"Вопрос, когда именно ребенок начинает что-нибудь делать, не столь важен, как последовательность прогресса в освоении основных вех развития.Обычно дети сначала начинают садиться, потом подтягиваться, вставать и,наконец, ходить. Но ваш ребенок может научиться этим важнейшим движениям совсем не в те же сроки, что его ровесник в семье ваших знакомых. Главное; что оба они должны пройти одни и те же ступени развития. Сравнивайте своего ребенка только с ним самим - но с тем, каким он был месяц назад.

Чтобы переместиться с одной ступени развития на другую, разным детям нужно разное время. Иногда кажется, что некоторые делают остановку, передышку в развитии, а затем очень быстро нагоняют упущенное. Они могутвообще перепрыгнуть через какой-то момент. Не поглядывайте с ревностью на соседей: чей ребенок раньше научится ходить. Победа в гонках по вехам развития не является подтверждением ни особых способностей ребенка, ни выдающихся успехов его родителей.

Дети не только выглядят или ведут себя по-разному, они и растут по-разному. Собственно, это и составляет их уникальность."

Уильям и Марта Сирс "Ваш малыш от рождения и до двух лет"

Как было бы здорово, если б уже в школе велись уроки материнства. Ведь на уроках ОБЖ мы разбираем/собираем автомат, сдаем нормативы по стрельбе, учимся кидать гранату из окопа. Почему нельзя ввести уроки материнства??? Чтобы заранее уметь пеленать, знать, как мыть, где и с чем, первая мед.помощь, что такое послеродовая депрессия, что любовь и привязанность к малышу могут не сразу появиться. Азы самого основного, чтоб продержаться хотя бы 3 месяца первых, чтобы не впадать в панику, не расстраиваться лишний раз, а главное- чтоб первый малыш не был экспериментальным =)