Пенза

Куда податься в первый класс?

Посмотрите еще 20 записей на эту тему

Лале

Краснодар

Второй, конечно же. Чем проще школа и чем меньше требований — тем лучше, это мое личное мнение, сложившееся после того, как я все школьные годы была отличницей, участвовала и занимала призовые места в олимпиадах и т.д. Да, куча грамот, но по жизни они никому не нужны, так — самолюбие потешить, в основном родительское. Мама моя этими грамотами на работе хвалилась, а у меня из-за них годами не было нормальных выходных, т.к. то школьная, то межшкольная, то районная, потом городская, областная и т.д., некоторые по 3 тура, а я ездила и на русский, и на литературу, и на ин.яз.
Свою дочь отдам в самую обычную среднюю школу, пусть у человека будет нормальное детство, а не муштра, зубрежка и погоня за оценками. И личность учителя, тем более в начальных классах, играет очень большую роль — может как привить интерес к учебе (и отдельным предметам), так и отбить его напрочь. Сила учителя не в том, чтобы гавкать на детей и очень много задавать, а в том, чтобы вызвать у детей познавательный интерес.

23.03.2015

Ответить

Пенза

Спасибо за ответ

23.03.2015

Ответить

Arletta

Москва

Вам сколько лет? Сейчас победы на олимпиадах серьезного уровня в 10-11 кл.дают внеконкурсное поступление в вуз.,

23.03.2015

Ответить

Лале

Краснодар

Раньше тоже это было, мне в свое время тоже "дали", только одна не в тот вуз, в который я готовилась, другая — в тот вуз, но не на тот факультет)))) "Мой" факультет принципиально не брал по олимпиаде (и не принимал "переводников" до 3 курса, поэтому вариант "поступить по олимпиаде, потом перевестись в нужный вуз" не рассматривался), я все 4 вступительных сдавала на общих основаниях (до ЕГЭ еще). И как по мне, так проще один раз ЕГЭ сдать, чем по олимпиадам таскаться. Тем более сейчас, насколько я знаю, уже нет повсеместно таких диких конкурсов по 20-30 чел. на место, а даже недобор бывает (мама с тетей в с/х вузе работают, из-за недобора даже на экономическом факультете кафедры объединили, в прошлом году на целевой вообще набрали каких-то узбеков, которые с трудом читали и понимали по-русски, и на самые "непопулярные" факультеты берут всех, кто подал документы — все равно недобор). А в высшем образовании я еще на втором курсе первой вышки разочаровалась, поэтому не считаю поступление в вуз целью жизни моего ребенка, о достижении которой надо начинать заботиться уже в детском саду.

23.03.2015

Ответить

Евгения

Москва

Второй вариант....при первом у ребенка можно отбить все желание вообще учиться...У меня была в начальной школе такая учительница,как ваш первый вариант,так я дома рыдала и просила не водить меня в школу.Строгий учитель это хорошо в средней школе,когда начинаются подростковые причуды и желание прогулять или некачественно дом.задание сделать,тогда действительно может мозги такой учитель вправить.В общем,согласна со всеми ниже отписавшимися)

23.03.2015

Ответить

Ленуся

Самара

Полностью согласна. Тоже прошла через эти жуткие олимпиады, мой вуз их не принял. И постоянная гора домашнего задания, до 2-3 ночи делала в старших классах, плюс выходные проходили за подготовкой. В университет потступила, но настолько надоело уже учиться, что там училась довольно средне

24.03.2015

Ответить

Элина

Санкт-Петербург

Откуда в первом классе олимпиадники?

23.03.2015

Ответить

Лале

Краснодар

Скоро уже и в детском саду они будут! Это раньше в первом классе палочки с крючочками в прописях писали всё первое полугодие и счет на палочках осваивали, а сейчас в некоторых школах уже во второй четверти мини-диктанты пишут и технику чтения сдают. У родственницы сын в гимназии в 1 классе, уже участвовал в олимпиаде по окружающему миру (бывшее природоведение) и литературе (или "Родная речь", как-то там по-другому у них называется).

23.03.2015

Ответить

Пенза

Учитель будет один в течении 4 лет. — начальная школа

23.03.2015

Ответить

Arletta

Москва

Я думала уже после 4 го класса выбираете, для маленьких детей нужен учитель который не отобьёт интерес у учебе, а вначале в лбом случае надо вместе с детьми дом. Задания делать, мало кто сам со всем справляется, первый класс совсем же мелкие еще, там ранцы больше самих детей:)

23.03.2015

Ответить

Пенза

Ну учитель же один на всю начальную школу — 4 года

23.03.2015

Ответить

Женечка

Москва

первый вариант может выбрать только родитель, который не любит своего ребенка, а хочет вырастить из него робота. Однозначно второй.

23.03.2015

Ответить

Пенза

Ну я б не стала так однозначно говорить... А может я изначально занижаю планку, а ребенок может потянуть большее? Тем более, что сейчас такой момент — старт на долгие годы, от того каким он будет, зависит дальнейшее обучение... но эта одна сторона медали))))

23.03.2015

Ответить

Александра

Ростов-на-Дону

Мне кажется тише едешь дальше будешь. Ребенок может просто перегореть. А в первом классе мне кажется важно, чтобы малышу было интересно ходить в школу и строгая муштра не отбила желания. 1-4 класс это переходный этап такой от садика к серьезному обучению. Вот с 5 может и надо уже насядать. А уроки с дитем делать придется в любом случае

23.03.2015

Ответить

Елена

Ташкент

Однозначно второй, позитивный учитель сплотит класс. Вам знание, что у сильного учителя много олимпиадников никак не поможет, если ваш ребенок попадет в немилость. Я считаю, что такие учителя, как первая, только держат детей в напряжении, что потом врядли способствует нормальной социализации. Вот вам пример моего первого класса, были 2 учителя, как вы описываете. Нас взяла девочка 19 лет, не давила, класс дружный, не все учились хорошо, давала волю в самореализации, вторая брала только читающих детей, переучивала левшей, держала в ежовых рукавицах. Поступивших в инст на бюджет из наших было 80%, из того класса 20.

