День 1. Весенняя вода и кораблики.
Я пришла к выводу, что мой ребенок не теоретик, он - практик! То ли я плохо умею заинтересовать)) Только мы подошли к луже и запустили кораблик - слух у ребенка отключился и он полностью ушёл в исследование лужи и песка. Кораблик нас заинтересовал только на минуту) Гораздо интереснее было топать в луже и прыгать. Но я не оставила попыток заинтересовать сына игрой в кораблики. Нашли мы веточку и я решила показать как можно подталкивать кораблик дабы он плыл... но, получив вожделенный прутик в руки, Ростик начал с упоением лупить по луже, ковырять землю... далее сыном был сделан вывод о нецелесообразности копания прутиком и в ход пошли руки)) Одновременно я пыталась задавать вопросы по теме и что-то спрашивать.. на что получала односложный ответ с отсутствующим видом: "да" 
Дабы сберечь варежки от сырого песка предложила лопату. Наша прогулка закончилась нырянием в лужу) Не рассчитал силы и неудачно копнул. Благо папа на машине был рядом и через пару минут мы были дома. Действительно, было НЕ скучно 
