сюда с 4 на 3 перебивались, ну не всем дается русский, не думали же... А вот уже в конце второго класса, когда начали они постоянно писать сочинения и изложения, я поняла что что-то не то - ну не может ребенок физически как будто записать что-то. Ну тоже как то не думала, думала мысли впереди рук бегут, вот так и выходит. Школьный психолог ее смотрела, задания какие-то давала - все, типа, ок (ну может не ее специализация). Читает она у меня нормально и каждый день. А вот начался 3-й класс и все, конец - ребенок не может написать толком не слова, хотя переписывает нормально. Учительница сказала, что в этом году стало хуже. Мама моя почитала про дисграфию, поняли, что все сходится и вот оказались наконец у логопеда.
Логопед сказала, что заниматься долго, запущены мы. Будем ходить 2 раза в неделю и плюс домашние задания... Посмотрим как оно все будет..
