Я не знаю что уже делать сын болеет бесконечно, в сад не вожу специально, чтобы не заболел к н.г., в прошлом году у него праздника не было, лежал с пневмонией в больнице, никуда не ходим где большое скопление народа. Вчера у сына заболел живот, с утра чувствую горячий, темпа 38, насморка нет, горло не красное, что это может быть?  Нам 25 числа на ёлку, должен быть здоровым, какую профилактику поделать?

Девочки, подскажите пожалуйста, был ли у кого-нибудь опыт лечения пневмонии дома? Сын сейчас лежит в инфекционной больнице, хочу его забрать боюсь нацепляет  еще что-нибудь, у нас это быстро все происходит.

В прошлую среду заболели, началось все с поноса и рвоты, думала отравился, на следующий день поднялась темпа 37.9, понос прошел, в пятницу опять темпа 38 и подключился кашель, в субботу кашель уже до рвоты, я, наученная горьким опытом(в прошлом году в декабре была пневмония) пошла с ним сдавать кровь, кровь неплохая, гемоглобин повышен, эритроциты тоже, сыну все хуже кашляет не переставая, при этом врачи ничего не слышат в легких(возила к нескольким врачам), в среду решаю делать рентген, сын вялый плохо ест, ну в итоге пневмония правосторонняя как в прошлый раз.

СТЕРЕОТИПЫ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ И ПСИХОСОМАТИКА
1. "Не пей холодную воду, а то горло заболит".
- Горло болит не от холодной воды, а от невысказанных эмоций/мыслей.
Если ребенку рот не затыкать тогда, когда он говорит, кричит, плачет, а также не ругать его за его слова, эмоции и способы их выражения, то горло болеть не будет.
2. "Не балуйся с едой."
- Дети вообще не умеют баловаться. Они познают мир и физические свойства предметов, в том числе и еды.
3. "Не смотри так близко, а то глаза сломаешь/зрение посадишь"
- Что значит сломаешь? Куда зрение посадишь, на диван что ли?)))
Зрение ухудшается (становится близоруким), когда формируются неприятные ассоциации с будущим. Например, когда взрослый говорит грубо: "вот вырастишь - узнаешь", "вырастешь - поймешь как трудно живется/зарабатывается и т.д."
А также зрение становится близоруким, когда человек отказывается видеть детали, тоже в следствии запретов на это.

Дети очень любят всё рассматривать, трогать, в том числе и на улице, а взрослые их дергают, наезжают, требуют не возиться, не ковыряться. Родители всячески вытаскивают детей из макромира во взрослую скучную жизнь.
4. "Хватит дурачиться/баловаться/беситься".
- Да с чего бы это? Когда еще дурачиться, как не в детстве?
Если в детстве не надурачиться как следует, то потом это желание "побыть клоуном" будет постоянно вылезать во взрослом возрасте в самых странных формах и образах на фоне общей серьезности человека. Еще и будет сопровождаться внутренней неудовлетворенностью.

5. "Что ты такое говоришь! Как тебе не стыдно?!"
- Очень чревато вешать на ребенка стыд и чувство вины. Взрослый так сбрасывает свою ответственность за себя, свое состояние, свой уровень сознания, свой метод воспитания на ребенка. И потом ребенок живет с этим чужим грузом, болеет, становится несчастным, озлобленным на мир, начинает пакостничать и вредничать.
6. "Хватит реветь! Успокойся!"
- Это всё равно что сказать: "Хватит очищать свою душу, оставь внутреннюю боль в себе и живи с ней дальше, сделай вид, что тебе не больно, обмани себя".
Не выплаканная боль будет всегда копиться и делать ребенка злее и черствее.
7. "Упадешь, ударишься, больно будет".
- Если так говорить ребенку, то так и будет. Эти слова - это не предостережение для ребенка, а факты, которые программируют его Сознание на такой исход событий.