Как вы считаете, если я сама дома занимаюсь с Грибочком, нужны ли нам в течение года развивающие школы? Я решила, что ребенку все равно нужно общество и пусть он там ничего не делает (в прошлом году он носился по группе кругами),но все равно смотрит, коммуницирует и учится. А муж говорит, что не надо зря тратить деньги и инфекции ловить. Как вы считаете?
Вы так круто занимаетесь сами, что, мне кажется, при обилии общения в садике, развивашки могут вам и не нужны быть) Ну это мне так кажется)
мы как раз в садик и не пойдем
Спасибо за комплемент!!!Вы еще малюськи совсем. Я честно в сад бы и не хотела Кирилла отдавать, да на работу осенью нужно выходить. Что там в саду с 30 детьми возраста 2,5-3,5 лет можно сделать, толком не занятий, только сопли, да болячки. А в центр ходили для разнообразия, ребенку тоже необходима смена обстановки, ну и конечно общение с другими детками, которого в зимний период не хватает.
А в центр ходили для разнообразия, ребенку тоже необходима смена обстановки, ну и конечно общение с другими детками, которого в зимний период не хватает. вооот и я об этом думаю)
И мы ходили. Сначала ради интереса, потом за общением. Когда в новый район переехали (а он настолько новый, что зимой здесь почти никого ещё не было) - так только за общением и ходили.
Но есть ещё одна наша развивайка. Музыкальные занятия. Пошли ради интереса в полтора года (набор от двух был), да, сначала Железновы, затем всё больше музыки и Железновы фоном и для разминки больше. Забрасывание голоса, дыхание, всякие ритмичные упражнения, прохлопывания и т.п. 4 месяца мы ради этого через весь город раз в неделю мотались. В сентябре в садик... Сколько сможем, будем всё-таки ездить и на музыку.
о а есть музыкальные занятия для таких малышей? я думала они для постарше. надо у нас тоже поискать. хотя учитывая нашу с мужем наследственность))) Грибочек вряд ли будет музыкален)))
правда классическую музыку мы ставили с первых дней
спасибо за ответ!
Ой, я так ужасно пою :) Но для музыкального восприятия это не так важно.
У нас Настя говорить активно начала как раз вот с этими занятиями. Сначала слогами, потом когда они хлопать начали (Бее-ло-чка - Хлооп-хлоп-хлоп), а она ещё по1 слогу в слове говорила (это забавно, предложения из 4-5 слов, но в каждом слове по 1 слогу), то хлопала так Беее-хлоп-хлоп :) Т.е. понимала ж что слово длинное.
Класскику многие детки, кстати, боятся. Не знаю почему. Настя нормально к ней относится, чем удивила педагога (а она меня удивила вот этим заявлением). Мы Маленьких Эйнштейнов, кстати, смотрим.
отличная идея под хлопки пробовать длинные слова. у нас пока с этим непросто.
мы телек вообще не смотрим. вот только начали мультики по 1-2 пру раз в неделю смотреть. а так телек выключен)
клевые какие занятия! надо искать у нас такого плана
Сама разрываюсь между двумя этими мнениями.
С одной стороны вроде надо в школу походить, ради общения, а с другой - зачем деньги тратить и перегружать ребенка.....
Ирина, вот то, что я его там не перегружу это точно))) он судя по прошлому году вообще ничего не делал. Хотя может нчнет. Но по микроскопическому количеству занятий, запихнутых в час в развивашке, особо не напряжешься))
Просто это еще и немного другой угол зрения на ту же область)
имхо конечно