Девочки, всем привет 👋 Дочери в июле было 4 годика, развитие без отклонений, без задержек речи и т. д. Ничего не было, перешли в новую группу в начале прошлого учебного года, ребёнок постоянно просит домой, плачет, психует, общалась с воспитателем, сказали, мол, просто адаптация, хотя в другой группе такого и вовсе не было. Ребёнок начал в начале предложения тянуть слова (ммм, можно я пойду посмотрю мультики) (нанананадо, я сказала мне носочки) (а-а-а-а, а я знаю уже) Всё началось так: пошла к неврологу, назначили «Пантогам» и «Фенибут», «Магнелис» в 6-й акве по 5 мг, всё даю по инструкции. Были у 4 логопедов, никто не берется, один говорит, что нужно полностью ломать все стереотипы, молчать 2 месяца, чуть не проживая в группе, где дети с заиканием, другой говорит: «Я не буду вами заниматься без объяснений причин», приходя к логопеду, нейропсихолог тоже отказалась с нами работать, давая ребёнку задание на консультации, она всё выполнила и спела с ней, и списала, и поиграла, и всё рассказала по картинкам, она удивилась, сказала: «Ищити, заиколог вам нужен». Нашлась, значит, она во 2-м поколении занимается всеми подобными делами, сама сейчас работает в детском саду заведующей, говорит, что переводитесь к нам в садик, будем работать с нашими логопедами. Смысла не вижу, когда в нашем саду они есть, также и логопеды, и дефектолог, начала меня убеждать, что это, возможно, наследственное, передалось, что ребёнок надо научится спокойно проговаривать гласные согласные, что это очень сложно, и гарантия на то, что будет результат, никакого, и вообще наш врач — это невролог, а не психиатр, и радуйтесь. В общем, я не знаю, что делать. Девочка очень смышлёная, всё понимает, умственных отклонений не было, их и сейчас нет. Читала, что бывает такое, когда. Возрастной кризис речевого развития. В возрасте примерно 2–4 лет у детей идёт очень активный этап формирования речи: словарный запас быстро растёт, ребёнок учится строить более сложные фразы. Иногда мысли и образы появляются в голове быстрее, чем артикуляционный аппарат (язык, губы, челюсть) успевает точно и синхронно подготовить звуки для произнесения. В этот момент могут возникать «сбои» — ребёнок как будто «застревает» на первом слоге или звуке в начале слова. Не знаю, как быть. В семье ситуация стала сложной, с супругом больше проблем начались, в итоге он планирует жить без нас, сказал, что я до него вечно докапываюсь, задолбала, и лучше всем будет хорошо друг без друга
Я не знаю , поможет ли вам моя история или нет , но поделюсь . Я начинала нормально разговаривать , в потом стала заикаться , говорят , я кого-то испугалась однажды. Заикалась жестко , могла первый слог слова повторять по 10 - 20 раз. Меня никто не освобождал от стихов в садике (возможно это и к лучшему), иначе я вообще замкнулась бы. Но каждый утренник для меня был вызовом. В принципе тетя со мной учила много стихов и мы много читали. В садике со мной дружили , изгоем я не была , но многие ребята , конечно , посмеивались. В семье никто не делал трагедии из-за моего заикания . По крайней мере я этого не видела. Проблема случилась перед школой, на обходе врачей. У психиатра я не захотела рассказывать стих и меня определили в ЗПР-класс. После выхода из кабинета , мама меня спросила почему я не рассказываю стихотворение, я сказала , что врач похожа на лошадь и я не хочу с ней разговаривать 😀 тут тревогу забила тетя. Всеми правдами и неправдами договорились о повторном приеме , с горем-пополам я рассказала стих. Подписали заключение на обычный класс , но рекомендовали что-то делать с заиканием до школы. Меня водили и к бабкам, и к логопедам , и на иглоукалывание - ничего не помогало . Один из врачей сказал , что у меня все пройдёт само , когда я сменю обстановку и окружение . Так и вышло . Но не сразу , наверно, ближе к 5 классу заикание пошло на спад. Уроки литературы для меня были вызовом, особенно когда надо было читать вслух по абзацам. Я дома заранее выучивала наизусть текст , а в классе делала вид, что читаю. В последствии я закончила хорошо школу и 2 высших с красным дипломом . У меня хорошая работа , на которой я разговариваю по 8 часов . И никто даже предположить не может , что в детстве я не могла нормально строчку произнести. Но заикание все равно отразилось за моей личности: у меня есть идея , что такая , какая я есть - этого недостаточно, нужно всегда добиваться чего-то, нужно быть не хуже других. И, да , память у меня с тех пор феноменальная. Где-то я благодарна заиканию, оно научило меня усидчивости, и целеустремленности. Но мне до стр пор обидно за малышку , над которой смеялись и которую передразнивали. Благодарю родителей и близких , что не поместили в мою голову идею о том , что я какая-то не такая (этого от общества было с лихвой). Благодарю тетю , которая занималась со мной чтением и зубрежкой. Желаю вашей малышке с таким не сталкиваться ❤️
1. Решайте вопросы, которые вызывают у ребенка стресс. Проблему с мужем, сад, в котором ребенку явно некомфортно и т.д.
2. Оставьте вопрос диагностики заикания врачам и логопедам. Отлично, что Вы вопрос изучаете и читаете, но думаете, 4 логопеда не отличили бы заикание от речевой незрелости? И чаще всего речевая персеверация тоже требует логопедической работы.
3. Вы нашли специалиста, который знает, как заниматься с такими детьми, и у которого в подчинении штат логопедов. Она Вам предложила логопедический сад (то есть сменить сад, где с ребенком начали происходить истерики, и заниматься речевой проблемой - прям 2 в 1). Почему Вы не видите смысла? Потому что прочитали, что такие сбои в речи норма?
Ярославль
Если хотите убрать заикание - надо действовать быстро. Чем дольше ребенок заикается, тем сложнее будет решить проблему.
Верно вам говорят о двух месяцах тишины. Верно говорят об обучении говорению.
Логоневроз лечит невролог. Но нужно убирать стресс, полностью.
Снимать с сада, разъезжаться с мужем, или что там у вас ещё.
Мы с дочерью этот путь прошли - полтора года речь выравнивали.