24.03.2015

Ответить

Марина

Я за первый вариант, если ваш ребенок потянет. Тут уж решение за вами. У нас такая школа была и у меня была такая школа. Дочь сейчас в университете никак понять не может, почему все ужасаются, что им много задают, очень тяжело, не понятно. Моя все делает играючи в транспорте и все сдает досрочно. Школа научила учиться и быть успешным и дисциплинированным , организовывать свое время, собираться, трудиться, в каких то моментах быть сильным, у нас стыдно было быть троечниками. Дочь рыдала за 97 баллов по англ. Я не жалею, хотя было трудно, начальная школа особенно, многие уходили, хотя многие и приходили, брали детей по собеседованию и тестам.

23.03.2015

Ответить

Ирина

Москва

А вы решите что для вас важнее: возможные успехи или счастливый ребенок. В 7 лет дети еще маленькие, полно выдающихся выпускников вузов, которые в начальной и средней школе были троечниками. Полно отличников, которые не смогли закончить Вуз. (Я преподаватель Вуза — перед глазами сотни жизней).

Мой сын — много побед в конкурсах, но пошел он к учительнице, которая учила расти по сравнению с собой, никогда никого не сравнивала и говорила: "Первый класс — сплошной праздник". И еще была молодая.

24.03.2015

Ответить

Светлана

Новосибирск

если потянете первую — значит можете и туда.
Вы же знаете какой у Вас ребёнок.
Начальная школа очень важна. Если в начальной школе ставят пятерки только за то что пришёл тогда в среднем звене будет тяжело.
У нас в началке моя дочь была единственной отличницей. Потом пришла новая учительница и много занималась с детьми. Вытянула ещё троих в отличников. Троишников подтянула до хорошистов. Правда было такое что ставила оценки именно за старание а не за результат. Но в среднем звене все пришло в исходное состояние.

24.03.2015

Ответить

Компас земной (Надежда)

Култук

Говорю вам как олимпиадница: с жёстким учителем добиться успеха можно, но очень сложно. Подготовка к олимпиаде - дело не одного месяца, всё это время нужен тесный контакт учителя с учеником, а если у учителя "ни капли человечности и участия", то ребенку чисто психологически будет тяжело налаживать контакт. Мой руководитель - "сам позитив", поэтому и работать мне с ней было приятно. Да и не нужно ребёнку в 1-4 классе участие в олимпиадах, с 8-9 класса я начала участвовать, т.е. совершенно сознательно.

23.03.2015

Ответить

Малинка

Абаза

Однозначно второй вариант.

23.03.2015

Ответить

Пенза

Почему сразу сломать психику? У нас в этом классе у первой учительницы учится племянница — её все устраивает, дети намного проще это воспринимают, скорее сломаю психику себе))))

23.03.2015

Ответить

Малинка

Абаза

Вы сначала спросите себе зачем вам это надо? для того, чтобы поступить бюджетно в колледж и хороший институт, в школе получить хорошие знания, достаточно обычной школы, с хорошими позитивными учителями, которые буду прививать желание учится, а не внушать чувство страха ребенку и заставлять... тем более жесткое общение у нее сами пишите. я бы своих детей однозначно бы такому учителю не отдала, уж слишком я их люблю. А орать на детей любой дурак сможет, там большого ума не надо. И дети будут слушаться, потому что они всего лишь дети.

23.03.2015

Ответить

Малинка

Абаза

По крайней мере 1-4 классы я бы выбрала второй вариант. Потом по обстоятельствам, но первой тетке в любом случае бы не отдала. Учитель должен быть адекватом)))))

23.03.2015

Ответить

Cветлана

Москва

Конечно 2.это ж первый класс

23.03.2015

Ответить

Пенза

Надо думать дальше первого класса — я так думаю))

23.03.2015

Ответить

Малинка

Абаза

На будущее думайте, как психику ребенку не сломать. И чтобы он потом вас ненавидеть не стал)))))

23.03.2015

Ответить

Arletta

Москва

После 5 класса точно нужна школа серьезнее, потому что большинство детей скатываются на тройки, и даже те дети у кого есть потенциал, не развивают его в полной мере, т.к среди слабых детей и уровень низкий. В итоге отличники в обычных школах это "лучшие среди худших"

23.03.2015

Ответить

Rina

Москва

Второй вариант, советую исходя из своего опыта, у меня была учительница-вариант один, они очень сошлись во мнении с моей мамой, но вот я со временем начала просто бунтовать, т.к. хотелось человеческого отношения.

24.03.2015

Ответить

Инночка

Майами

Конечно, второй! В первом классе родителям очень много приходится общаться с учителями) да и психику ребенка может подорвать учитель-тиран...

24.03.2015

Ответить

•●♥♪♫★Мария★♫♪♥●•

Москва

Однозначно 2й! Вы же любите ребенка не за его успехи в олимпиадах, а за него самого. И неврастеника делать из него не стоит.

24.03.2015

Ответить

Анечка

Энгельс

2 вариант. Нечего из ребенка невротика делать))) пускай учится в радость, да с детками гуляет и резвиться, чем с утра до ночи за учебниками сидеть₽) я своего так воспитывать буду₽)

23.03.2015

Ответить